于海波

摘 要：隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中逐漸占有了重要的地位，在線教學(xué)視頻因其顯著、便捷、創(chuàng)新、迅速的特點(diǎn)，成為了教育教學(xué)中的焦點(diǎn)話題。本文針對在線教學(xué)視頻的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，力求結(jié)合實(shí)際，建立完善的理論體系。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué) 在線視頻 應(yīng)用探討

【分類號】TP3-4；G712

當(dāng)前形勢下，多媒體教學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展趨勢，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用增多，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了極大的沖擊。利用多媒體教學(xué)是進(jìn)行教育改革的重要途徑，其中，在線教學(xué)視頻的應(yīng)用是多媒體教學(xué)中的主要部分。

一、在線教學(xué)視頻的意義

計算機(jī)在線視頻教學(xué)主要指的是將靜態(tài)的圖像轉(zhuǎn)換為動態(tài)圖像，并經(jīng)過處理、傳送的一種電子視頻教育科學(xué)技術(shù)。

顧名思義，在計算機(jī)教學(xué)中，在線教學(xué)視頻就是借助互聯(lián)網(wǎng)作為媒介，通過網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸進(jìn)行交流，使計算機(jī)課程無論處于何時何地，都能開展教學(xué)活動。計算機(jī)教學(xué)作為近十年才逐漸興起的教育科目，它的應(yīng)用范圍很廣，為了提升教學(xué)效果，擴(kuò)大在線視頻教學(xué)的宣傳面，要從不同的技術(shù)方面進(jìn)行強(qiáng)化。

在線視頻打破了時間和空間之間的限制，無論是小學(xué)生、中學(xué)生、高中生乃至大學(xué)生、研究生的計算機(jī)課程都可以很好的運(yùn)用。特別是一些工作繁忙、學(xué)習(xí)時間不能固定的職場白領(lǐng)，更能夠適應(yīng)在線視頻的教育手段。通過在線視頻的目的是針對學(xué)生進(jìn)行在線教育和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在線視頻教學(xué)不但是一種技術(shù)手段，更重要的是本身通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨大變革，這也是在線視頻教學(xué)最為主要的意義。

二、計算機(jī)教學(xué)中在線視頻的主要問題

在線視頻教育的模式多種多樣，但是在線視頻的發(fā)展中，它只是停留在“剃頭擔(dān)子一頭熱”的發(fā)展之中，單純的把現(xiàn)下計算機(jī)課程的知識點(diǎn)、課程放在互聯(lián)網(wǎng)上，對學(xué)習(xí)者進(jìn)行單純的的“疏導(dǎo)式”教育。除此之外，在線視頻行業(yè)在計算機(jī)中的應(yīng)用還呈現(xiàn)出科技手段的落后、人才的缺失、教育培訓(xùn)專業(yè)難以深入研究的特點(diǎn)，這些問題嚴(yán)重阻礙著在線視頻在計算機(jī)教育中的發(fā)展。

三、計算機(jī)教學(xué)中在線視頻教學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢

（1）在線視頻的覆蓋面廣泛

當(dāng)前形勢下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。在我國現(xiàn)在的各個家庭之中，擁有電腦、熟悉網(wǎng)絡(luò)的人不在少數(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的轉(zhuǎn)變促使人們能夠享受到了跨地區(qū)、跨時間的工作方式，更使知識的獲取獲得了更多的變化。在線視頻具備了視、聽各項(xiàng)元素，充滿趣味性和創(chuàng)新性，特別適合計算教育教學(xué)活動的開展。對人們生活的覆蓋面越來越廣泛。

（2）在線視頻的形式靈活

在線視頻能夠運(yùn)用獨(dú)具特色的典型視頻案例作為計算機(jī)教育的教材，并運(yùn)用多種方式聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，啟發(fā)學(xué)生針對計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化和分析。并針對視頻中所體現(xiàn)的計算機(jī)理論知識進(jìn)行快速、直觀的解析。利用在線視頻技術(shù)，能夠根據(jù)計算機(jī)理論知識、操作技能的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分進(jìn)行反復(fù)的演示、播放和講解，激發(fā)學(xué)生在觀察和研究時的好奇心。除此之外，教師還可以將視頻中的教學(xué)案例進(jìn)行反復(fù)的研究和解讀，這樣的靈活性是傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)無法做到的。

（3）在線視頻的針對性較強(qiáng)

計算機(jī)教學(xué)在不同的時期體現(xiàn)出不同的教學(xué)特點(diǎn)，例如在六年制小學(xué)時期，要注意對學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)操作上的教育，初中計算機(jī)教學(xué)則更重視計算機(jī)技能的訓(xùn)練，在高職專業(yè)的計算機(jī)設(shè)計中，更注重就業(yè)市場上，對于學(xué)生專業(yè)技能的掌握。通過有目的、有針對性的課程設(shè)計來突出視頻教學(xué)對于專業(yè)知識的控制和把握。

四、強(qiáng)化在線教學(xué)視頻在計算機(jī)學(xué)習(xí)中的策略

（1）利用在線自學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

計算機(jī)教學(xué)不同于其他的理論學(xué)科，除了要掌握積累知識，還要進(jìn)行技能上的操作和積累。利用在線視頻教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)化。例如利用時下流行的網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，“我要自學(xué)網(wǎng)”“悠悠自學(xué)網(wǎng)”“環(huán)球職業(yè)網(wǎng)?！薄包S岡網(wǎng)校”“新華網(wǎng)?！钡茸灾鲗W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的在線視頻網(wǎng)站，讓學(xué)生找出心中的的疑難問題，進(jìn)而根據(jù)網(wǎng)站上介紹的教學(xué)步驟進(jìn)行一步步的實(shí)驗(yàn)。同時，在線教育平臺的搭建能夠定制適合的自己的課程，并通過簡易的軟件導(dǎo)入整個課題，建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識體系，根據(jù)不同的計算機(jī)課程內(nèi)容提供不同的任務(wù)功能，幫助學(xué)生的完成計算機(jī)考核和培訓(xùn)。

（2）實(shí)現(xiàn)以人為本的在在線視頻教育方式

在教學(xué)的工程中，要建立以學(xué)生為主體、計算機(jī)教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)地位，在設(shè)計每一個學(xué)科任務(wù)的同時，都要注重引導(dǎo)學(xué)生參與整個活動中，把舞臺交給學(xué)生，激勵學(xué)生不斷探究新課知識與課題。例如在中職教育中，為了培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計表格的技能、在教授辦公軟件EXCEL的過程中要建立人本觀念，引導(dǎo)學(xué)生完成一個個的教學(xué)任務(wù)。特別在講到EXCEL表格中的排序時，應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備好一段短小精湛的視頻教程，引導(dǎo)學(xué)生擁有對表格學(xué)習(xí)的探究。

（3）建立好在線視頻的學(xué)習(xí)交流圈

教師是傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，在學(xué)習(xí)的過程中難免出現(xiàn)疑問，通過不同的學(xué)習(xí)教程，電腦只需要安裝Flash播放軟件，就能夠觀看。在互聯(lián)網(wǎng)使用的人當(dāng)中，通過網(wǎng)絡(luò)、貼吧、朋友圈建立一些頗具趣味性的交流平臺，鼓勵學(xué)生在不斷變化的政策環(huán)境中，設(shè)立精品課程，宣傳培養(yǎng)更多的教育能力。

（4）實(shí)現(xiàn)計算機(jī)在線視頻資源的科學(xué)共享

除了網(wǎng)上學(xué)校，還有很多體系都可見加強(qiáng)相互之間的交流，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，計算機(jī)教育工作者應(yīng)該建立公共的教學(xué)資源庫，對于計算機(jī)行業(yè)龐大的知識體系，要利用在線的各項(xiàng)資源，不斷加強(qiáng)科研水平，更加注重知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，充分的利用資源搭建豐富的知識理論體系，運(yùn)行學(xué)生學(xué)習(xí)和分享這些知識，不斷提升學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和知識的積累，實(shí)現(xiàn)計算機(jī)教育資源的共享。例如，讀者可以在課程網(wǎng)站中開拓留言版塊，學(xué)習(xí)者可以在這個平臺上進(jìn)行溝通和交流，方便與其他學(xué)友進(jìn)行互動和交流，體現(xiàn)出共享、分享的特點(diǎn)。

（5）培養(yǎng)一支創(chuàng)新型計算機(jī)教學(xué)研發(fā)隊伍

為了擴(kuò)大在線教育的影響面，要加大各項(xiàng)力度，對教師團(tuán)隊進(jìn)行大力的整合。要在計算機(jī)的培養(yǎng)中不斷推行創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷探究發(fā)揮自己的獨(dú)特個性，并針對個體的特點(diǎn)，滿足不同學(xué)生對自身學(xué)習(xí)的需要。培養(yǎng)一支精良的在線視頻研發(fā)科技隊伍，重視創(chuàng)新型的計算機(jī)教學(xué)。

五、結(jié)論

綜上所述，為了不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，教師要在整體教學(xué)設(shè)計中融入在線視頻的優(yōu)勢，明確計算機(jī)課程在發(fā)展學(xué)生綜合方面的水平，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，形成完善的用戶設(shè)備，搭建不斷發(fā)展的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，將海量的信息技術(shù)以不同形式的視頻表達(dá)出來，將知識點(diǎn)中包涵的有價值的信息整理起來，探討研究新的課題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏志彥.淺析計算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2010，（02）endprint