韋雪芳

【摘要】廣西地區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展不平衡，尤其是城市和鄉(xiāng)村中小學(xué)教育水平差距較大，無(wú)論是師資力量還是教學(xué)設(shè)備等都需要不斷的完善，因此本文主要是探討廣西地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育如何與時(shí)俱進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】廣西 ； 中小學(xué) ； 信息技術(shù)教育 ； 教育扶貧

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0268-02

前言

廣西地區(qū)2017年頒布的精準(zhǔn)扶貧教育政策，對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，同時(shí)也給予了更多的幫助，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，要想促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，要求認(rèn)識(shí)到目前信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題，并且有針對(duì)性的進(jìn)行解決。

一、廣西地區(qū)精準(zhǔn)扶貧教育政策

（一）狠抓基礎(chǔ)教育能力建設(shè)

主要是為了實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，并且努力提高義務(wù)教育水平，重點(diǎn)建設(shè)一些貧困地區(qū)的小學(xué)，尤其是是要不斷的改善辦學(xué)條件，強(qiáng)調(diào)階段性教育突破發(fā)展工程，實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃。

（二）大力提升人才培養(yǎng)層次

主要是進(jìn)行縣級(jí)中專(zhuān)綜合改革，努力推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)施教育精準(zhǔn)脫貧活動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)教育管理之父，開(kāi)展貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，努力加強(qiáng)貧困地區(qū)的信息化建設(shè)。

（三）不斷提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平

推動(dòng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，同時(shí)要實(shí)施貧困地區(qū)的教師補(bǔ)助計(jì)劃，加大投入力度，增加貧困地區(qū)的優(yōu)秀教師數(shù)量，支持貧困地區(qū)縣級(jí)中專(zhuān)建設(shè)“雙師”型教師。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生資助和就業(yè)扶持

重視貧困家庭學(xué)生的資助政策，并且實(shí)施農(nóng)村貧困家庭學(xué)生精準(zhǔn)幫扶行動(dòng)，組織開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、廣西地區(qū)中小學(xué)信息教育中存在的問(wèn)題

（一）優(yōu)秀教師匱乏

教師在選擇工作崗位時(shí)，比較重視的是薪資、其他待遇以及未來(lái)的發(fā)展方向等，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境較差，因此大部分的優(yōu)秀教師不愿意去這些地方教學(xué)，更愿意選擇較為舒適和有發(fā)展的地方。廣西地區(qū)一些中小學(xué)的條件不夠完善，待遇無(wú)法滿足教師的需求，因此導(dǎo)致缺乏優(yōu)秀教師。

（二）課程安排不合理

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)課程已經(jīng)是必不可少的一部分，尤其是信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，并且提高學(xué)生處理信息的技能。不過(guò)信息技術(shù)課程的安排十分重要，目前廣西地區(qū)的中小學(xué)信息技術(shù)課程安排不合理，主要是沒(méi)有明確的規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，沒(méi)有將學(xué)生置于主體地位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單充分，因此學(xué)生容易失去興趣，還有沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的操作，所以不利于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)投入薄弱

根據(jù)各地區(qū)發(fā)展水平的不同，廣西地區(qū)的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比農(nóng)村要好很多，農(nóng)村缺乏一定的信息技術(shù)硬件設(shè)施，尤其是政府沒(méi)有足夠的重視，缺乏足夠的經(jīng)費(fèi)投入，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能真正體會(huì)信息技術(shù)的作用和意義，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是教育的基礎(chǔ)，缺乏基礎(chǔ)設(shè)施直接影響了教學(xué)的效果。

（四）農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難

信息技術(shù)教育不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要進(jìn)行實(shí)際操作。但是廣西地區(qū)一些農(nóng)村學(xué)生的家庭比較貧困，信息教育需要的是不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想完成信息技術(shù)課的作業(yè)比較困難，尤其是缺乏學(xué)習(xí)的工具和資源，因此導(dǎo)致信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量較低。

（五）師生并未形成科學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)觀念

目前我國(guó)的應(yīng)試教育體制存在弊端，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)的過(guò)程中重視的是如何讓學(xué)生順利的通過(guò)考試，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞考試進(jìn)行的， 基本上忽視了信息技術(shù)的教學(xué)，所以不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師和學(xué)生都沒(méi)有形成正確的信息技術(shù)觀念，教師不重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，缺乏對(duì)信息技術(shù)的重視，也缺乏信息技術(shù)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)和制度，所以影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（六）信息技術(shù)沒(méi)有與學(xué)科整合

當(dāng)前很多學(xué)校的教師沒(méi)有意識(shí)到信息技術(shù)的重要作用，因此也沒(méi)有將學(xué)科和信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，比如一些鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，在語(yǔ)數(shù)英等課程的教學(xué)過(guò)程中不經(jīng)常使用多媒體軟件輔助教學(xué)，因此學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解一些重難點(diǎn)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)，還是因?yàn)榻處煂?duì)信息技術(shù)的掌握不夠，不能制作合理的課件，因此會(huì)降低教學(xué)的質(zhì)量。

三、廣西地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育如何與時(shí)俱進(jìn)

（一）提高對(duì)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度

信息技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)帶來(lái)了更多的便利，教師作為教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵人物，應(yīng)該主動(dòng)掌握相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)，除了教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)之外，學(xué)校應(yīng)該為教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其是一些新的信息技術(shù)，教師也需要一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，提高對(duì)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)制度，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，教師在提高自身的信息技術(shù)水平之后，就可以將信息技術(shù)教授給自己的學(xué)生。

（二）科學(xué)合理安排信息教育課程

合理安排信息教育課程具有重要的作用，尤其做好教學(xué)計(jì)劃，明確信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和根本目標(biāo)，已經(jīng)讓學(xué)生掌握信息技術(shù)到哪一個(gè)程度等，要合理安排課程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）加大對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的建設(shè)投入

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在教學(xué)過(guò)程具有重要的作用，尤其是為了提高信息技術(shù)教育的水平，廣西地區(qū)應(yīng)該在中小學(xué)投入更多的資金，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的電腦等設(shè)備，讓學(xué)生可以在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之余，可以親自動(dòng)手操作，這樣可以鍛煉學(xué)生的處理信息能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

（四）向師生貫徹落實(shí)正確的信息教育觀念

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步，因此為了促進(jìn)廣西地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的與時(shí)俱進(jìn)，要不斷的向師生貫徹落實(shí)正確的信息教育觀念，讓大家真正意識(shí)到信息技術(shù)的重要作用，尤其是要正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展，體會(huì)信息技術(shù)為大家的生活帶來(lái)了哪些便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

結(jié)論

綜上所述，要想推動(dòng)廣西地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，首先要認(rèn)清目前信息技術(shù)教育中存在的問(wèn)題，然后要結(jié)合廣西地區(qū)精準(zhǔn)教育扶貧政策的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，加大學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，向?qū)W生貫徹落實(shí)正確的信息技術(shù)教育觀念，合理安排課程內(nèi)容，努力的提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

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