張佳潔

【摘要】隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，高校教育發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍。當(dāng)前，微信作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一種交際工具，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)時(shí)交流互動(dòng)，發(fā)布上傳各種圖片、視頻以及文字等內(nèi)容。因此，高校英語教師要充分發(fā)揮出微信在教學(xué)過程中的作用和優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過利用微信拉近與學(xué)生之間的距離，創(chuàng)新豐富英語的教學(xué)模式，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率。本文將進(jìn)一步對(duì)微信在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用展開分析與探討。

【關(guān)鍵詞】微信 大學(xué)英語 教學(xué)應(yīng)用

一、引言

當(dāng)前是一個(gè)科學(xué)信息時(shí)代，高校英語教學(xué)發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。高校英語教師要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，不再一味向?qū)W生灌輸各種英語理論知識(shí)和方法，忽視了與學(xué)生的交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。英語教師要正確認(rèn)識(shí)到微信軟件對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)幫助的重要性，通過將微信與英語教學(xué)有效結(jié)合在一起，能夠最大程度拓展英語教學(xué)的時(shí)間和空間，能夠促使師生之間互相分享英語學(xué)習(xí)心得、技巧，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程發(fā)生問題也能及時(shí)在微信交流群里與他人進(jìn)行探討，共同解決問題，促進(jìn)雙方英語學(xué)習(xí)水平的提升。

二、微信社交功能在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

眾所周知，微信具有多種多樣的社交功能，主要包括了文字輸出、圖片上傳、視頻發(fā)布以及語音輸入等。微信軟件最為顯著的特征就是實(shí)時(shí)交流、零資費(fèi)以及信息更新快等。高校英語教師要想有效培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)綜合能力，就必須注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過科學(xué)利用好微信的各項(xiàng)社交功能，能夠活躍班級(jí)英語學(xué)習(xí)氣氛，激起學(xué)生對(duì)于某個(gè)英語話題的共鳴。

例如，高校英語教師可以通過利用微信在班級(jí)交流群中發(fā)布一個(gè)新鮮有趣的社會(huì)熱點(diǎn)話題，該話題能夠與學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求聯(lián)系在一起，從而有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生之間會(huì)展開激烈的討論交流，教師明確要求學(xué)生要用英語表達(dá)自身的觀點(diǎn)和想法，加強(qiáng)對(duì)他們英語表達(dá)訓(xùn)練過程的指導(dǎo)監(jiān)督工作，有效指出他們不足之處，從而不斷提高他們的英語聽說能力，掌握到更多的英語詞匯和語法。與此同時(shí)，英語教師也可以利用微信發(fā)布一些官方最新動(dòng)態(tài)，分享各種豐富有趣的英語視頻內(nèi)容，滿足學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)話題需求的同時(shí)，也能夠促使學(xué)生接觸到更多的最新詞匯，不斷提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作能力。英語教師要充分發(fā)揮出微信在教學(xué)中的輔助作用，將各項(xiàng)微信功能有機(jī)結(jié)合在一起，確保為學(xué)生創(chuàng)建出和諧愉悅的英語互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生相互討論英語學(xué)習(xí)方法，共同提高英語學(xué)習(xí)水平。

三、微信在大學(xué)英語教學(xué)課外的實(shí)踐應(yīng)用

當(dāng)前，微信早已和人們的生活緊密聯(lián)系在一起，微信的易用性不會(huì)受到空間、時(shí)間的約束，用戶可以通過利用微信實(shí)現(xiàn)全天日的交流互動(dòng)。因此，高校英語教師要將微信輔助教學(xué)有效延伸到課外指導(dǎo)教學(xué)中，在微信的作用下加強(qiáng)與學(xué)生的親密互動(dòng)，拉近彼此之間的距離。

例如，英語教師可以先建立起一個(gè)微信交流群，將全體學(xué)生都拉進(jìn)群，然后利用語音功能與學(xué)生進(jìn)行交流。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和英語學(xué)習(xí)愛好需求，提出有趣的英語問題，組織引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行討論分析，在大家共同努力下解決問題，從而提高學(xué)生的英語知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力。此外，教師也可以讓學(xué)生利用微信上傳自己的作業(yè)完成圖片，讓學(xué)生相互之間進(jìn)行閱讀他人作業(yè)，教師以引導(dǎo)者的身份指導(dǎo)學(xué)生展開作業(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生指出他人英語作業(yè)中存在的問題，并提供正確的參考答案，促使全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。教師要利用好微信平臺(tái)，在這種輕松自由的教學(xué)環(huán)境中有利于散發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生找到最適合自己英語學(xué)習(xí)發(fā)展的方法。

四、微信在大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系中的實(shí)踐應(yīng)用

高校英語教師要想有效提高學(xué)生的英語綜合能力，就必須注重強(qiáng)化學(xué)生的英語實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用各項(xiàng)英語知識(shí)技能和學(xué)習(xí)方法。因此，英語教師要有效形成性評(píng)價(jià)與英語教學(xué)體系結(jié)合在一起，為了充分保障微信輔助教學(xué)的整體效果，需要對(duì)微信英語教學(xué)展開科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)審核工作，從而推動(dòng)微信輔助教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行。

首先，英語教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常微信英語學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)，高度關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)結(jié)果，有效構(gòu)建出完善的英語學(xué)習(xí)共同體，建立起健全的微信英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。對(duì)于學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向其學(xué)習(xí)，多在微信群中分享先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。而對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差的學(xué)生，教師要給予一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心，能夠融入到微信英語學(xué)習(xí)中。英語教師通過評(píng)價(jià)微信對(duì)學(xué)生的日常具體學(xué)習(xí)行為以及學(xué)習(xí)效果的影響，能夠正確認(rèn)知微信在英語教學(xué)中的重要作用，從而輔助自身采取更好的教學(xué)完善措施，促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展。

五、結(jié)束語

綜上所述，高校英語教師要想不斷提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語綜合能力，除了要注重到學(xué)生在課堂上的英語專業(yè)知識(shí)掌握程度，還必須積極開展微信輔助教育。英語教師要充分發(fā)揮出微信在大學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和作用，通過科學(xué)應(yīng)用微信，能夠創(chuàng)新英語教學(xué)方法和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望，降低在課堂上學(xué)習(xí)的緊張感與壓迫感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的個(gè)性化發(fā)展，在課外時(shí)間主動(dòng)去交流獲取更多最新英語知識(shí)，從而提高自身的英語學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴陽麗.基于微信的非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)訴求的調(diào)查研究[J].外語電化教學(xué)，2014（49）：34-39.endprint