舒甜

【摘 要】現(xiàn)在的體育教學(xué)逐漸成為了空頭學(xué)科，出現(xiàn)了“兩面針”的情況，太嚴(yán)學(xué)生受不了，太松又不能鍛煉到學(xué)生，因此把握好教學(xué)力度是體育教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生在體育鍛煉中需要不斷提高自己的能力，這樣才能更加受益，并且體育教學(xué)還要培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的精神。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)反思 教學(xué)問(wèn)題 高中體育 改進(jìn)方式

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.001

許多學(xué)校對(duì)于高中體育教學(xué)還是相當(dāng)重視的，很多時(shí)候高中體育教學(xué)貫穿著高中三年，雖然每個(gè)星期課時(shí)不多，但是作為非專業(yè)科目，在高中教學(xué)時(shí)間那么緊張的情況下還有設(shè)置，可見(jiàn)體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的意義非凡。對(duì)于非體育專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生如果養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)敢于鉆研，會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且有好的自制力，這樣更利于學(xué)生對(duì)于其他科目的解題能力培養(yǎng)。體育是一種能夠修身養(yǎng)性的科目，并且對(duì)于學(xué)生健康的好處巨大。所以，身為體育教師，我們更應(yīng)當(dāng)積極上課，并且?guī)椭切┎粣?ài)上體育課的學(xué)生能夠體會(huì)到體育課的重要性，幫助學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。所以，體育作為一種輔助科目，在整個(gè)教學(xué)中起到了不可或缺的重要性。

一、幫助學(xué)生理解體育課堂的意義

什么是體育？想必在很多學(xué)生的心中，體育就是跑跑跳跳、流流汗，并且很累很累。很多學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，是排斥體育課堂的，因?yàn)樗麄兊年P(guān)注點(diǎn)在于高考考試的科目，所以自然而然地忽視了體育。特別是對(duì)于高三的學(xué)生，體育這節(jié)課仿佛形同虛設(shè)。學(xué)生更多的在體育課的時(shí)候在教室里寫作業(yè)，體育教師安排學(xué)生也就是喊學(xué)生到操場(chǎng)上集個(gè)合，在下雨天甚至連集合也免去了。還有些體育課要求學(xué)生必須到場(chǎng)，但是教師對(duì)于學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，學(xué)生有些時(shí)候就是在體育課時(shí)操場(chǎng)上到處閑逛，或者體育課成為了美食課，學(xué)生就在小賣部里吃吃東西，這一個(gè)方面是個(gè)特例，但是也是不可避免的，如果發(fā)生了，有可能會(huì)造成其他不必要的對(duì)于學(xué)生的傷害，這里不做過(guò)多的解釋。

還有，現(xiàn)在的體育教師對(duì)于體育教學(xué)也沒(méi)有好的辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生普遍的身體素質(zhì)不高，而且加上現(xiàn)在大家的營(yíng)養(yǎng)很充足，有些學(xué)生會(huì)有肥胖的特征，對(duì)于這些學(xué)生，過(guò)量或者過(guò)于激烈的體育鍛煉，往往會(huì)造成學(xué)生身體的不適應(yīng)，所以，開(kāi)展體育訓(xùn)練更應(yīng)當(dāng)注意身體力行、循序漸進(jìn)。我們教師首先應(yīng)當(dāng)對(duì)于自己的教學(xué)先充滿著熱情，以自己的感情去感染學(xué)生，在體育教學(xué)開(kāi)展的前期，我們要用一節(jié)課來(lái)介紹自己本學(xué)期或者本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，以及體育課堂上我們要求學(xué)生的地方。比如，我們首先要說(shuō)，我們的體育課堂一定需要我們每個(gè)同學(xué)的共同建設(shè)，并且選出一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育課代表，這位課代表應(yīng)當(dāng)是稍微有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的。讓這位課代表統(tǒng)計(jì)出我們學(xué)生對(duì)于體育課的意愿，并且讓大家共同提出體育課的方案。比如說(shuō)，男生喜歡打籃球，體育教師可以預(yù)留出一節(jié)課或者兩節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生打籃球?；蛘吲瑢W(xué)有些喜歡游戲的，可以讓大家介紹一些好玩的小游戲，讓大家一起開(kāi)展。這些方案都是切實(shí)可行的。

二、開(kāi)展身體素質(zhì)的培養(yǎng)活動(dòng)

高中是一個(gè)壓力巨大的階段，如果沒(méi)有好的身體支撐學(xué)生，學(xué)生在巨大的壓力面前就會(huì)崩塌自己的主觀意識(shí)，并且不能很好的集中注意力。很多學(xué)校在高一高二的時(shí)期，會(huì)開(kāi)展一些運(yùn)動(dòng)會(huì)還有課間操，這個(gè)時(shí)間段的體育課相對(duì)于重要一點(diǎn)，因?yàn)轶w育教師可以針對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生的鍛煉與選拔，還可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)校課間操的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段往往會(huì)更能凝聚起學(xué)生。體育教學(xué)看似對(duì)于高考分?jǐn)?shù)沒(méi)有什么作用，但是其實(shí)際上再某種客觀的意義上對(duì)于高考分?jǐn)?shù)有著重大的影響。在高考的后期，學(xué)生全新的投入進(jìn)學(xué)習(xí)中去，沒(méi)有一種堅(jiān)韌不拔的競(jìng)爭(zhēng)精神與拼搏精神的學(xué)生是很容易被淘汰的。所以體育精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都貫穿著整個(gè)高三，并且發(fā)揮著其巨大的作用。對(duì)于高中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也正是印證了這個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)生在參與各個(gè)方面的競(jìng)技中，找到自己的方向，一步一步地進(jìn)行超越他人甚至超越自我，這不正像我們一次次考試排名一樣，我們的成績(jī)跌宕起伏，突破自己的難關(guān)。體育的短跑就是一次考試突擊，準(zhǔn)確而又迅速。而體育的長(zhǎng)跑作為一個(gè)耐力的考察，就正體現(xiàn)了學(xué)生們堅(jiān)持不懈的可貴精神。體育的項(xiàng)目與我們學(xué)習(xí)的項(xiàng)目作為相互對(duì)照，就是為了讓讀者更為清晰地理解體育對(duì)于學(xué)生品質(zhì)的鍛煉的重要性。

三、現(xiàn)代化多方位體育教學(xué)

通過(guò)上文的總結(jié)，我們很清楚地看到了現(xiàn)在體育教學(xué)的特點(diǎn)以及我們現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題。此外，這里還提出了幾個(gè)具體的相關(guān)的方案?，F(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越趨于信息化與智能化，作為體育的這樣一種需要身體主動(dòng)參與的科目怎樣實(shí)施信息化體育教學(xué)呢？對(duì)于體育教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺失具體的專業(yè)的只是認(rèn)識(shí)，跑步或者其他體育項(xiàng)目都沒(méi)有一個(gè)明確地知道，這當(dāng)然會(huì)由于各種不專業(yè)的錯(cuò)誤導(dǎo)致學(xué)生受傷害，我們教學(xué)中完全可以利用知識(shí)性教學(xué)讓學(xué)生從理論的角度認(rèn)識(shí)體育。這樣學(xué)生只要有了一個(gè)明確的意識(shí)，就能夠迅速參與到活動(dòng)之中，理解活動(dòng)的內(nèi)涵。有些學(xué)生因?yàn)閷?duì)于某個(gè)籃球明星喜歡，就會(huì)去調(diào)查與籃球相關(guān)的知識(shí)，還有看一些比較吸引人的籃球的技巧性視頻。還有些學(xué)生喜歡貝克漢姆，對(duì)于每年的世界杯都是一直保持關(guān)注的。體育教師可以利用一些有趣的體育視頻，播放給學(xué)生，并且借助這些，宣傳體育精神并且給予一些動(dòng)作的提示，很多時(shí)候，學(xué)生對(duì)于體育的愛(ài)好也許就是由于他們和教師之間達(dá)成了一個(gè)小小的共識(shí)，僅此而已。利用多媒體教學(xué)走進(jìn)體育課堂的模式，我們能夠把那種比較空洞的體育概念變成直觀的，而體育教學(xué)往往也是缺乏這一個(gè)特點(diǎn)的。還有針對(duì)高三體育的教學(xué)，我們不能夠因?yàn)閷W(xué)生普遍認(rèn)為高考任務(wù)繁重或者作業(yè)緊張就任其發(fā)展，我們既然已經(jīng)讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)體育的重要性，就不能自己就對(duì)體育進(jìn)行放松。我們的體育在高三的開(kāi)設(shè)可以讓學(xué)生放松自己的心情，也可以增加學(xué)生的記憶能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

高中體育是一個(gè)爭(zhēng)議較大的科目，雖然現(xiàn)在人們對(duì)于體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知度越來(lái)越高，很多人也逐漸擺脫陳舊的理念，認(rèn)為體育不是主科，就不是那么上心。很多家長(zhǎng)也越來(lái)越覺(jué)得身體健康對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于體育也是提出了積極地態(tài)度，而不是排斥?，F(xiàn)在也有人說(shuō)可以把體育成績(jī)納入一部分進(jìn)入高考成績(jī)，這當(dāng)然是后話，我們不能預(yù)知以后的事情。而現(xiàn)在我們教師唯一能做的就是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，和學(xué)生一起，趣味玩轉(zhuǎn)體育課堂。endprint