趙艷霞+王汝霞

[摘 要]研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到我們國家科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。近幾年研究生招生規(guī)模擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)模式也在不斷發(fā)生變化，而目前我國研究生思想政治教育卻相對(duì)薄弱。新形勢(shì)下心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合具有必要性。完善研究生心理健康教育體系，探索研究生自助、互助的自我教育自我管理方法，可以利用心理健康教育有效地推進(jìn)研究生思想政治教育向前發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]研究生；心理健康教育；思想政治教育

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）08-0139-02

近年來我國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校研究生人數(shù)已經(jīng)超過140萬人，目前我國是僅次于美國的第二大研究生教育國家。[1]研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到我們國家科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。[2]而研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分，有效加強(qiáng)研究生思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義合格精品型人才的重要保障。目前我國研究生思想政治教育在大學(xué)生思想政治教育中相對(duì)薄弱，主要是因?yàn)椋貉芯可囵B(yǎng)單位對(duì)研究生的思想政治教育工作不夠重視，缺乏相應(yīng)的專職工作隊(duì)伍，有效開展研究生思想政治教育工作的基本條件不能保障；近幾年研究生招生規(guī)模擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)模式也在不斷發(fā)生變化，在高?；蛘呖蒲袉挝粏我慌囵B(yǎng)模式的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了高校和科研單位聯(lián)合培養(yǎng)、高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)等新的培養(yǎng)模式，與之相應(yīng)的研究生教育的管理方式也發(fā)生了變化。在這種新情況下，目前還缺乏積極應(yīng)對(duì)的有效辦法。以心理健康教育為切入點(diǎn)，有效滲透研究生思想政治教育是這種新形勢(shì)下研究生思想政治教育的有效途徑。

目前從總體上看，我國廣大研究生的思想政治狀況是積極、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學(xué)術(shù)道德失范、知行不夠統(tǒng)一等問題。[3]加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是當(dāng)前全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。心理健康教育利用一些心理學(xué)的理論來指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)生活和個(gè)性發(fā)展，和傳統(tǒng)的思想政治教育相比，心理健康教育的內(nèi)容新穎，接近學(xué)生生活，學(xué)生感興趣也容易接受。另外，心理輔導(dǎo)對(duì)思想政治教育有較深的影響，學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)是接受思想政治教育的前提。

山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院是研、防、醫(yī)、教綜合性科研單位，開辦研究生教育已有30多年歷史，在研究生的管理培養(yǎng)上我們一直在積極探索學(xué)生的自我管理方法。2007年在山東省政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下，山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院的教育和濟(jì)南大學(xué)合并，成立了濟(jì)南大學(xué)山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院，作為濟(jì)南大學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，將學(xué)生統(tǒng)一納入濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行管理。濟(jì)南大學(xué)非常重視學(xué)生的心理健康教育。學(xué)院成立以來，每年招收150名左右研究生，研究生新生入學(xué)一個(gè)月后我們對(duì)其進(jìn)行心理健康普查，建立了研究生心理健康檔案，并根據(jù)學(xué)生情況開展與心理健康有關(guān)的教育主題活動(dòng)。比如開展人際交往主題班會(huì)，角色扮演，自編自導(dǎo)自演心理情景劇，心智拓展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體活動(dòng)，這些活動(dòng)增強(qiáng)了研究生的凝聚力。我們還開辦性格、興趣、技能、價(jià)值觀等自我探索方向的心理健康教育講座，滲透價(jià)值觀教育、誠信教育、理想信念教育等。開展各專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流并滲透學(xué)術(shù)道德教育等思想政治教育內(nèi)容。近幾年學(xué)院研究生教育初具特色。要把心理健康教育有機(jī)滲透到研究生的思想政治教育中，我們認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、完善研究生心理健康教育體系

縱觀國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，完善研究生心理健康教育體系將成為高校研究生思想政治教育的研究趨勢(shì)。心理健康教育在國外有較長的發(fā)展歷史，目前已經(jīng)形成了科學(xué)的、系統(tǒng)的教育模式。在美國幾乎所有的高校除了開展日常的心理咨詢、心理健康教育外，還十分注重開展各種形式的團(tuán)體心理訓(xùn)練活動(dòng)，如交朋友小組、敏感性訓(xùn)練小組、心理劇療法等。而日本大學(xué)生心理咨詢活動(dòng)于20世紀(jì)50年代興起，其特點(diǎn)是咨詢機(jī)構(gòu)普及，開展了多方面的活動(dòng)，成為學(xué)校教育的組成部分，形成了具有日本自身特色的咨詢理論和方法，學(xué)生管理部門對(duì)推動(dòng)日本大學(xué)生心理咨詢工作起了重要的作用。美歐、日本等地的心理健康活動(dòng)得到政府的大力支持和高度重視。當(dāng)前歐美國家的學(xué)校心理健康教育途徑出現(xiàn)了一種新形式：集體的合作即學(xué)校與社會(huì)人員的合作及與專家的集體合作。我國港臺(tái)地區(qū)的心理健康教育發(fā)展也比較快。以香港大學(xué)為例，心理輔導(dǎo)中心為學(xué)生提供矯正性服務(wù)和預(yù)防性或發(fā)展性指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生提高應(yīng)急能力。國內(nèi)心理健康教育雖然起步晚，但是發(fā)展也很快，當(dāng)前主要集中在通過SCL-90、UPI、CCSMHS以及自編大學(xué)生心理健康狀況問卷調(diào)查表為工具，了解和評(píng)估當(dāng)前大學(xué)生的心理健康水平，或者對(duì)貧困生、高職生、軍校生等某個(gè)特定群體進(jìn)行研究。心理狀況測(cè)評(píng)是為適應(yīng)高校心理健康教育和指導(dǎo)的需要而開展的。通過測(cè)評(píng)，教師可以了解學(xué)生的能力水平、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀、社會(huì)適應(yīng)能力等情況，這有利于對(duì)學(xué)生開展因材施教，也有利于將心理健康教育全面滲透到整個(gè)學(xué)校教育過程中。當(dāng)前大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工具繁多，是不是適合測(cè)評(píng)研究生的心理狀況還需要不斷比較。只有通過研究比較研究生心理狀況的評(píng)估工具、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定有效的心理健康測(cè)評(píng)機(jī)制，選擇出具有較高信度與效度、適合我國研究生心理評(píng)估的工具，才能進(jìn)一步真實(shí)地了解研究生的心理健康狀況，才能有針對(duì)性地制定出研究生思想政治教育的科學(xué)管理方式和方法。

二、探索研究生心理健康教育的自助、互助系統(tǒng)

目前我國研究生管理采取導(dǎo)師制為主、研究生教育中心（處）和培養(yǎng)單位（院系）共同負(fù)責(zé)為輔的模式。由于管理體制不健全，有時(shí)導(dǎo)師和專職輔導(dǎo)員的作用很難發(fā)揮出來。研究生年齡、閱歷參差不齊，且研究生生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，價(jià)值取向多元，很難用單一的教育方式對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育。與本科生相比，研究生自我成長的內(nèi)在動(dòng)力和能力較強(qiáng)，結(jié)合研究生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮研究生的優(yōu)勢(shì)，探索研究生自助、互助的思想政治教育體系是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下研究生思想政治教育的重要途徑。目前我國各高校提出的教育策略主要集中在學(xué)校心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程構(gòu)成、心理咨詢服務(wù)和對(duì)學(xué)生心理問題的成因分析的研究，心理健康教育的自助、互助和系統(tǒng)性教育實(shí)施顯得比較薄弱，沒有可供參與的實(shí)踐體系。最近幾年沙龍的聚會(huì)形式深受高學(xué)歷年輕人的喜愛，可以通過對(duì)研究生的心理測(cè)評(píng)結(jié)果，總結(jié)研究生心理傾向，探索一套可行的研究生成長沙龍計(jì)劃，有機(jī)滲透理想信念教育、誠信教育、學(xué)術(shù)道德教育等思想政治教育的內(nèi)容，使研究生思想政治教育系統(tǒng)化和可操作化。

三、探索適合研究生特點(diǎn)的生涯教育

目前在讀的研究生大都出生在上個(gè)世紀(jì)90年代，90后學(xué)生大都為獨(dú)生子女，缺乏生活體驗(yàn)，在高考指揮棒的統(tǒng)一指揮下他們對(duì)生涯目標(biāo)普遍感到比較迷茫。近年來，由于大學(xué)本科生就業(yè)難和研究生的擴(kuò)招，有相當(dāng)一部分研究生并不是因?qū)I(yè)興趣和鐘情于科學(xué)研究而選擇讀研，而是因?yàn)殡m然經(jīng)過大學(xué)教育階段，仍然對(duì)自己的生涯發(fā)展比較迷茫。因而要大為加強(qiáng)研究生思想政治教育。

我國高校思想政治教育有很長的歷史，正是長期以來我們堅(jiān)持加強(qiáng)高校思想政治教育，中國年輕一代的思想才比較穩(wěn)定。中國高校雖然一直在改革探索，但現(xiàn)階段加強(qiáng)研究生的思想政治教育還是勢(shì)在必行的。將理想信念教育、三觀（世界觀、人生觀和價(jià)值觀）與心理健康教育相結(jié)合，符合時(shí)代的要求。隨著國民生活水平的不斷提高，國家也越來越重視人們的精神需求。習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上的講話指出：要加大心理健康問題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識(shí)和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療、心理咨詢等心理健康服務(wù)。顯然對(duì)大學(xué)生、研究生等高層次人才的心理健康服務(wù)，滿足研究生多樣化以及個(gè)性化的心理健康教育需求，是時(shí)代的需要，也是高校研究生思想政治教育的研究趨勢(shì)。結(jié)合心理健康教育的理論體系，跟蹤研究生心理水平發(fā)展，探索研究生思想政治教育的有效途徑，將會(huì)更好地指導(dǎo)研究生思想政治教育的開展，最終推動(dòng)社會(huì)主義精品型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 杜玉波.認(rèn)清形勢(shì) 突出重點(diǎn) 群策群力 努力開創(chuàng)我國專業(yè)學(xué)位研究生教育改革發(fā)展的新局面[J].學(xué)位與研究生教育，2011（6）：1-5.

[2] 翟國.研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討[J].南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）：106-108+111.

[3] 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見（教思政〔2010〕11號(hào)）[DB/OL].http：//old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/142974.html

[責(zé)任編輯：龐丹丹]endprint