畢亮亮

摘要：如何進(jìn)一步搞好高考備考工作？實現(xiàn)高考升學(xué)率的穩(wěn)步提升，是每一屆高三人不斷努力和深刻思考的問題，高考備考工作中要結(jié)合學(xué)情仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)考試說明，掌握考試內(nèi)容和要求， 制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。教學(xué)的藝術(shù)不在于講授，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

關(guān)鍵詞：高三備考；心理輔導(dǎo)；復(fù)習(xí)建議

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）09-0171-01

面對2018年的高考，如何進(jìn)一步搞好高考備考工作？實現(xiàn)高考升學(xué)率的穩(wěn)步提升，是高三人不斷努力和深刻思考的問題。高三的第一輪復(fù)習(xí)非常重要，它是夯實基礎(chǔ)的一學(xué)期，二輪復(fù)習(xí)既是查缺補(bǔ)漏，又是提升能力的一個階段，決定了高考的成敗。高三教學(xué)任務(wù)重，壓力大，數(shù)學(xué)作為關(guān)鍵的一科，這就要求備考組成員每個人都能心往一處想，力往一處使，通力合作，全勤投入，教學(xué)中作到嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，用心對待每一節(jié)課，對待學(xué)生要嚴(yán)格，耐心，作好盯，關(guān)，跟，用飽滿的熱情全面打好高三這場硬仗。

1.仔細(xì)研讀《考試說明》，掌握考試內(nèi)容和要求

數(shù)學(xué)《考試說明》和新課標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的方向盤。備課組應(yīng)該在年級組的要求和統(tǒng)一安排下，結(jié)合學(xué)生實際認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，通過研究探討，把握命題主方向和思路，明確各試題的題型特點變化，結(jié)合章節(jié)考點設(shè)計問題和開展教學(xué)，研究試題的角度，方向，形式，學(xué)會取舍，使每一章節(jié)的課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)重點有的放矢，復(fù)習(xí)效果事半功倍，同時為學(xué)生下發(fā)考點表讓他們明確復(fù)習(xí)的方向，提升學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。

2.制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃

制定切實可行的計劃是高考復(fù)習(xí)順利進(jìn)行的基本保證。依據(jù)年級組的整體計劃以及學(xué)生和教學(xué)的實際情況制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，我們的復(fù)習(xí)分三步走，有條不紊，循序漸進(jìn)。

3.充分發(fā)揮數(shù)學(xué)備課組的作用，實現(xiàn)復(fù)習(xí)效益的整體提升

每一學(xué)科各階段復(fù)習(xí)任務(wù)的落實和復(fù)習(xí)方法的調(diào)整主要通過備課組來實現(xiàn)，因此，加強(qiáng)和發(fā)揮備課組的作用顯得尤為重要，可以這樣說，備課組作用發(fā)揮越充分，越能實現(xiàn)復(fù)習(xí)效益的整體提升。最突出的做法有兩點：一是備課組根據(jù)學(xué)科特點和復(fù)習(xí)要求制定復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)任課教師的特點進(jìn)行明確的任務(wù)分工，既實現(xiàn)了整個備課組的協(xié)同作戰(zhàn)，又保證了全年級整體教學(xué)的一致性，還充分發(fā)揮了每一位教師的特長，使集體的力量發(fā)揮到最大。二是隨時進(jìn)行集體備課，根據(jù)復(fù)習(xí)實際及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，確定和調(diào)整復(fù)習(xí)重點，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏，研究和解決教學(xué)中產(chǎn)生的具體問題 三是成立數(shù)學(xué)備課組QQ群，群里可以分享復(fù)習(xí)策略及心得，上傳好的試題。

4.狠抓落實，做到復(fù)習(xí)有實效

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，是學(xué)生在學(xué)完新課以后所進(jìn)行的綜合學(xué)習(xí)過程，其重要性是不容置疑的。它的作用大概有如下五個方面：一是深化對"三基"的理解、掌握和應(yīng)用；二是形成有效的知識網(wǎng)絡(luò)：三是總結(jié)常用的數(shù)學(xué)思想方法；四是幫助學(xué)生積累解題經(jīng)驗，提高解題水平；五是訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。在這個過程中，提倡要做到三個"回歸"，即"回歸教材，回歸基礎(chǔ)，同歸近幾年的高考試題"?？v觀近幾年的高考數(shù)學(xué)試題，"依綱扣本"是命題的主方向，也是限制命題者"任意發(fā)揮"的一把"尚方寶劍"。分析高考試卷不難發(fā)現(xiàn)，許多試題都能在課本中找到它們的"影子"，不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。 回歸課本，不僅是備考者應(yīng)對命題者的策略，也是備考者提升學(xué)生能力水平狠抓落實的手段。

5.精點細(xì)撥，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

高考是學(xué)生的高考，學(xué)生的應(yīng)試能力和答題水平?jīng)Q定成敗。復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，無疑是提高復(fù)習(xí)實效不可或缺的重要環(huán)節(jié)。其一，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成"學(xué)而后思"的良好習(xí)慣。有的學(xué)生做了很多題目.卻仍然沒有明白它們代表同一知識點，不但不能舉一反三，甚至舉三不能以一，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣，他們知不足，卻不知為什么不足。

6.始終如一的堅持周周測、周周清的考試

通過做一定量的題，才能讓學(xué)生牢固掌握基本題型的通性、通法，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法，同時，提高學(xué)生尋求最佳解法、解題反思、歸納總結(jié)的能力，探索解各類數(shù)學(xué)題的一般規(guī)律，積累解題經(jīng)驗，提高學(xué)生獨立解題的能力。堅持周周測，周周清，讓學(xué)生不留知識死角，周測時間如果不受影響依然放在周一第七節(jié)，評卷可以放在周二，讓評卷評作業(yè)成為習(xí)慣，如班會一樣，班會解決班里本周的問題，而評卷會則是處理學(xué)生學(xué)習(xí)的問題。

7.常常進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)

感情投資，經(jīng)常找學(xué)生談心，和他們談理想、談人生、談學(xué)習(xí)方法，用大量的業(yè)余時間為學(xué)生答疑。教育和教學(xué)是相輔相成的，你是學(xué)生的良師益友，學(xué)生愛聽你的課，你的教學(xué)水平才能很好地發(fā)揮。每次考試后，都能有針對性的對學(xué)生寫學(xué)科評語，或以名言警句鼓勵他們進(jìn)步，不斷激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的斗志，指出存在的問題和今后的努力方向。教師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)感染和影響著學(xué)生，激勵他們學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)的藝術(shù)不在于講授，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

高考復(fù)習(xí)需要智慧，有了復(fù)習(xí)的智慧，課堂才會煥發(fā)出生命的活力。在高考復(fù)習(xí)中，始終保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的對策，能夠?qū)Ω呖紡?fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用。研究《課標(biāo)》，研究《考試說明》，研究高考試題，不斷反思復(fù)習(xí)過程，使高考復(fù)習(xí)效果達(dá)到最大化。endprint