張榮

摘 要 勞模精神集中體現(xiàn)了社會主義核心價值，是當(dāng)前中國最高的榮譽(yù)稱號。在高職學(xué)院弘揚(yáng)勞模精神，有助于培育大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的主動性，堅定高職大學(xué)生理想信念、培育其愛崗敬業(yè)精神、提升其道德境界?？刹扇谀＞袢谌胝n堂、樹立榜樣典型、注重網(wǎng)絡(luò)融合傳播、培育富有勞模特色的高職校園文化等渠道，推動高職大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞 勞模精神 社會主義核心價值觀 高職

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.033

An Exploration of Promoting Socialist Core Values of Higher

Vocational College Students in the Spirit of Model Workers

ZHANG Rong

（Hunan Railway Professional Technology College， Zhuzhou， Hunan 412001）

Abstract The spirit of model workers embodies the core value of socialism and is the highest honor in china. Carrying forward the spirit of model workers in Higher Vocational Colleges helps to cultivate the initiative of college students to practice the socialist core values， to strengthen the ideals and beliefs of higher vocational students， to cultivate their love and devotion， and to enhance their moral realm. We can take the spirit of model worker into the classroom， set up a typical example， pay attention to network integration and spread， and cultivate higher vocational college campus culture with the characteristics of model workers， so as to promote higher vocational college students to practice socialist core values.

Keywords spirit of model workers； socialist core values； vocational college

勞模是指在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，基于“勞動者最偉大”、“勞動最光榮”的理念，在社會主義勞動競賽中產(chǎn)生的領(lǐng)先者和佼佼者。建國以來從各行各業(yè)評選出不少的勞模及先進(jìn)工作者，其中不少被廣大人民群眾所熟悉，并成為廣大人民群眾學(xué)習(xí)的楷模。勞模精神反射出一個時代的人文精神，是一個包含情感的符號，體現(xiàn)了勞動模范及先進(jìn)工作者的人生道德觀念和價值取向，砌筑要內(nèi)容包括：堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神；勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神；艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神；淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神；緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊精神。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，承擔(dān)著培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，以勞模精神為載體推動高職大學(xué)生踐行社會主義價值觀，對高職大學(xué)生成長成才有重要意義。

1 勞模精神與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系

社會主義核心價值觀，凝聚了當(dāng)代中國精神文明建設(shè)的理論成果，集中體現(xiàn)了社會主義核心價值體系。其從國家、社會、個人等不同的層面，分別概括與凝練了中國社會主義核心價值目標(biāo)。勞模精神是民族精神與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物，也是社會生產(chǎn)勞動領(lǐng)域?qū)诵膬r值觀的具象化表達(dá)。二者之間著密切的聯(lián)系：在文化傳承上同根同源，社會主義核心價值觀與勞模精神均植根于民族文化沃土，深受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響。在愛國主義情懷上相通，社會主義核心價值觀在個人行為層面要求人們以真摯的情感熱愛祖國，勇于擔(dān)當(dāng)起振興中華的重任，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧，維護(hù)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；而勞模精神的最高奮斗目標(biāo)，也是熱愛國家、無私奉獻(xiàn)，將對國家與社會的身后情義轉(zhuǎn)化為工作的動力，通過兢兢業(yè)業(yè)的努力工作方式，來詮釋和表達(dá)對國家與社會的摯愛。勞模精神與社會主義核心價值觀在道德提升上目標(biāo)一致，作為主導(dǎo)價值觀的社會主義核心價值觀為大學(xué)生價值觀教育指明了發(fā)展的方向，也是有效進(jìn)行大學(xué)生德育教育的基礎(chǔ)保障。在平凡的工作崗位上，大批勞動模范與先進(jìn)工作者做出了不平凡的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了不平凡的價值，堅實(shí)地鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。勞模精神不僅豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵體系，也是中華民族極其寶貴的精神財富。教育導(dǎo)向上高度統(tǒng)一，社會主義核心價值觀為社會主流意識的構(gòu)建，以及大學(xué)生正確價值觀的培育，提供了良好的理論導(dǎo)向；而勞模精神則為培育大學(xué)生主動踐行社會主義核心價值觀，堅定社會主義理想與信念，提供了良好的實(shí)踐指引。

2 勞模精神在高職大學(xué)生社會主義核心價值觀培育和踐行中的作用

2.1 弘揚(yáng)勞模精神有助于堅定高職大學(xué)生的理想信念

大學(xué)生是國家的棟梁，是民族的脊梁，只有堅持愛黨、愛國的正確政治方向，才能在實(shí)踐中堅定社會主義信仰和理念，做出正確的政治價值追求和道德價值選擇。對于勞模精神來說，愛黨、愛國、愛社會主義是其首要的精神內(nèi)涵。勞模們始終把祖國的事業(yè)當(dāng)成人生最高的追求，堅持社會主義核心價值觀，把個人的奮斗融入國家富強(qiáng)、民族振興的偉大事業(yè)中。充分挖掘勞模精神中的理想信念因子，并將其與大學(xué)生理想信念教育結(jié)合起來，將能幫助大學(xué)生樹立并堅定為中國特色社會主義事業(yè)努力奮斗的理想信念。endprint

2.2 弘揚(yáng)勞模精神有助于培養(yǎng)高職大學(xué)生愛崗敬業(yè)精神

勞模精神的鮮明特征是“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”，其敬業(yè)精神的核心就是將個體與國家和人民事業(yè)結(jié)合起來。弘揚(yáng)勞模精神，有利于培育高職大學(xué)生正確處理個人與集體的關(guān)系，調(diào)整和處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，激發(fā)起奉獻(xiàn)自我、終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)和恪守職責(zé)的崇高信念，從而實(shí)現(xiàn)從平凡到卓越，從默默無聞到國之良匠，為國家與社會發(fā)展，為中國夢的順利實(shí)現(xiàn)，做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.3 弘揚(yáng)勞模精神有助于提升高職大學(xué)生誠信友善的道德境界

勞模們的身上都閃耀著樸實(shí)而真誠的勞模精神，他們在行為上都不約而同地自覺踐行著對國家和民族的責(zé)任，他們無私奉獻(xiàn)、助人為樂、恪盡職守、勤儉節(jié)約等的當(dāng)代道德規(guī)范，契合了“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德。在高職院校大學(xué)生道德教育中，積極弘揚(yáng)勞模精神，將能培養(yǎng)出更多品格高尚、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀棟梁之才，幫助大學(xué)生形成“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等優(yōu)良道德品質(zhì)，從而為民族強(qiáng)盛、社會和諧夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

3 以勞模精神推高職學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的方法

3.1 將勞模精神融入課堂教學(xué)

要發(fā)揮社會主義核心價值觀的價值引領(lǐng)與激勵作用，將其融入生活敘事中進(jìn)行闡釋十分必要，而勞模精神恰恰是社會主義核心價值觀的一種生活敘事方式，將勞模精神融入課堂教學(xué)，是體現(xiàn)社會主義核心價值觀引導(dǎo)力量的重要渠道。勞模精神進(jìn)課堂，一是要根據(jù)高職學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，構(gòu)建有效銜接、內(nèi)容先進(jìn)、形態(tài)生動的思想理論課程的教材體系。二是要在課堂教學(xué)中，注重給高職學(xué)生講述給勞模事跡，讓學(xué)生們真切實(shí)感受到勞模精神，幫助學(xué)生在思想上認(rèn)同勞模精神，認(rèn)同核心價值觀。三是打造勞模和學(xué)生互動平臺，促進(jìn)二者溝通交流。邀請勞模走進(jìn)大學(xué)生德育課堂，用其自身生動的事例來進(jìn)行直觀的教化，從而提高德育教育的有效性，讓勞模事跡和精神在大學(xué)生的心中生根發(fā)芽。通過與勞模直接對話，大學(xué)生能感同身受地體味到勞模們崇高的思想境界和道德魅力，會自覺地內(nèi)化社會主義核心價值觀與勞模精神，并在行動中自覺、主動地去踐行。

3.2 樹立學(xué)生身邊的榜樣典型

宣傳和培育榜樣文化中融入勞模精神。宣傳學(xué)生身邊的勞模有利于增強(qiáng)親和力、感染力，有利于學(xué)生形成價值認(rèn)同。高職學(xué)校教師及畢業(yè)生中，往往不乏勞動模范、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等先進(jìn)人物。要充分挖掘他們的先進(jìn)事跡，將他們樹立成身邊的榜樣，充分發(fā)揮他們的典型示范作用。具體而言，可以通過開展尋找和表彰身邊“最美的人”、勞模事跡報告會、座談會、推送勞模的祝福等形式多樣宣傳勞模事跡。通過上述學(xué)生喜聞樂見的活動，讓高職大學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊勞動模范與愛崗敬業(yè)典型，了解勞模的可敬可親，欣賞與認(rèn)同勞模“真善美”的過程中，感受勞模精神的啟迪，深化對核心價值觀的認(rèn)同。

3.3 注重勞模精神網(wǎng)絡(luò)多渠道融合傳播

校園網(wǎng)絡(luò)文化作為一種校園文化重要組成部分，對大學(xué)生影響越來越大。95后大學(xué)生從一出生就面對信息網(wǎng)絡(luò)化和媒體多元化的現(xiàn)實(shí)，因此充分整合多種網(wǎng)絡(luò)渠道、多樣化信息手段宣傳勞模精神十分必要，應(yīng)充分利用BBS、微博、QQ群、微信群、微信公眾號、校園網(wǎng)等平臺，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)勞模精神主題，通過“勞模訪談”線上互動、“尋找身邊‘最美的人”等形式吸引學(xué)生參與互動，廣泛傳播勞模精神。

3.4 培育富有勞模特色的高職校園文化

在大學(xué)校園文化中，校園精神是非常重要的核心，體現(xiàn)了高校的精神文明建設(shè)成果。在校園文化建設(shè)中，積極引入勞模精神，并將其融入到校園文化理念中，建構(gòu)具有勞模文化特色的校園文化，以生為本打造勞模文化育人品牌，充分發(fā)揮校園文化育人功能。如上海第二工業(yè)大學(xué)充分利用該校畢業(yè)生全國勞?！白ザ反笸酢卑鸱葎谀ＹY源，在校園設(shè)立勞模文化墻，包起帆創(chuàng)新之路展示館、在校園草坪上放置包起帆發(fā)明的抓斗模型等構(gòu)筑了濃郁的勞模文化。通過構(gòu)筑濃郁的勞模校園文化，使勞模成為大學(xué)生心中的榜樣和楷模，引導(dǎo)大學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。

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