羅來清

摘要：化學(xué)作為一門初中的主要學(xué)科，與我們平時(shí)的生活息息相關(guān)，但就當(dāng)前情況來說，我國很多學(xué)校的初中生對(duì)于化學(xué)這門科目還沒有較為清晰的理解，并且在教學(xué)中也存在著很多的問題，這對(duì)于化學(xué)教學(xué)來說，在一定程度上影響了其的教學(xué)質(zhì)量。本文主要對(duì)目前初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決辦法，希望能夠給教育工作者帶來一些啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；教學(xué)；學(xué)習(xí)效率

伴隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步與完善，新課改已經(jīng)逐漸深入到各個(gè)階段的教學(xué)當(dāng)中，并且在初高中的教學(xué)方面也得到了一定的成效。但是實(shí)際上，化學(xué)本身屬于一門比較有難度的學(xué)科，初中生剛剛接觸這門學(xué)科，對(duì)其了解還不夠充分，如果老師不能夠好好把握教學(xué)的方法則很容易會(huì)使化學(xué)教學(xué)陷入困境。本文從初中化學(xué)教學(xué)中存在的實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊全、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)管理不完善等方面對(duì)初中化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行分析探討，并針對(duì)這些問題提出解決方案，以促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)有效發(fā)展。

一、初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施不齊全對(duì)于初中化學(xué)的教學(xué)來說，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊全是化學(xué)教學(xué)中存在的一個(gè)主要問題。在初中化學(xué)的課堂教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課是其中一項(xiàng)十分重要的課程。從課堂本質(zhì)來講，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是對(duì)化學(xué)理論的一個(gè)重要補(bǔ)充，老師將化學(xué)的理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授之后，需要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的操作，才能夠讓學(xué)生對(duì)化學(xué)理論有一個(gè)更為透徹的理解。而目前，我國仍有很多學(xué)校中存在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備不完善的問題。比如實(shí)驗(yàn)課上最基本的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管不足等等；并且，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施長期不維護(hù)，很多的設(shè)施出現(xiàn)破損，實(shí)驗(yàn)物品過期的現(xiàn)象也常有發(fā)生。這不僅讓實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量受到影響，給實(shí)驗(yàn)課的正常運(yùn)行帶來不便，嚴(yán)重還有可能帶來安全隱患，是當(dāng)前化學(xué)教學(xué)中需要重視的關(guān)鍵問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高初中化學(xué)課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的科目，這便對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，要對(duì)化學(xué)理論知識(shí)有更熟練的掌握。而初中化學(xué)本身具有很強(qiáng)的邏輯性，其知識(shí)量在一定程度上也超出了初中生的接受范圍，并且還有大量的難以記憶的元素周期、化學(xué)公式等，學(xué)習(xí)難免覺得枯燥、乏味，而多數(shù)的化學(xué)老師對(duì)于課堂也沒有更加吸引人的、新穎的教學(xué)方法，進(jìn)而使很多學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至因?yàn)閷?duì)化學(xué)的方反感情緒而嚴(yán)重偏科，對(duì)于化學(xué)完全失去興趣，進(jìn)而使化學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。

3.初中化學(xué)教學(xué)的管理不夠完善教學(xué)管理不夠完善也是當(dāng)前化學(xué)教學(xué)中存在的主要問題之一。實(shí)際上，教學(xué)管理就是對(duì)教學(xué)過程的管理，包括化學(xué)教師課堂上的教學(xué)方法的選擇、教學(xué)方案的確定、教學(xué)計(jì)劃的擬定以及課外的輔導(dǎo)等，其主要目的是讓化學(xué)教學(xué)能夠更加高效，進(jìn)而提高初中生的化學(xué)成績。但當(dāng)前，我國很多學(xué)校中初中化學(xué)的教學(xué)管理依然不完善，對(duì)于課堂教學(xué)中手段的選擇、對(duì)初中生課外輔導(dǎo)的質(zhì)量以及對(duì)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃的制定都缺少科學(xué)化、客觀化的指導(dǎo)，對(duì)于初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大影響，在很大程度上限制了初中化學(xué)的教學(xué)發(fā)展。因此，中學(xué)應(yīng)努力提高初中化學(xué)教學(xué)的管理，制定切實(shí)有效的管理制度，這樣才能有效提高化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、解決初中化學(xué)教學(xué)問題的措施

1.加強(qiáng)對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)當(dāng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善的問題對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)課有著很大影響，在一定程度上限制了初中化學(xué)教學(xué)的有效發(fā)展。所以說，加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)是當(dāng)前學(xué)校應(yīng)解決的一項(xiàng)重要問題。那么首先必須要提高學(xué)校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的認(rèn)識(shí)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程順利進(jìn)行和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要保證，從而加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課設(shè)施的建設(shè)力度；其次，學(xué)校也要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施以及實(shí)驗(yàn)的化學(xué)物品進(jìn)行定期的檢查，將已經(jīng)損壞、過期的物品及時(shí)處理掉；最后，學(xué)校還需要加大化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資力度，化學(xué)教師應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性，提高教學(xué)的安全水平，為增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的投資打下堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

2.改變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣因?yàn)槌踔谢瘜W(xué)是一門屬于將理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合的，邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，并且其中包含著很多的化學(xué)公式、化學(xué)元素周期等等內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來經(jīng)常感覺索然無味，致使很多學(xué)生對(duì)化學(xué)漸漸失去了興趣。所以，化學(xué)老師要對(duì)教學(xué)方法做出適當(dāng)?shù)淖兓行Ъぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在初中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教師應(yīng)不斷提高和豐富自己的教學(xué)方法，可以在課堂上建立學(xué)習(xí)小組，或者做一些與化學(xué)相關(guān)的小游戲等等，利用多種多樣的方法，努力提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，進(jìn)而讓化學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到有效提高。

3.加強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)的管理當(dāng)前，我國的很多學(xué)校中初中化學(xué)的教學(xué)管理仍然不夠完善，在一定程度上限制了初中化學(xué)的教學(xué)的發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。正因如此，學(xué)習(xí)必須要對(duì)初中化學(xué)的教學(xué)管理工作高度重視，加強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)過程的管理，首先，要提高課堂教學(xué)中初中化學(xué)教師教學(xué)方式的選擇，在化學(xué)理論講課中選擇有效的教學(xué)手段能夠提高課堂的教學(xué)效率；其次，需要提高初中學(xué)生課外輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量，讓初中生可以真正獲得化學(xué)知識(shí)，解決化學(xué)中的難題；最后，要科學(xué)、系統(tǒng)地制定教學(xué)計(jì)劃，從根本上加強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)的管理，從而有效提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)初中化學(xué)教學(xué)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

三、結(jié)語

要想有效提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須要從實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)方式以及教學(xué)管理等多個(gè)方面著手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校三方的共同發(fā)展，并結(jié)合當(dāng)前教育改革的具體要求，推陳出新，這樣才能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

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