陳秀蘭

摘要：圖書館作為傳播知識與先進文化，對學生實行素質教育的重要設施，是中職中專學生知識積累與信息收集最重要的場所之一，同時也是課堂教學的延伸。當前受信息設備普及、閱讀環(huán)境差、圖書館管理及服務水平等諸多因素影響，使得中職圖書館存在藏書成擺設，借閱率偏低，圖書資源未得到合理利用的的現(xiàn)象。對中職中專學生的自主學習能力以及資源信息儲備都造成了消極的影響。如何在新環(huán)境下提高圖書館的圖書借閱率，本文針對這一問題提出了具體措施。

關鍵詞：中職中專；圖書館；借閱率；閱讀；

【中圖分類號】G258.6

中職中專學校在國家與社會的關注與支持下，圖書館事業(yè)也實現(xiàn)了持續(xù)的發(fā)展。在圖書館建設、文獻資源儲備、信息化技術配備上都得到了一定程度的發(fā)展。但同時我們也應當看到，隨著新媒體技術的普及、手機電子書等出現(xiàn)、以及管理服務等因素影響，中職中專圖書館借閱率持續(xù)低下，學生閱讀群體減少，當前圖書館工作陷入了困境，

一、中職中專圖書館借閱率低下的原因

1、網(wǎng)絡環(huán)境下，電子設備普及給傳統(tǒng)閱讀造成沖擊

借閱率下降，究其主要原因，是閱讀途徑的多樣性。各種網(wǎng)絡資源，電子設備的應用取代了傳統(tǒng)的書籍閱讀行為。網(wǎng)絡信息資源的普及，中職中專學生有更多、更好、更方便快捷的閱讀渠道，得到想要的信息與資源。通過電腦、手機、平板的閱讀工具對信息進行輕松獲取，敲擊一下鍵盤、點幾下鼠標，按幾下屏幕，將得到海量的圖書信息。如此一來，方便、快捷的網(wǎng)絡閱讀使傳統(tǒng)的圖書館借書、還書借閱方式受到了巨大的沖擊，圖書借閱率也因此降低。

2、受教學計劃、課業(yè)負擔影響，學生閱讀興趣不高

在激烈的社會競爭下，中職中專學校教學任務與教學計劃日益緊張。中職中專學生在不斷更新的知識技能學習中，課業(yè)負擔逐漸增大。雖然長期以來，減負都是社會關注的話題，但在激烈的競爭環(huán)境下，中職中專學生中一部份主動積極想要學習與掌握專業(yè)技能的學生，面臨著課業(yè)的壓力，擠占了閱讀時間。其次，課程設置不科學、時間安排不合理等因素，也制約了學生的閱讀熱情。再次，當前社會環(huán)境下，一些新進的閱讀思想也影響著中職中專學生的閱讀傾向，使傳統(tǒng)圖書館與中職中專學生的距離日益拉伸。

3、中職中專學生自身原因

近年來，隨著社會環(huán)境的影響，招生條件的放寬，許多學生為了得到一個文憑或為了混幾年時間來到中職中專學校學習。這其中，有很多文化基礎薄弱，知識接受能力差、學習興趣不高的學生，這一類學生對日常教學尚且缺乏學習興趣，更不會在課后主動到圖書館進行書籍借閱。其次，中職中專學校以技能培訓為主要教學任務，對課外閱讀活動缺少必要的引導。學生缺乏對圖書館資源信息的獲取，潛意識里對中職中專學校的圖書館采取了漠視的態(tài)度，沒有去圖書館閱讀與借閱圖書的意識與行為。

4、圖書館藏書量以及管理服務因素

中職中專學校以職業(yè)教育為重點，極容易忽視對圖書館的日常管理工作，由于經(jīng)費有限，致使圖書館購書經(jīng)費不足，導致圖書館藏書過時、更新或補充的速度太慢，圖書資源匱現(xiàn)象的出現(xiàn)。其次，因對圖書館宣傳不夠，導致學生不知道如何利用圖書館來查閱資料，沒有認識到圖書館對于個人自主學習能力培養(yǎng)所起到的重要作用。諸如此類問題的出現(xiàn)，都使中職中專圖書館借閱量降低。

二、提高中職中專生借閱率的方法

1、發(fā)現(xiàn)學生需求，針對性進行圖書采購

中職中專學校圖書館的主要服務對象是學生，其日常工作與書籍采購都應以學生的實際需求為主。在圖書館采購經(jīng)費有限的情況下，首先以學生這一讀者群體為服務對象，在圖書品種與質量的選購上，進行針對性的選擇。具體來說可以通過定期對學生與教師進行問卷調查、對學生與教師借閱情況進行數(shù)據(jù)分析等方法，進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與掌握，實現(xiàn)有針對性的進行圖書采購計劃。

2、開展多種閱讀推廣活動，提升學生閱讀興趣。

要使中職中專學生發(fā)現(xiàn)與重視圖書館的作用，應重視對圖書館的閱讀推廣活動。圖書館作為書籍閱讀的重要場所，也是文化發(fā)展與創(chuàng)新交流的活動中心。中職中專學校圖書館要使借閱率得以提升，需要使圖書館的積極作用在學生之中得到充分認可。具體推廣活動可以通過組織大型知識競賽、辯論競賽、讀者交流活動等吸引學生進行圖書資源的搜集與借閱，其次還可以通過建立圖書館公眾號，以手機信息等形式向學生宣傳圖書館最新藏書，分享學生的優(yōu)秀讀書心得，使學生在潛移默化中認識到圖書館的重要性，提高閱讀興趣，同時使圖書館借閱率得到提升。

3、教師積極引導，培養(yǎng)良好閱讀習慣

日常教學中，教師發(fā)揮著標榜與引導的作用。中職中專圖書館要與教師相互配合，鼓勵教師在日常教學中，引導學生培養(yǎng)正確的閱讀習慣。首先，教師自身作為學生的榜樣，培養(yǎng)科學的閱讀習慣。其次，在教學過程中，通過對問題的設定，鼓勵學生通過課外閱讀自主尋找答案。還可以在課堂教學中，針對某一專業(yè)問題組織學生討論，引導學生到圖書館進行資料的借閱與搜集，使學生重視圖書館借閱行為的作用，自主的進行知識的獲取，提高圖書館借閱率。

4、圖書館管理人員素質的不斷提升

作為圖書館的重要組成部分，圖書管理人員的業(yè)務能力及工作態(tài)度，對圖書館借閱率同樣產(chǎn)生至關重要的影響。新時期下，網(wǎng)絡信息設備的普及，需要中職中專圖書管理人員不斷學習新的技術，具備良好的文化素質和圖書館專業(yè)知識素質，這是保障圖書館工作開展的基本要求，也是辦好學校圖書館的前提。圖書館工作有時非常辛苦，比如大面積打掃衛(wèi)生，排架工作，這就要求管理員要有吃苦耐勞的精神，具備不為名利，甘為人梯的高尚情操。圖書管理員應該合理安排時間，保障全天開館，雙休日不閉館，保證師生員工隨時查閱圖書，閱讀報刊，及時對破損及脫頁圖書進行修補，整齊排架。努力搞好環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，排列整齊。圖書館員還應講究禮儀、禮貌。只有這樣才能充分發(fā)揮圖書館的教育職能，更換業(yè)務素質差的管理人員。使圖書館服務質量與水平持續(xù)提升，吸引學生樂于到圖書館進行閱讀與圖書借閱活動。

結語：

當前，在我國乃至全世界，圖書館閱讀人數(shù)減少，借閱率降低的現(xiàn)象都是普遍存在的。不僅是在中職中專圖書館，在教育各階段的學校圖書館甚至圖家圖書館，都面臨著閱讀人數(shù)與借閱率下降的問題。針對這一狀況，對圖書館借閱率低下的原因及對策分析已勢在必行。本文對中職中專圖書借閱率低下的原因進行分析，提出了一部份對策，希望為提高中職中專圖書借閱率，豐富學生學習資源發(fā)揮作用。

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