摘要：隨著新課程改革的不斷深入，目前高中體育教育中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識也逐漸成為教學(xué)工作者的共識，首先分析了高中體育學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀，其次對高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略進行了分析。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；終身體育意識；培養(yǎng)

終身體育不但是提升高中體育教學(xué)實踐性的關(guān)鍵，同時也是任何階段體育教學(xué)的核心目標。為了更好地介紹學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略，現(xiàn)就目前的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析如下。

一、 高中生體育終身體育意識培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一） 沒有良好體育鍛煉習(xí)慣

結(jié)合目前我國高中生的終身體育意識培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)高中生由于課業(yè)壓力等問題沒有形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，在體育課堂學(xué)習(xí)中也沒有較為主觀的參與積極性，影響了體育教學(xué)的效果。

（二） 體育設(shè)備不足

中學(xué)階段學(xué)生的終身體育意識培養(yǎng)是主要的教學(xué)目標，但是根據(jù)實際教學(xué)情況來看，由于資金以及場地等問題，許多學(xué)校并沒有適合高標準的運動場地，影響了學(xué)生參與體育的熱情，從而降低了終身體育的培養(yǎng)效果。

（三） 意識匱乏

終身體育意識匱乏的問題還體現(xiàn)在日常的教學(xué)引導(dǎo)不足當(dāng)中。一些班主任過分關(guān)注學(xué)生文化課成績，而其他教師對學(xué)生灌輸?shù)奈幕赜隗w育鍛煉的觀點也不利于學(xué)生終身體育觀念的形成。

二、 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略

（一） 加強意識培養(yǎng)

結(jié)合實際教學(xué)現(xiàn)狀，為了提升高中生終身體育意識的培養(yǎng)，教師首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解體育鍛煉的重要性與必要性，其次通過讓學(xué)生參與體育鍛煉，了解體育的魅力從而獲得良好的運動體驗，最后就是加強團隊引導(dǎo)，幫助學(xué)生認知終身體育在個人發(fā)展中的積極作用。

（二） 創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍對于提升終身體育意識的培養(yǎng)效果也具有一定的價值。在教學(xué)過程中，通過設(shè)立體育文化節(jié)以及舉辦各種體育宣傳活動的方式來加強引導(dǎo)，通過知識講座、體育競賽來強化學(xué)生的參與感，深刻體會終身體育的作用。

（三） 改善教學(xué)模式與方法

結(jié)合現(xiàn)階段的教學(xué)情況來看，改善教學(xué)模式與方法，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)理念，將課堂還給學(xué)生并體現(xiàn)以人為本的教學(xué)基本觀念，才能夠更好地提升教學(xué)實際效果，突出終身體育意識的培養(yǎng)價值。

三、 總結(jié)

綜上所述，高中階段體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識具有重要的價值，通過加強意識培養(yǎng)并創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，可以有效提升教學(xué)效果，最終體現(xiàn)高中體育教育的價值。

參考文獻：

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作者簡介：

冉有源，中教二級，重慶市，重慶市酉陽第一中學(xué)校。