摘要：隨著我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的重視度不斷提高，中職教育教學(xué)方式也嘗試著各種創(chuàng)新變革。一般中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)都較差，而中職計(jì)算機(jī)教學(xué)又是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的課程，因而為提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維拓展能力，提高中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)水平，對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方式不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，已然成為中職學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要改革措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計(jì)算機(jī)課程；創(chuàng)新教學(xué)；措施

中職學(xué)校的學(xué)生不似其他高等院校，其學(xué)生自身基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較差，在學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)理論方面也都比較薄弱。另外，中職學(xué)校往往被社會(huì)認(rèn)可的程度不高，其生源逐年下滑，學(xué)校整體發(fā)展遲緩，學(xué)校的教育教學(xué)系統(tǒng)也都比較落后，因此，只有創(chuàng)新改革教學(xué)方式方法，才能讓中職學(xué)校重新富有“生機(jī)”，也提高了學(xué)生的綜合水平。

一、 創(chuàng)新改革中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義

由于長(zhǎng)久以來，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)始終延續(xù)著傳統(tǒng)教學(xué)理論和方式，對(duì)學(xué)生的重視程度不夠高，在實(shí)際的教學(xué)中，老師和學(xué)生缺乏互動(dòng)，老師只知道授課卻忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理相對(duì)比較松弛，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不高，在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，長(zhǎng)此以往，學(xué)生很難得到良好的教育，而學(xué)校的教育教學(xué)水平也很難得以提高。實(shí)行對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高中職學(xué)校的教育教學(xué)水平。首先，社會(huì)需要的是創(chuàng)新型、綜合型人才，創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，國(guó)家穩(wěn)定前進(jìn)的保障，只有培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才，才能使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值。其次，由于不斷加強(qiáng)實(shí)際計(jì)算機(jī)教學(xué)中的教育方式，使得學(xué)校的整體教育教學(xué)水平都得以不斷提高，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度，讓學(xué)校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠穩(wěn)定前進(jìn)，從而增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力水平。

二、 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用

（一） 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)理念

對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，并沒有真正意識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性。只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，為了應(yīng)付考試才會(huì)“迫不得已”對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者有選修計(jì)算機(jī)課程的學(xué)生因?yàn)橐险n，才會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)付學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。大多數(shù)學(xué)生仍然沒有意識(shí)到計(jì)算機(jī)課程對(duì)他們的重要性。因而必須要轉(zhuǎn)變中職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)理念和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的興趣，從而提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的效率?？梢試L試著對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)課程的重要性，和計(jì)算機(jī)在未來工作中的“不可替代性”“未來發(fā)展趨勢(shì)”等，在現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新使用所學(xué)理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主發(fā)揮、自由想象，把所學(xué)理論知識(shí)能夠熟練運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，從而增加學(xué)生的成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課堂內(nèi)容

計(jì)算機(jī)教學(xué)不似其他學(xué)科那么“富有趣味性”，更缺乏直觀性，比較抽象，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到有很大的學(xué)習(xí)困難和壓力。教師可以根據(jù)實(shí)際，設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)教程，有針對(duì)性的“化難為簡(jiǎn)”讓學(xué)生容易“消化”，積累扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后在通過多加練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過“熟能生巧”巧妙進(jìn)行拓展和訓(xùn)練。例如：在學(xué)習(xí)辦公軟件中的辦公Excel表格的求和公式時(shí)，求和公式就是sum，在結(jié)果框中輸入=sum（），依次點(diǎn)擊需要求和的域，然后確定按回車鍵即可出結(jié)果。另外，可以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，再說實(shí)際授課中，教師可以把學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，或者容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤放到課件中，讓學(xué)生主動(dòng)去找錯(cuò)。犯錯(cuò)誤其實(shí)并不可怕，可怕的是一直犯同一個(gè)錯(cuò)誤。一方面可以增加課堂氛圍，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，避免以后在實(shí)踐中犯同樣的錯(cuò)誤。另一方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生積極健康向上的身心發(fā)展。讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)犯錯(cuò)和錯(cuò)誤，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，形成良好的處事為人原則，鍛煉學(xué)生能夠從困難中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的能力。最后，創(chuàng)新教學(xué)形式。嘗試讓學(xué)生在“玩”的過程中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中不斷超越自己。

（三） 提高老師的專業(yè)能力

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是“日新月異”。教師在為學(xué)生授課的同時(shí)，也需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)能力。學(xué)校可以為老師定期開展一定的培訓(xùn)，讓老師進(jìn)行定期的“進(jìn)修”，增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備量；教師還可以通過自己上網(wǎng)搜相關(guān)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)和了解最新計(jì)算機(jī)知識(shí)；還可以通過參加高端研討會(huì)，了解和掌握計(jì)算機(jī)未來發(fā)展方向。通過不斷提升教師自身的專業(yè)能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更容易地接受自己所學(xué)知識(shí)，從而提高中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

（四） 積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生

因中職學(xué)生自身的理論和經(jīng)驗(yàn)都不足，缺乏對(duì)未來發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，因此更容易碰壁，缺乏自信心。教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和心理成長(zhǎng)，有針對(duì)性地為學(xué)生制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)給予他們幫助，為他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。例如：可以鼓勵(lì)學(xué)生參加建模比賽，通過參加建模比賽，迫使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，并為學(xué)生增加了一定的自信心，了解計(jì)算機(jī)的重要性。還可以參加其他一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的比賽，在比賽中見證學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、鑄建友誼、正確認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)自信、豐富知識(shí)、拓展思維，為學(xué)生未來發(fā)展提供了更多的可能性。創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的必要靈魂，而創(chuàng)新型人才是未來社會(huì)發(fā)展所必需的，通過創(chuàng)新對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)，提高學(xué)生的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生成為全面、發(fā)展、創(chuàng)新型人才。

三、 結(jié)語

在中職學(xué)校中，計(jì)算機(jī)教學(xué)是中職教學(xué)中的重要組成部分。中職學(xué)校通過分析傳統(tǒng)授課弊端，摒棄和改進(jìn)教學(xué)方式方法，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變中職學(xué)生固有的落后思想認(rèn)識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加和學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定好未來發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)，讓中職學(xué)校的畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

甘新睿，陜西省漢中市，陜西省南鄭區(qū)職業(yè)教育中心。