蔣漢芳

【摘要】作為一名教師，理應(yīng)善于用真誠(chéng)的愛心開啟學(xué)生的心靈之鎖，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，照亮學(xué)生的人生之路。愛心育人須愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、講究策略，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、互相欣賞。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛尊重 平等 激勵(lì)

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）34-0178-02

不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：教育是心靈對(duì)心靈的撫慰、感染和交融。這個(gè)世界可以很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大，教師正是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。魏書生也這樣說(shuō)過(guò)：一位教師，每天看到的不僅僅是一張張學(xué)生的臉，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案，教師的教育工作也如同有了源頭活水，常做常新。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：能夠促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。老師教會(huì)學(xué)生做事之道和做人之道，學(xué)生接不接受你的傳道，用古人的一句話：親其師則信其道。當(dāng)老師的全身心的愛護(hù)和欣賞自己的學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才會(huì)信任你，才樂(lè)于接受你的指導(dǎo)。

作為班主任更應(yīng)該用自己的耐心，走進(jìn)學(xué)生的心靈；用自己的愛心，暖化學(xué)生的心靈，用自己的責(zé)任幫助他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往。那么，我們班主任如何才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

一、全面了解學(xué)生，從根源上打開班級(jí)管理的新局面

（一）努力做好學(xué)生思想教育的交流工作。從一開始接手班級(jí)，我就對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)的總體情況通過(guò)原班主任和任課老師了解。每一個(gè)人的大致性格，脾性和喜好等都記錄下來(lái)，這也是為自己在以后的班級(jí)管理工作中打下基礎(chǔ)。同時(shí)在接手的前一段時(shí)間，也就是暑假，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和班上每一位同學(xué)都聊上了幾句，同時(shí)了解班級(jí)的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的對(duì)策。在與學(xué)生聊天的過(guò)程中很多學(xué)生給了我一些建議和啟發(fā)，例如要管理要松緊適度，用心去幫助學(xué)生等，當(dāng)然這個(gè)心不光指花心思，還要有足夠的耐心。正式開學(xué)后，每周找3-5名同學(xué)了解思想動(dòng)態(tài)，主要針對(duì)問(wèn)題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，先平穩(wěn)過(guò)渡。因此，努力做好學(xué)生思想教育的交流工作，要使他們形成一種良好的習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，思想教育十分重要。

（二）重新組建班干部隊(duì)伍，采用無(wú)記名投票的方式重選班委，各個(gè)班干部明確職責(zé)和任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)各個(gè)班干部的組織和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)彼此的合作與分工。每月周召開一次班干部會(huì)議，對(duì)于班上的重大問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研討，得出行之有效的辦法來(lái)解決相應(yīng)的問(wèn)題。同時(shí)每周一次的班會(huì)課，讓班干部上講臺(tái)對(duì)每周班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)，不是簡(jiǎn)單的概括和總結(jié)，而是針對(duì)班級(jí)問(wèn)題提出方案來(lái)解決，鍛煉班干部對(duì)問(wèn)題的觀察力和解決力以及語(yǔ)言組織能力等。通過(guò)這種方式，大部分班干部得到了一定程度的歷練和成長(zhǎng)。

（三）嚴(yán)抓操行分，抓大放小。很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課、早退、逃課等，這些情況一方面加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性；另一方面通過(guò)登記操行分來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的處理。當(dāng)然，還是要注意適當(dāng)把握度，該處分的時(shí)候就處分，該安撫的就安撫。一般就是事不過(guò)三，第一次提醒，第二次警告，第三次處分。所以，充分利用好操行分這把雙刃劍，能促進(jìn)班級(jí)的良好運(yùn)作。

（四）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)考證課程及相關(guān)技能，采取一些有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，對(duì)于遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，課后做相應(yīng)的教育。通過(guò)不斷地督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）關(guān)心學(xué)生生活和健康，經(jīng)常去到學(xué)生宿舍?？磳W(xué)生們生活的地方，除了日常事務(wù)的檢查外，也和學(xué)生拉拉家常，聊上幾句，了解下生活及家庭情況以便針對(duì)性的做些相應(yīng)的指導(dǎo)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課外活動(dòng)和中午的時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)地關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

（六）協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。經(jīng)常找任課老師了解班上學(xué)生上課的情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。針對(duì)性的問(wèn)題及時(shí)采取措施整改，該表?yè)P(yáng)的也及時(shí)表?yè)P(yáng)，一段時(shí)間下來(lái)，整體有所進(jìn)步。

（七）建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。每周固定給兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)電話，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，希望家長(zhǎng)能及時(shí)督促孩子的進(jìn)步，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，取得了較好的管理效果。

二、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。動(dòng)員學(xué)生參加了學(xué)校的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽，及技能節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生參與面廣，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也提升了學(xué)生各方面的能力。

與此同時(shí)，結(jié)合本班的具體情況開展了相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。邀請(qǐng)郭老師給我們班開展《我是領(lǐng)袖》的素質(zhì)拓展活動(dòng)，從活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到我們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這個(gè)集體需要在座每一位為同學(xué)的努力。邀請(qǐng)?jiān)?961班的班長(zhǎng)，現(xiàn)廣州某軍區(qū)武警戰(zhàn)士張同學(xué)，到班上來(lái)和學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流，給有些學(xué)生帶來(lái)了觸動(dòng)和幫助。最后的畢業(yè)晚會(huì)，讓學(xué)生自導(dǎo)自演，自?shī)首詷?lè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和理解，對(duì)自己在校以來(lái)的總結(jié)和提升，對(duì)未來(lái)的無(wú)限展望和憧憬。通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。endprint

三、率先垂范，做好學(xué)生的好榜樣

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，搞好每日宿舍和教室衛(wèi)生，我把辦公室衛(wèi)生搞得干凈整潔；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位任課教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)職業(yè)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

四、用愛溝通，架起心靈的橋梁

愛是一種信任，更是一種能觸及靈魂的教育境界。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，去暖化他們的內(nèi)心世界。我們?cè)诠ぷ髦?，是用高八度的調(diào)子，盛氣凌人去壓服學(xué)生呢？還是用誠(chéng)摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)然，我們都愿意選擇后者，愿意做“南風(fēng)”，也就是說(shuō)在工作中要運(yùn)用情感和愛來(lái)誘導(dǎo)，教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生有愛，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個(gè)“愛”必須和“嚴(yán)”相結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能接受理解你的愛。

中技學(xué)生已經(jīng)有了他們自己獨(dú)立的見解和主張，有了一種表現(xiàn)自己、希望取得理解和信任的強(qiáng)烈渴望，但他們的心理承受能力還比較脆弱，在追求和欲望得不到滿足時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出孤獨(dú)、煩惱、急躁等情緒，甚至?xí)a(chǎn)生過(guò)激行為。在這種時(shí)候，他們最需要的是關(guān)心、幫助，絕對(duì)不能再給他們施加壓力，進(jìn)一步加重他們的放任和抵觸心理。如何去關(guān)心、幫助學(xué)生，最有效的方法就是在教師與學(xué)生之間搭起一座溝通心靈的橋梁。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)和語(yǔ)言、行為藝術(shù)去影響他們，取得信任；通過(guò)我們的笑臉創(chuàng)造和諧、友善的環(huán)境去接近他們，了解他們的個(gè)性和內(nèi)心思維，因人施教，用我們的真情換取他們的真心，并溫暖他們的內(nèi)心世界。

總之，德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作。真正的教育是一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。endprint