楊政燕

摘 要：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出：校園足球成為國家體育強國的重要方向，2009年國家體育總局和教育部聯(lián)合啟動“全國青少年校園足球活動”，校園足球成為學(xué)校體育發(fā)展的重要內(nèi)容之一，小學(xué)作為普及校園足球的主要陣地和基礎(chǔ)，對我國足球水平的提高有著重要的意義，但在部分學(xué)校中因各項原因沒能普及校園足球，對小學(xué)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析，采用了文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方式對校園足球的推進存在的問題提出合理的策略。

關(guān)鍵詞：校園足球；推進策略；文化氛圍

一、研究目的

推動小學(xué)校園足球的開展

二、研究方法

（一）研究對象

研究對象是城關(guān)區(qū)小學(xué)體育教師調(diào)查涉及城關(guān)區(qū)部分學(xué)校學(xué)生，在職體育教師和多位專職足球教練

（二）研究方法

采用了文獻資料法參考了國家推動校園足球的各項政策、專家訪談法、邏輯分析法等研究方式分析影響校園足球開展的種種因素，探討當(dāng)前校園足球活動開展的策略問題，能夠更加有針對性地對順利開展校園足球提出有效的對策，以推動校園足球的發(fā)展。

三、結(jié)果與分析

（一）國家層面的校園足球推進策略

在2016年為促進中國足球可持續(xù)性健康發(fā)展，中央制定了《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），其中對加快校園足球的發(fā)展提出了一系列的舉措，并在近期目標(biāo)中重點提出要“強基層”，加快校園足球發(fā)展，在全國大形勢發(fā)展下，全國特色足球?qū)W校達到了兩萬所，在中小學(xué)中經(jīng)常參與足球運動的學(xué)生超過了3000萬人?，F(xiàn)如今校園足球的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的特色亮點，尤其是在國家領(lǐng)導(dǎo)人和各部門的高度重視下，校園足球更是成就中國足球夢、建設(shè)體育強國的基礎(chǔ)工程。針對現(xiàn)下的學(xué)校開展陽光體育運動的形式和校園足球的各種活動，校園足球的發(fā)展已經(jīng)是如火如荼，各省市的足球氛圍很濃厚，在學(xué)校中的發(fā)展也能較好地得到校長的支持，針對各學(xué)校不同的校園情況，要求區(qū)別化對待評估評價，要采用多樣化的開展方式促進校園足球的有效推進。

（二）學(xué)校層面的校園足球推進

1.開展小學(xué)校園足球的重要性

當(dāng)前的小學(xué)中小眼鏡、小胖墩越來越多，學(xué)生們的業(yè)余時間大多都被各種各樣的補習(xí)班所占據(jù)，與現(xiàn)象相對應(yīng)地出現(xiàn)了小學(xué)的學(xué)生們身體素質(zhì)也有下降趨勢，情況不容樂觀。足球是世界第一大運動，具有很強的趣味性、團體性，能夠讓學(xué)生在日常足球活動中快速提高學(xué)生的身體素質(zhì)、團隊意識和與人交流能力。開展校園足球的根本目的就是讓孩子在愉悅的活動中獲得身體和心理上的健康全面發(fā)展。

2.校園足球發(fā)展存在的問題

（1）缺少軟、硬件條件

校園足球運動開展的一個重要問題之一就是教學(xué)的“軟、硬”件條件的缺乏。足球運動的開展不僅需要理想的足球場地設(shè)施，更需要有著系統(tǒng)的足球運動活動開展策略、切實的足球教學(xué)在常規(guī)課中的落實，完善的足球普及性的教學(xué)計劃與有一定足球教學(xué)能力與足球技能的體育教師。足球教學(xué)與訓(xùn)練是普及校園足球運動的基本途徑，所以科學(xué)、合理的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式對培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣是至關(guān)重要的。

（2）文化氛圍缺失

足球課和足球比賽是校園足球的兩翼。足球課是學(xué)生掌握足球知識和技能、普及足球運動、傳播足球文化的基本途徑。但由于學(xué)校學(xué)生多、班額大、老師少、場地不足等原因，學(xué)校足球開設(shè)情況并不不理想，無法保證在開展正常教學(xué)之余每周開設(shè)一節(jié)足球課。而在另一方面足球校園聯(lián)賽采取了四級聯(lián)賽制度，但是校內(nèi)缺少足球比賽的氛圍，校內(nèi)的足球聯(lián)賽體系不完善，還沒有能建立起校園內(nèi)普及型的聯(lián)賽，如班級聯(lián)賽、年級聯(lián)賽。以至于校園足球普及僅達到個別化。校園足球運動開展的一個重要方面就是要加強校園文化的建設(shè)，當(dāng)下很多學(xué)校在開展校園足球過程中僅僅是以學(xué)校開設(shè)足球課程為主，一定程度地忽略了足球文化的建設(shè)。

四、結(jié)論與建議

校園足球運動的發(fā)展要有完善的發(fā)展體系與科學(xué)的發(fā)展計劃，這一計劃是長期的，并且是需要完善的，針對各年齡階段學(xué)生的身心特點合理編寫足球教材，安排適合不同學(xué)生年齡特點的教學(xué)內(nèi)容，提高足球課程所占的比例，增加學(xué)生的練習(xí)時間，走一條踏實的可持續(xù)發(fā)展的校園足球道路，促進校園足球運動的落實和廣泛開展。在具備各項政策支持后還應(yīng)提高學(xué)校體育教師的足球?qū)I(yè)水平，提高師資力量。

足球文化的傳播可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，增加學(xué)校良好的足球氣氛，促進學(xué)校精神文明和校園文化的良好建設(shè)。校園足球的開展有著十分重要的教育意義，不僅可以提高青少年的身體素質(zhì)，強健體魄，還可以提高學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質(zhì)，因此，要重視校園足球運動的開展，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，從根本上力爭為我國培養(yǎng)出更多的足球人才做出努力。

參考文獻：

[1]沈濤.對部分小學(xué)足球活動現(xiàn)狀的調(diào)查及分析[J].中國科技信息，2008（11）.

[2]何華興.高中校園足球推進策略的研究[J].青少年體育，2016（6）.

[3]岳海峰.小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].品牌（下半月），2015（6）.

[4]張沛鋒.校園足球活動可持續(xù)發(fā)展研究[J].山東體育科技，2012（8）.

編輯 李琴芳endprint