楊濟(jì)銘

【摘 要】教學(xué)的首要目標(biāo)是教育學(xué)生的德育，思想品德是衡量一個(gè)人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)，由此可見，德育教育肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德的艱難使命。在教育教學(xué)中，每一個(gè)學(xué)科都有自己的作用，比如數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維，美術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好并激發(fā)創(chuàng)新能力，而體育也不例外。隨著我國(guó)教育水平的提高，體育已經(jīng)不僅僅能夠提高學(xué)生的體能了，它可以和德育教育結(jié)合到一起，進(jìn)而可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；德育教育；思想品德

現(xiàn)如今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育水平不斷提高，德育教育的地位在整個(gè)教育教學(xué)中越來越重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只注重學(xué)生的身體健康和體能素質(zhì)，如果把德育教育與體育教育進(jìn)行有效結(jié)合，可以很大程度的促進(jìn)學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展。由此，本文先闡述了德育教育對(duì)體育教育產(chǎn)生的作用，并提出如何有效提高德育教育的方法。

一、體育教育對(duì)學(xué)生德育教育的作用

1.愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是教育教學(xué)的核心內(nèi)容，而體育是愛國(guó)主義教育最直接的表現(xiàn)，現(xiàn)在我國(guó)的體育領(lǐng)域取得了巨大的成就，在全世界的地位有目共睹。例如奪得三連冠的中國(guó)女排、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的馬家軍以及世界聞名的乒乓球領(lǐng)域，人們?cè)谂d致勃勃的談?wù)撨@些激動(dòng)人心的事跡時(shí)，可以充分激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)一步的增加了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛[1]。

2.團(tuán)隊(duì)主義精神與集體主義精神教育

體育教學(xué)，不僅僅是為了提高學(xué)生的體能，而最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。比如體育課上的排列隊(duì)形、齊步走、接力跑以及籃球等運(yùn)動(dòng)，這些都與培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)主義精神和集體主義精神息息相關(guān)。學(xué)生在通過參加這些體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生之間相互的認(rèn)同感，漸漸地增加了團(tuán)隊(duì)合作能力，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神中的文明、禮貌的優(yōu)秀品德，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇厥艿降掠逃难铡?/p>

3.意志品質(zhì)與道德觀念的教育

品質(zhì)與道德，一直是我國(guó)教育教學(xué)的重點(diǎn)，而體育教學(xué)的主要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和勇敢精神，提高學(xué)生的頑強(qiáng)和果斷的意志品質(zhì)。如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的坐在座位上聽課，會(huì)降低他們的體能，逐漸形成懶散的意識(shí)，而體育教學(xué)，可以讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，增加學(xué)生吃苦耐勞的能力，激發(fā)奮斗的欲望，培養(yǎng)良好的意識(shí)品質(zhì)與道德觀念。不僅如此，大量的教學(xué)教材和體育教學(xué)者的協(xié)助，都可以很大程度上的促進(jìn)學(xué)生品德能力的提高[2]。

4.個(gè)性發(fā)展教育

在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生們通過體育運(yùn)動(dòng)，可以培育出對(duì)美的認(rèn)知能力和感受能力，不斷的提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸發(fā)展出每個(gè)學(xué)生屬于自己的個(gè)性，陶冶學(xué)習(xí)情操，讓學(xué)生形成積極健康、活潑開朗的性格。培養(yǎng)正確的心態(tài)和行為，讓學(xué)生成為一個(gè)德智兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、有效提高學(xué)生在體育教學(xué)中德育教育的方法

1.設(shè)置疑問

在體育教學(xué)的課堂上，因?yàn)閷W(xué)生的求知欲望強(qiáng)，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作，或是不停的提出問題。作為體育教師，不能按照頑固死守的教學(xué)方法去管教和回答問題，要具有預(yù)知性和目的性的設(shè)置疑問給學(xué)生，讓學(xué)生們親身去實(shí)踐活動(dòng)，在體驗(yàn)與探索中，找到問題的答案。例如，在體育課堂開始前教師就給學(xué)生們?cè)O(shè)置一些疑問，激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，讓學(xué)生動(dòng)腦去思考然后找出答案。如此一來，這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.引入思想品德教育

為了更有效的提高學(xué)生在體育教學(xué)中的德育教育，我們應(yīng)在每個(gè)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)上做好課堂常規(guī)的教育工作，進(jìn)一步落實(shí)體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化與制度化，加強(qiáng)學(xué)生的文明用語(yǔ)、行為舉止、組織紀(jì)律等思想品德工作，久而久之，讓學(xué)生在不經(jīng)意間的養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和樹立優(yōu)秀品德的思想。作為體育教學(xué)者，要積極的開展課堂活動(dòng)，課前提出要求與紀(jì)律，課后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)論，通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，增加他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體主義意識(shí)，完美的把體育教學(xué)與德育教學(xué)結(jié)合起來，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良思想品德[3]。

3.發(fā)揮榜樣的力量

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，需要一個(gè)動(dòng)力，而榜樣則是最佳的動(dòng)力支柱。所以，體育教學(xué)者可以根據(jù)實(shí)際情況來選擇一些學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)員作為榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。例如，在籃球的課程里可以向?qū)W生們介紹姚明的事跡，在跑步的課程里向?qū)W生介紹博爾特的事跡等等。由此來感染學(xué)生，激發(fā)他們勇于拼搏、堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，德育教育在體育教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，體育教學(xué)中滲透德育教育已經(jīng)成為未來的發(fā)展趨勢(shì)。所以，作為體育工作者，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃，將體育與德育完美的結(jié)合到一起。通過設(shè)置疑問、引入思想品德教育、發(fā)揮榜樣力量的方法，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和集體主義精神，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉常巨.如何在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育[J].學(xué)周刊，2014，06（05）：70.

[2]李杰.論體育教學(xué)中的德育作用[J].才智，2012，11（30）：74.

[3]魏劍波.德育理念寓于體育教學(xué)中的理論分析與探討[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011，08（01）：59-61.endprint