蔣嵩生

【摘要】：足球是一種體育項目，并且對我國的體育事業(yè)有一定的影響，足球運動在不少初中階段的學生中也深受喜愛。我國目前足球運動行業(yè)受到一些因素影響其發(fā)展水平不高、并且在初中體育教育模式以及社會因素等各方面的影像學，導致許多學生對足球運動產(chǎn)生錯誤的認知，影響初中體育教學中足球興趣的培養(yǎng)。

【關鍵詞】：初中階段；體育教學；足球興趣

【中圖分類號】G633.96

足球教學是學生在邁入初中后的重要體育課程內(nèi)容，大部分初中體育教育中都安排了足球課程教學，但是由于初中學生對于足球教學的興趣較低，使得學生參與足球教育的自主性下降，使得學生的足球素質(zhì)得不到提高，興趣是提高學生進行自主學習的主要因素，若想培養(yǎng)初中學生的足球運動，首先要從提高學生對足球?qū)W習的興趣著手，采取有效的措施，提高學生對足球運動的積極性。

一、我國初中體育教學中足球課程開展現(xiàn)狀

體育是一項積極向上的活動，能夠通過體育鍛煉，增強初中學生的體魄，引導學生積極向上成長。然而，在我國青少年普查中，肌力、爆發(fā)力以及耐力等部分體制指標呈逐年下降的趨勢，青少年的體制健康問題引起社會的廣泛關注[1]。而初中體育則是初中生進行體育鍛煉的重要途徑，足球活動的開展，能夠提高學生的體質(zhì)的同時，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、拼搏進取的精神。通過對相關文獻研究發(fā)現(xiàn)，由于傳統(tǒng)應試教育的思想束縛以及社會因素的影響，教育部門、學校以及家長偏向于關注學生的文化成績，對于體育活動的開展不重視[2]。此外，雖然大部分初中學生對于足球課程運動具有較高的興趣，但是目前初中足球課程安排的時間少，并且足球教育水平過低，教師對于足球運動教學的不重視等都影響了學生對足球運動的積極性。體育教學中足球教學水平過低，課程不規(guī)范，無標準的教學素材等因素影響了足球課程的質(zhì)量。

二、提高初中學生對體育教學中足球運動興趣的措施

1.提高足球教學的趣味性

提高足球教學的趣味性能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂的教學理念，通過在足球教學的過程中設置一些小游戲。足球是一個對學生身體協(xié)調(diào)性以及身體素質(zhì)要求較高的一項運動項目，若教師僅通過簡單的口頭講解方式進行教學，使得學生對于其運動規(guī)范得不到有效學習，并且單一的教學模式使得學生對足球教學產(chǎn)生厭煩心理。而通過在足球體育教育中設置一些趣味小游戲，能夠創(chuàng)造一種輕松的學習氛圍，并且在潛移默化的方式下，加深學生對足球運動的認知，并且增強對足球運動的積極性，從而自然的提高足球教育的質(zhì)量[3]。例如，通過進行小組踢球比賽，能夠鍛煉學生的團隊合作能力、肢體協(xié)調(diào)能力以及應變能力。

2.規(guī)范足球動作教學以及糾正錯誤運動動作

青少年具有較高的模仿和學習能力，能夠在教師的指導下，快速進行足球運動動作的學習。教師在示范足球動作的時候，需要注意自身的動作規(guī)范，并且在運球和踢球時要重視示范的角度，讓學生能夠清楚觀察到教師的各階段動作。教師要把握好示范階段的節(jié)奏，避免過快導致部分學生對動作不理解；在教師示范過后，教師可以讓掌握動作情況較好的同學上前進行演示，并對學生的動作進行規(guī)范指導，能夠讓學生對足球動作有更深層的認識。并且在教師的積極引導下，學生對足球的理解提高，能夠更好的掌握足球運動訣竅。對于部分比較難的動作，可以利用現(xiàn)代多媒體設備進行圖片、視頻等方式進行動作教學[4]。在動作教學的過程中，教師要注意學生的心理變化，若學生對某個動作出現(xiàn)連續(xù)錯誤，可以鼓勵學生，提高其信心，并觀察學生的動作示范并指出其中錯誤之處。

3.重視理論知識教學

足球是一項體育活動，但是其也有許多理論知識，因此，在進行課外活動的同時也要注重理論知識的學習。可以利用現(xiàn)代信息設備進行體育教學，觀看足球比賽錄像或足球文化等，提高學生對足球的認知水平，并且通過理論知識能夠提高學生實踐教學的規(guī)范性。

結(jié)束語

初中體育足球教學的主旨是為了提高學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的足球技術以及相關知識，并且通過足球興趣的提高來促進足球運動的順利開展，利用足球運動實現(xiàn)培養(yǎng)社會需求的全面型人才。自我國推行校園足球活動以來，大部分學校僅將校園足球隊的培養(yǎng)作為校園足球活動的重點，而體育課程中足球教學的開展得不到重視，并且呈現(xiàn)出一種“重文化、輕運動”的現(xiàn)象，嚴重制約初中體育教學中足球教學的開展。文章首先分析了我國目前初中體育教學中足球課程開展現(xiàn)狀，并且提出了提高初中學生對體育教學中足球運動興趣的措施，有助于提高初中體育教學足球運動的開展。

參考文獻

[1]石姣.初中體育中的“校園足球”發(fā)展探討[J].中學課程輔導（教學研究），2014，12（22）：115-116.

[2]岑坤.初中體育中的“校園足球”發(fā)展探討[J].未來英才，2015，23（10）：182-183.

[3]楊玉良.論網(wǎng)式足球在初中足球教學中的應用[J].體育師友，2012，35（5）：58-60.

[4]何巖.新課改下初中體育足球教學探究[J].中學課程輔導（教學研究），2015，13（12）：131-132.