吳敏

摘 要：作為英語語言學(xué)習(xí)和高考的重中之重，閱讀教學(xué)備受廣大高中英語教師的關(guān)注。筆者通過分析制約學(xué)生取得高分的因素和新鮮語篇輸入的重要性，以新概念英語教學(xué)為例，探究高三課堂新鮮語篇輸入的方法和有效性。

【關(guān)鍵詞】英語閱讀；新鮮語篇；新鮮語篇輸入

1 閱讀的重要性

眾所周知，世界各國間激烈的競爭和日益緊密的聯(lián)系賦予了英語這門語言學(xué)科在教學(xué)中的重要地位。英語作為一門語言學(xué)科，是聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合的整體，各項技能在語言學(xué)習(xí)中相輔相成、相互促進(jìn)。作為四項基本技能之一的閱讀，是掌握英語語言知識、獲取信息、提高語言應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)中，閱讀起著主導(dǎo)作用，它往往決定著其它三種技能的發(fā)展和提高，有助于培養(yǎng)良好的語感，形成正確的英語思維，是中學(xué)英語教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。國內(nèi)外教育學(xué)家一直強(qiáng)調(diào)以大量閱讀為主要方法來增加學(xué)生的語言輸入量，進(jìn)而提高英語語言技能。

同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能從一般文章中獲取和處理主要信息；能理解文章主旨和作者意圖；能通過上下文猜測生詞意思，理解語篇意義；能通過文章中的線索進(jìn)行推理；能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息；能閱讀適合高中生的英語報刊或雜志等，對高中英語閱讀教學(xué)和學(xué)生閱讀能力提出了很高的要求。閱讀理解是吸收書面信息的手段，是人們對書面信息進(jìn)行認(rèn)知并且構(gòu)建深層理解的心理過程，是語言發(fā)展的一項重要活動。閱讀能力是一種語言的綜合能力，是書面交際中通過文字積極獲取信息的能力。

江蘇省考試說明要求考生在30分鐘的時間內(nèi)閱讀4篇不同題材、體裁的短文并完成文章后的題目。不僅考查考生快速捕捉信息、準(zhǔn)確理解特定細(xì)節(jié)以及復(fù)雜句子的能力，而且考查考生通過文章的表層進(jìn)行合理推斷、挖掘文章隱含意義的能力。近幾年，江蘇省高考的閱讀理解加大了對考生理解、概括、推理和判斷力的考查。閱讀理解30分，在整張試卷中占有非常重要的比重并且在考試中起著非常關(guān)鍵的作用，可謂 “得閱讀者得天下”。

因此，無論從英語作為一門語言學(xué)科的特點，還是從新課程標(biāo)準(zhǔn)的以及目前高考英語試題結(jié)構(gòu)來看，閱讀在高中英語教學(xué)中都具有非常重要的地位。

2 制約學(xué)生取得閱讀高分的因素

詞匯量大，篇幅長，長難句較多是近年來高考閱讀的特點。如2014年江蘇省英語高考卷中D篇有696個單詞，2015年D篇長達(dá)605個單詞，2016年D篇則有686個單詞。有專家測算江蘇考生閱讀速度大約應(yīng)為每分鐘130詞。正如英國著名的語言學(xué)家D.A.Wilkins曾經(jīng)說過，“沒有語法，能表達(dá)的內(nèi)容很少，沒有詞匯則什么也表達(dá)不了”。學(xué)生的詞匯量小是制約學(xué)生取得高分的至關(guān)重要的一個原因。不難想象，一個連單詞都記不清、只學(xué)會寥寥數(shù)個單詞、胸?zé)o點墨之人，如何能看懂語篇所表達(dá)的意思？更無從寫出好文章。學(xué)生只有通過廣泛閱讀各種語篇，背誦大量的詞匯、長短句乃至整篇的文章，才能做到有效積累，掌握考綱要求的3500詞及500個常用詞組，閱讀理解中才能不因為不熟悉單詞而不能理解句子、段落甚至語篇的含義。同時，廣泛地獲取素材，寫作也水到渠成。

知識面窄，是制約學(xué)生取得高分的另一個因素。江蘇省高考中考查的知識面廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理、歷史、生物、科技等等各個方面。如：馬克·吐溫小說評論、機(jī)會成本、“生氣”的影響、志愿者服務(wù)社會、自由與責(zé)任、人類與黑猩猩、厄爾尼諾等等。閱讀可以使學(xué)生開闊眼界、了解西方風(fēng)俗文化。語言是文化的結(jié)晶和載體，文化又影響著語言。而江蘇省目前的牛津教材閱讀量極為有限，無法滿足提高學(xué)生英語閱讀能力的要求。正如魯梅哈特（Rumelhart）曾經(jīng)指出，一個讀者不能正確理解一篇文章的原因可能有三種情況：其中之一是讀者不具備與文章內(nèi)容相關(guān)的圖式。也就是學(xué)生缺乏對與文章主題有關(guān)的內(nèi)容熟悉度或關(guān)于文章內(nèi)容的過去經(jīng)驗和背景知識，也會發(fā)現(xiàn)文章晦澀難懂。反之，足夠的背景知識又能幫助學(xué)習(xí)者預(yù)測、驗證、消除歧義，加深讀者對文章的理解。通過大量的閱讀，學(xué)生可以了解到不同國家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語的學(xué)習(xí)，還使學(xué)生增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活?？梢姡罅康亻喿x有助于英語各種技能的提高，增強(qiáng)語感，了解西方風(fēng)俗文化，形成英語思維。因此，英語閱讀教學(xué)中新鮮語篇的輸入尤為重要。

3 新鮮語篇輸入的重要性

進(jìn)行新鮮語篇輸入，不僅可以使學(xué)生鞏固課本所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)和閱讀技巧，而且還能開闊學(xué)生的眼界和知識面，使他們熟悉各種文章體裁和風(fēng)格，從而提高他們閱讀各種文體的適應(yīng)能力。同時，也是吸收英語語言材料、拓展和豐富語言知識、擴(kuò)大詞匯量的重要手段之一，可以為英語口語、聽力和寫作能力的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語的閱讀中逐漸意識到學(xué)習(xí)英語的真正價值和樂趣所在，繼而在高中的英語學(xué)習(xí)中使學(xué)生們樹立學(xué)好英語的自信心。此外，增加新鮮語篇輸入，能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感，鍛煉英語的使用能力和加強(qiáng)思維能力。

高三課堂教學(xué)，尤其是模塊十一教學(xué)結(jié)束以后，很多學(xué)校就進(jìn)行機(jī)械式的試卷講練教學(xué)。其實，一味的做題講題會讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)缺乏樂趣，逐漸導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性下降。適時地補(bǔ)充新鮮語篇，既能拓展學(xué)生的知識面、擴(kuò)大詞匯量，適應(yīng)了高考的要求，又能給高三英語學(xué)習(xí)增加生動性和趣味性，可以說一舉多得。筆者認(rèn)為，新鮮語篇輸入就是高三英語課堂教學(xué)的增鮮劑，不僅緩解了做題講題的枯燥感，還為學(xué)生打開了一扇窗，開啟奇妙的探究世界之旅。

4 高三課堂如何進(jìn)行新鮮語篇輸入

筆者認(rèn)為，高一階段新鮮語篇的輸入應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感；高二則重在積累，訓(xùn)練思維；而高三的新鮮語篇輸入，除了給枯燥的練習(xí)增添一抹亮麗的色彩之外，要以綜合訓(xùn)練，多元提升為宗旨，即通過課堂新鮮語篇的輸入，提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。筆者以新概念3Lesson 41 為例，展示課堂教學(xué)如何進(jìn)行新鮮語篇的輸入。選擇新概念3是因為這套經(jīng)典教材知識面廣，語言地道，第三冊月目前江蘇省高考對閱讀的要求想匹配。當(dāng)然，因為課堂教學(xué)時間有限，只能有選擇性地進(jìn)行部分篇章的閱讀教學(xué)。筆者采用的是下發(fā)如下講義的形式，而非整本書，為前兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計準(zhǔn)備。endprint

Lesson41 Illusions（幻想） of Pastoral（田園的） peace

The quiet life of the country has never me. City born and city bred， I have always regarded the country as something you look at through a train window， or something you visit during the week-end. Most of my friends live in the city， yet they always go into raptures（欣喜） at the mere mention of the country. Though they extol（贊美） the of the peaceful life， only one of them has ever gone to live in the country and he was back in town within six months. Even he still lives under the illusion that country life is somehow town life. He is forever talking about the friendly people， the clean atmosphere， the closeness to nature and the gentle pace of living. Nothing can be compared， he ， with the first cock crow， the twittering of birds at dawn， the sight of the rising sun glinting（閃爍） on the trees and pastures（牧場）. This idyllic（田園詩的） pastoral scene is only part of the picture. My friend mention the long and friendless winter evenings which are interrupted only by an occasional visit to the local cinema-virtually the only form of entertainment. He says nothing about the poor selection of goods in the shops， or about those unfortunate people who have to travel from the country to the city every day to get to work. Why people are prepared to a four hour journey each day for the dubious（可疑的） privilege of living in the country is beyond me. They could be saved so much and expense if they chose to live in the city where they rightly belong.

If you can do without the few pastoral pleasures of the country， you will find the city can provide you with the best that life can offer. You never have to travel miles to see your friends. They invariably（總是） live nearby and are always for an informal chat or an evening's entertainment. Some of my in the country come up to town once or twice a year to visit the theatre as a special treat. For them this is a major operation which considerable planning. As the play to its close， they wonder whether they will ever catch that last train home. The city dweller（居住者） never experiences of this sort. The latest exhibitions， films， or plays are only a short bus ride away. Shopping， too， is always a pleasure. There is so much variety that you never have to make do with second best. Country people run wild when they go shopping in the city and stagger（搖晃） home as many of the necessities of life as they can carry. Nor is the city without its moments of beauty. There is something about the warm glow shed by advertisements on cold wet winter nights. Few things could be more impressive than the peace that descends（下降） on city streets at week-ends when the thousands that travel to work every day are tucked（縮進(jìn)） a way in their homes in the country. It has always been a to me why city dwellers， who appreciate all these things， obstinately（固執(zhí)地） pretend that they would prefer to live in the country.endprint

第一個環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容，自我思考理解，嘗試填入恰當(dāng)?shù)脑~。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生尋找文章的寫作線索，關(guān)注上下文語境。

第二個環(huán)節(jié)為聽力，即dictation，略高于江蘇省高考要求。從所填的appealed to，occasionally，virtues，superior to，maintains，fails to，tolerate，misery，available，acquaintances，involves，draws，anxieties，loaded with，comforting，deserted，mystery這些詞及詞組中，不難看出，都是江蘇省高考要求的?？荚~匯，并且是寫作中的常用詞。因此，這個環(huán)節(jié)既訓(xùn)練和考查學(xué)生的聽力能力，又有助于督促學(xué)生詞匯背誦積累任務(wù)的完成。

第三個環(huán)節(jié)通過question and answer以及multiple choice的形式對語篇進(jìn)行分析。

Q1： How long did one of the authors city friends live in the country？

Q2： Why does the author find fault with his friends description of the country？

Q3： Why does the author consider people who have to travel from the country to the city every day unfortunate？

Q4： What is the genre（體裁）of the passage？ How does he develop the passage？

Q5： What is the main difference between the writer and most of his friends？

A. They often visit the country but he only spent one weekend there.

B. Unlike them， being brought up in the city， he can appreciate its worth.

C. In contrast to them， he finds city people friendlier than country people.

D. He thinks them hypocritical（虛偽的） to maintain a preference for country life.

Q6： What advantage has the city dweller over the country dweller in terms of entertainment？

A. He can entertain his country friends more often than they can him.

B. His choice of entertainment is wide and within easy reach of him.

C. As he travels by bus and not by train， he can see the latest plays.

D. He does not need a major operation when planning a visit to the theatre.

Q7： When he speaks of the beauty to be found in the city， the writer

A. alludes（暗示） to the comparative cheerlessness of winter night in the country.

B. means that if more people settled in the city they would find peace.

C. advertises the fact that the city is a warmer place than the country.

D. implies that the country is less peaceful than the city at weekends.

這個環(huán)節(jié)中既有高考題型，又有常規(guī)的開放式題型，有助于學(xué)生對語篇的理解和把握，也能利用有限的課堂時間探討閱讀解題技巧。同時，通過文章的學(xué)習(xí)拓寬知識面。

第四個環(huán)節(jié)，summary。within about 30 words， please give an account of the advantage which the author attributes to living in the city. Use your own words.2013年考綱要求學(xué)生又提取并概括信息的能力，從2014年起江蘇省高考連續(xù)三年通過書面表達(dá)讀寫作文的形式考查這一能力。

第五個環(huán)節(jié)，積累好詞好句，存入word bank。如：The quiet life of the country has never appealed to me. City born and city bred， I have always regarded the country as something， extol the virtues of the peaceful life， He is forever talking about the friendly people. Nothing can be compared， he maintains. fails to mention， Why people are prepared to tolerate a four hour journey each day for the dubious privilege of living in the country is beyond me.等等閱讀及寫作中常用的詞組和句式，擴(kuò)大了詞匯量。在語篇中學(xué)習(xí)詞匯句型，提高了輸入的有效性。

當(dāng)然，不同的文體有不同的處理方法，這里筆者通過一個例子來探討新鮮語篇在高三繁重而枯燥的練習(xí)生活中的一點小小的舒緩作用。另外，筆者認(rèn)為，時文美文以及試卷中的文章也可以作為我們的信息源。如：美國大選，試卷中的Pride and Prejudice for the modern world與原著節(jié)選對比欣賞等等，希望通過這些，能讓學(xué)生在聽說讀寫得以多元提升。

5 結(jié)束語

教育家蘇霍姆林斯基先生指出，教學(xué)應(yīng)使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)驚奇、滿足求知欲的愉快和創(chuàng)造的歡樂等各種情感體驗，從而使學(xué)習(xí)帶著高漲的、激動的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，使教學(xué)成為一個充滿活力和激情的活動。因此，在英語課堂教學(xué)活動中，要注重教學(xué)藝術(shù)，力爭活動要目的化、情景化和知識化，使每一個學(xué)生都樂意參與其中，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生閱讀能力的提高是一個漫長的過程，是學(xué)生主動積極構(gòu)建的過程。老師起的是引領(lǐng)作用，希望能在我們老師的引導(dǎo)和幫助下，盡可能地拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生的閱讀量和綜合運用語言的能力。從而達(dá)到了事半功倍的效果。

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