唐德芳

摘要：學(xué)校安全問題頭等重要。但是，安全事故仍然層出不窮。這里面有偶然性不可預(yù)知性。但也有其必然性。重視安全教育，讓安全意識深入到每一個老師每一個學(xué)生每一個家長心中。掌握必要的安全常識，培養(yǎng)教師和學(xué)生的應(yīng)急處置能力。是學(xué)校安全教育的必修課。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校能夠利用的資源，做到安全教育的五個結(jié)合。即：與學(xué)生的學(xué)齡段即與學(xué)生的認(rèn)知情況相結(jié)合；與學(xué)校的具體硬件設(shè)施和學(xué)校的軟環(huán)境相結(jié)合；與校園周邊環(huán)境結(jié)合；家校結(jié)合；與社會各方面相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；安全；教育；結(jié)合

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑踩逃Ｗゲ恍福廊粫霾簧賳栴}。其中有教育者教育不力因素，有家長的因素，也有社會的因素。做好校園安全教育，我認(rèn)為應(yīng)做到五個結(jié)合：

與學(xué)生的學(xué)齡段即與學(xué)生的認(rèn)知情況相結(jié)合

不同的學(xué)齡段，其理解認(rèn)知能力不一樣。低齡段識字量少，只能靠上安全課，憑教師家長講解，讓學(xué)生注重簡單的實踐。高齡段的學(xué)生識字大一些可以看書，因此教育者可以借助于安全教育讀本對學(xué)生進(jìn)行安全教育。中學(xué)段，隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的認(rèn)知程度大為提高能通過在學(xué)校上過安全課、在家看電視和聽廣播、聽家長講、自己看書等途徑獲得安全知識，并且能運用于實踐中。因此，教育者當(dāng)拓展安全教育的深度，比如每期舉行有效的防火防自然災(zāi)害應(yīng)急演練，讓學(xué)生在實踐中得到真知。[1]

一、與學(xué)校的具體硬件設(shè)施和學(xué)校的軟環(huán)境相結(jié)合

有些學(xué)校在城區(qū)，有些學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。有些學(xué)校在平地，有些學(xué)校在山坡。有些學(xué)校修的早，有些學(xué)校修得晚?？傊灰欢恪５踩婪稇?yīng)該是一致的。城區(qū)學(xué)校雖說硬件很好但學(xué)生多，車多，很容易發(fā)生交通意外，教學(xué)樓樓道很容易發(fā)生踩踏事件。農(nóng)村學(xué)生少，但校舍相對簡陋陳舊，安全意識不強。學(xué)校離家較遠(yuǎn)。學(xué)生放學(xué)后回家一般都是單獨的存在著很多不安全因素。即使學(xué)生乘車回家，也可能因擁擠超員的。因此在制訂安全方案時一定要結(jié)合自己的實際情況。切實注意學(xué)校的安全安全教育計劃步驟，是否有相關(guān)的責(zé)任人是由有一定安全預(yù)案及相關(guān)設(shè)施設(shè)備。其他諸如疏散線路是否合理，安全隱患是否排除等等。學(xué)校教育環(huán)境的不和諧因素是不可忽略的。有些學(xué)校過分強調(diào)學(xué)習(xí)成績而不顧學(xué)生的心理承受能力，從而導(dǎo)致學(xué)生跳樓輕生事故。有些學(xué)校距離醫(yī)院較遠(yuǎn)，教師或缺乏相應(yīng)的應(yīng)急處置能力也容易導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

二、與校園周邊環(huán)境結(jié)合

有很多學(xué)校特別是一些農(nóng)村學(xué)校，周邊環(huán)境并不是很好，常有一些社會不三不四的青少年游走在學(xué)校周圍，或巧言令色哄騙學(xué)生或直接下暴。為此，有些學(xué)校工作就做得很細(xì)，或?qū)⒖蛙囌埖綄W(xué)校外，學(xué)生一出校門就上車回家。或者在距離學(xué)校一定范圍內(nèi)的事故多發(fā)地段派老師值守一段時間，直到學(xué)生走遠(yuǎn)?；蛘咧苯诱埣议L到校門口接送

還有一個不能忽略的因素?，F(xiàn)在的學(xué)生孩子很多喜歡吃零食。而絕大部分零食是不合格的。因為零食，有學(xué)生遠(yuǎn)離了正餐，并且很多學(xué)生因此常拉肚子，身體素質(zhì)極度下滑，肥胖現(xiàn)象嚴(yán)重。也是農(nóng)村學(xué)校，其周邊的一些人安全意識淡薄。騎摩托飚車，三輪超載等現(xiàn)象特多，很多學(xué)生圖方便或刺激坐三輪回家，因沒有事情做，就坐摩托車尋求刺激。結(jié)果多釀成不應(yīng)該有的悲劇。

另外，農(nóng)村學(xué)校周邊魚塘或者河流比較多，學(xué)生下河游泳是是完全可能的溺水事故也時有發(fā)生。學(xué)校不可能沒有強調(diào)這些事。但不幸的事情依然會發(fā)生。亡羊補牢為時不晚。與周邊環(huán)境結(jié)合，并大力宣傳，采取一定的措施。也許能最大限度是減少安全事故。

三、家校結(jié)合

在安全教育中，學(xué)校難免會遇到許多尷尬的事情。部分家長認(rèn)為把孩子送到到學(xué)校來，孩子的一切都需要學(xué)校負(fù)責(zé)。因此孩子到校后家長基本上是不聞不問。但一旦出現(xiàn)安全問題之后家長就來興師問罪。不問青紅皂白的。出現(xiàn)這種情況，一方面是學(xué)校與家長中聯(lián)系不夠，另一方面也是家長對孩子關(guān)心不足。作為教師在這方面應(yīng)當(dāng)具有主動性，利用現(xiàn)代多方面的信息手段與家長溝通。傳遞相關(guān)的信息?，F(xiàn)在的家長普遍趨向年輕化，QQ、微信電話等不一而足，都可以作為通訊手段與家長進(jìn)行快捷聯(lián)系。告訴家長在安全方面，孩子應(yīng)該注意什么。對于那些監(jiān)護(hù)人是上了年紀(jì)的，教師當(dāng)主動與孩子的生身父母進(jìn)行聯(lián)系。對于那些爺爺輩監(jiān)護(hù)人無法有效監(jiān)護(hù)的，教師更應(yīng)當(dāng)竭盡全力與監(jiān)護(hù)人其生身父母和其本人及時聯(lián)系了。提醒他們注意安全。比如夏天私自下塘下河洗澡問題。在必要的時候，學(xué)?？梢越M織家長到校進(jìn)行集中安全培訓(xùn)。特別是農(nóng)村學(xué)校。畢竟農(nóng)村的家長朋友信息落后一些。

四、與社會各方面相結(jié)合

在這方面有些學(xué)校如寄宿制學(xué)校、高完中學(xué)校做的很不錯的。他們與當(dāng)?shù)氐恼踩块T或派出所聯(lián)系就安全方面進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。比如利用暑假 學(xué)校成立自愿者與相關(guān)機(jī)關(guān)工作人員一起巡河，防溺水事故。

在放學(xué)特別是周末放學(xué)后，當(dāng)?shù)孛窬蛘咧伟矃f(xié)勤到學(xué)校門口，幫助同學(xué)們有效安全離開學(xué)校，在學(xué)生返校時，在繁華地段有效執(zhí)勤。這樣學(xué)生來去都很有安全感。也為保證學(xué)生安全，有些學(xué)校與交通部門聯(lián)系，在學(xué)校放學(xué)或周末放假時，讓客車直接開到校門口，把學(xué)生送到指定的地方。這就減少了很多如打架斗毆、超載等不安全因素。

五、與巡視督查相結(jié)合

人命關(guān)天。學(xué)生一旦出現(xiàn)安全事故，誰都不好說。全國各地出現(xiàn)安全事故比較多，所以上級也經(jīng)常發(fā)文，有些學(xué)校對此卻因司空見慣不以為然。

如果上級主管部門來一個明察暗訪，檢查該校學(xué)生對安全基本常識的理解掌握情況檢查學(xué)生火災(zāi)或自然災(zāi)害來臨時的應(yīng)急處置情況。大部分學(xué)生在檢查中不達(dá)標(biāo)的，受訪校安全教育肯定不合格，或黃牌警告或責(zé)令整改。上級部門認(rèn)真督辦，學(xué)校安全之弦肯定不敢犯放松

安全事故就有可能減少到最點限度。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋紅勝. 淺析學(xué)生社團(tuán)在高校安全教育中的作用[J]. 新校園旬刊， 2016（8）：53.endprint