李海

【摘要】目前，我國大部分職業(yè)院校的學生，生源素質(zhì)普遍下降，作為一名班主任，我們都感嘆當今學生難教難管，然而如果我們方法得當?shù)脑?，仍然可以輕松駕馭班級，取得良好的教育效果。筆者從多年擔任職業(yè)院校班主任工作的實踐中，總結(jié)了一些經(jīng)驗與大家分享。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 班主任 工作經(jīng)驗

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）12-0179-01

目前，由于職業(yè)院校的學生生源素質(zhì)普遍下降，學生越來越難管、班主任越來越難當，面對這樣的形勢，如何做好職業(yè)院校的班主任工作？筆者從事了多年的職業(yè)院校學生班主任工作，從實際工作中總結(jié)了以下一些經(jīng)驗與大家分享，以期共同提高。

1.從思想上認識班主任工作的重要性

1.1班級是學校的基本單位，是學校的基層組織，學校對學生的教育主要是通過班級來實施的。 隨著我國教育改革的深入和發(fā)展，班級在學生發(fā)展中的地位和作用日益重要。而作為班級的組織者、管理者和教育者，班主任的工作就顯得越來越重要。

1.2班主任工作繁雜、辛苦，而又收入不高，但這不能作為我們敷衍塞責的借口，因為對班主任而言，每個學生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！班主任對學生實施方法適當?shù)墓芙蹋梢猿删鸵粋€學生、一個家庭，反之也可能毀了一個學生、一個家庭，班主任工作的好壞關(guān)系到千家萬戶的幸福。

1.3學生是國家的未來，他們的健康成長決定著國家未來的發(fā)展命運。職業(yè)院校的學生即將成為國家建設(shè)的生力軍，能否為國家培養(yǎng)出一批批有紀律、有道德的合格接班人，作為班主任我們責任重大。

2.立好班規(guī)，以制度管理學生

2.1國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。學生到校后，作為一個新的班集體，首先我們必須建立起約束班級每個同學行為的規(guī)范，讓每位學生都明白：在學校、在班上什么該做，什么不該做，做了有什么后果，老師會如何處理。對新生而言，這既是對他們行為的約束，也是行動的指南，能讓他們盡快地適應(yīng)新的學習生活，產(chǎn)生集體歸屬感。

2.2班規(guī)的制定，要在班主任的指導下由同學們進行充分討論，一要符合校紀校規(guī)，二要經(jīng)大多數(shù)同學同意并通過。這樣，班規(guī)才能符合實際并獲得大多數(shù)同學的支持，從而得以順利實施。

2.3班規(guī)實施過程中，班主任一定要做到對所有同學一視同仁，以制度管理學生才能讓同學們心服口服、自愿服從?，F(xiàn)在學生們的民主意識、權(quán)利意識都很強，如果我們因某種原因而區(qū)別對待學生，則不能服眾，所立的班規(guī)也就會成為一紙空文。

3.抓好班干部隊伍建設(shè)

3.1班干部是職業(yè)院校班主任工作不可或缺的重要助手

3.1.1在對學生進行教育管理的過程中，無論我們工作如何認真、努力，都不可能全面、細致地掌握所有學生的思想、行為狀況，因為我們不可能和學生們一起共同生活、學習，而班干部在和同學們的共同生活、學習中，對同學們的思想、行為狀況了解較多、較細，通過班干部我們才能較為全面地了解、把握學生們真實的思想、行為情況，從而為我們有的放矢、因材施教地搞好學生思想工作打下基礎(chǔ)。

3.1.2作為職業(yè)院校的班主任，在具體的班級事務(wù)管理中，我們不必要也不需要事必躬親，在布置好任務(wù)、要求后，應(yīng)該放手讓班干部組織、帶領(lǐng)同學們?nèi)ネ瓿?。這是因為，一方面職業(yè)院校的學生已經(jīng)具有一定的自主性和理解、行動能力，另一方面可以通過實際工作鍛煉班干部的組織能力、領(lǐng)導能力。

3.2選好、用好班干部

3.2.1在新的班集體剛剛組建時，由于同學們相互不了解，我們班主任應(yīng)該根據(jù)新生入學成績、報道時簡單接觸的印象、自己識人的經(jīng)驗，任命臨時班干部。在經(jīng)過一段時間的考察和了解之后，挑選出一些品行良好，責任感、號召力、組織執(zhí)行能力強的同學，可以采用民主集中制的辦法，經(jīng)班主任提名、由同學們選舉產(chǎn)生正式班干部。

3.2.2盡管班干部是學生中表現(xiàn)較好、能力較強的同學，但不一定具有班干部工作經(jīng)驗，特別是職業(yè)院校學習階段與普通中小學階段的班干部工作有很大的差異，因此，在挑選好班干部的同時，我們一定要花功夫?qū)λ麄冞M行班級管理工作的方式、方法、技巧等方面的培訓，在工作過程中充分信任、大膽放手的同時，對他們進行必要的指點，盡快建設(shè)一支作風好、能力強的班干部隊伍，從而盡快形成良好的班風。

3.2.3班干部在學生中起著模范帶頭作用，因此，當發(fā)現(xiàn)他們中有人不適合擔任某方面班干部工作時，一定要進行及時的調(diào)整、更換，否則將影響整個班干部隊伍的公信力、戰(zhàn)斗力。

3.2.4抓好班干部隊伍的建設(shè)工作非常重要。作為班主任工作的重要助手，一支好的班干部隊伍能讓我們輕松駕馭整個班集體，事半功倍地搞好班主任工作。

4.把學生安全工作擺在第一位

4.1當前我國處在社會轉(zhuǎn)型期，社會情況復雜，職業(yè)院校學生的家庭狀況、工人思想行為錯綜復雜、千變?nèi)f化，國家和學校對學生安全工作高度重視，我們班主任一定要把學生安全工作擺在第一位，時時掛在心上，安全教育必須常抓不懈。

4.2除了抓好教室、宿舍等場所的常規(guī)性安全檢查，以及消防、地震疏散演練外，我們必須經(jīng)常與學生談心、與家長溝通、向班干部了解，做到時刻掌握每個同學（尤其是那些個性獨特、表現(xiàn)異常、經(jīng)常違紀的同學）的心理、行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，別讓小錯鑄成大錯，從源頭上避免安全事故的發(fā)生。

5.率先垂范、關(guān)愛學生、寬嚴適度，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

5.1“學高為師，德高為范”，身教重于言教。班主任在對學生實施教育管理工作時，必須要注意自己的言行舉止，為學生樹立一個良好的學習榜樣，起好表率、示范作用。如果我們說一套做一套，那我們所有的說教都是蒼白無力的，面對學生我們還有什么威信可言？

5.2“親其師，信其道”，教育的基礎(chǔ)在于愛。愛學生、關(guān)心學生能拉近師生心理、情感上的距離，讓學生樂于接受老師的言傳身教。職業(yè)院校的學生離家求學，在生活上、心理上有著被照顧、被關(guān)愛的需求，作為班主任，如果我們在學習、生活中給予他們適當?shù)恼疹?、關(guān)愛，例如學生生病時為他們送上一杯水、幾片藥，則必定能感動學生，使他們心甘情愿地接受教育、服從管理，甚至對部分與其交往密切的同學起到良好的帶動作用。

以上幾點是筆者多年從事職業(yè)院校班主任工作的經(jīng)驗之談，個人管見，還望各位同仁不吝指正。社會在改革、前進，我們所面對的教育對象——職業(yè)院校的學生，其身心特點也在不斷變化，我們不能用老方法去教育新的學生，也不能僅僅憑經(jīng)驗去教育一批又一批的學生，作為班主任我們也必須不斷學習、更新教育理念，與時俱進，跟上時代的要求，搞好班級管理，為國家的職業(yè)教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。