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        淺談?shì)o導(dǎo)員的學(xué)生管理工作

        2017-09-18 14:16:28雷鳳城
        科教導(dǎo)刊·電子版 2017年23期
        關(guān)鍵詞:工作經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)員管理

        雷鳳城

        摘 要 高校學(xué)生的輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)非?,嵥椤⒓?xì)致而又十分重要的管理工作。這關(guān)系到高校學(xué)生的成才和高校的聲譽(yù)。說(shuō)其瑣碎,是因?yàn)槠浒膬?nèi)容較多,處理不好,會(huì)耗費(fèi)輔導(dǎo)員很多的精力和時(shí)間,同時(shí)對(duì)高校學(xué)生管理增加許多的麻煩和難度;說(shuō)其細(xì)致,是因?yàn)樗煌谝话阈曰A(chǔ)性的管理工作,涉及到黨建、校園、文化等很多方面,復(fù)雜多變又彼此息息相關(guān)。因此做好輔導(dǎo)員的工作,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展十分重要。本文筆者作為一個(gè)從事輔導(dǎo)員行業(yè)多年的老教師,下面從幾個(gè)方面淺談一下輔導(dǎo)員的管理工作經(jīng)驗(yàn)。

        關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 管理 工作經(jīng)驗(yàn)

        中圖分類(lèi)號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        0 前言

        高職院校輔導(dǎo)員作為一個(gè)特殊的群體,擔(dān)負(fù)著從思想上和生活上教育和指導(dǎo)高職院校學(xué)生的重任。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)高速發(fā)展的社會(huì),對(duì)高職院校學(xué)生的教育好壞程度,直接影響著這些優(yōu)秀學(xué)子的成長(zhǎng)成才,同時(shí)也影響著高職院校的招生率和升學(xué)率、就業(yè)率等。高職院校的輔導(dǎo)員主要承擔(dān)著學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)管理、學(xué)生的生活作息管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況管理、學(xué)生的社會(huì)交往和行為動(dòng)態(tài)管理等等。這些方面瑣碎而復(fù)雜,想要在短時(shí)間內(nèi)憑借自己的能力和精力,捋順這一工作,存在著很大難度。好在我國(guó)的高職院校從二十世紀(jì)七十年代就逐漸興起,經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)積累了大量寶貴的輔導(dǎo)教育經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)員隊(duì)伍也日益壯大,輔導(dǎo)員工作水平也不斷提升。筆者就是一個(gè)從事多年輔導(dǎo)員崗位的大學(xué)老師,這些年來(lái)我按照輔導(dǎo)員的規(guī)章制度要求自己,一直努力做好輔導(dǎo)員的工作。首先從班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項(xiàng)院?;顒?dòng),發(fā)揮本班特長(zhǎng),以勤補(bǔ)拙,雖然班級(jí)專(zhuān)業(yè)不同,學(xué)生性格不同,班級(jí)氣氛不同,但班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都有很好的成效。現(xiàn)將輔導(dǎo)員管理工作從班級(jí)的思想工作、班風(fēng)建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)等四個(gè)方面加以論述。希望起到一定的借鑒作用。

        1 班級(jí)的思想工作

        “親其師,才信其道。”思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生,融入學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生交流談心,把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才能信任你,才能敞開(kāi)心扉,從而我們才能有的放矢,給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分,也是匯集人氣,凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。平時(shí)輔導(dǎo)員要主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和掌握學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)方面的理論與方法,不斷提高理論水平和工作能力。要熟悉學(xué)校、學(xué)院學(xué)生教育管理的各項(xiàng)制度,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;要協(xié)助做好日常的學(xué)生思想政治教育及教育管理的相關(guān)具體工作。要協(xié)助抓好學(xué)生黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)、班助隊(duì)伍建設(shè)等。

        2 班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

        首先,抓好學(xué)生的班風(fēng)教育工作。開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀,價(jià)值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)組織新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),思想水平及能力,以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦各種主題形式多樣的主題班會(huì),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì),努力學(xué)習(xí),樹(shù)立信心,展望美好未來(lái)。其次,組織了一支有能力,有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,管理好班級(jí)的日常工作。

        3 班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

        班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在于勤、嚴(yán)、學(xué)。平時(shí)輔導(dǎo)員要嚴(yán)格考勤制度,不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評(píng),可以起到很好效果??梢圆欢ㄆ谡匍_(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。

        4 班級(jí)的活動(dòng)組織

        輔導(dǎo)員要多多加強(qiáng)活動(dòng)的組織力度。堅(jiān)持每周溝通制度,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),積極參與系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù),鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參與學(xué)生會(huì)的各個(gè)職務(wù)競(jìng)選,并帶頭出色的完成各項(xiàng)任務(wù),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型體育活動(dòng)中,要奮勇?tīng)?zhēng)先,為系部爭(zhēng)光。針對(duì)班級(jí)學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),輔導(dǎo)員可以由班委會(huì)組織,輔導(dǎo)員協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng),如羽毛球比賽,班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等,進(jìn)一步增強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情交流,豐富大家的課余生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        5 結(jié)語(yǔ)

        高職院校輔導(dǎo)員的工作說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,絕不是一朝一夕就能夠做好的。這需要輔導(dǎo)員極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,同時(shí)具有很高的情商和一顆真誠(chéng)熱情的心,能夠多多與不同層次的學(xué)生敞開(kāi)心扉的交流,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和行事作風(fēng),從而采用有針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。我相信如果每一個(gè)輔導(dǎo)員都能夠做到這點(diǎn),那么高職院校的輔導(dǎo)員工作必將更上一個(gè)新臺(tái)階,高職院校的教育水平也將得到很大的提升,高職院校畢業(yè)生的素質(zhì)也將大大提高。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 張叢生.高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].南開(kāi)大學(xué)學(xué)報(bào),2009(03):88-89.

        [2] 李冬冬.新形勢(shì)下學(xué)生管理工作分析[J].運(yùn)城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2003(01):24-28.

        [3] 范國(guó)文.高職院校輔導(dǎo)員工作分析研究[J].衡山學(xué)院學(xué)報(bào),2014(03):38-40.endprint

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