楊強(qiáng)波

摘要：政治是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，說教味濃、枯燥無味是這門課的特點，這就使得學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)政治的興趣。所以如何上好思想品德課，讓學(xué)生喜歡、樂于聽課，一直是政治教師苦苦思索的問題。本文結(jié)合新課程改革的精神，就在新課改下如何上好政治課程進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：初中政治；新課改；方法；創(chuàng)新能力；素質(zhì)教育

政治教學(xué)是一門富有藝術(shù)性的教學(xué)工作，其教學(xué)方法多種多樣。法無常法、貴在得法、巧在用法。我們教師在日常的教學(xué)中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生真正的參與到教學(xué)活動中。但是，從實際情況來看，當(dāng)前的政治教學(xué)在教育觀點、教育方法上相對比較落后，存在著諸多的問題，造成學(xué)生政治學(xué)習(xí)的動力不足，積極性不高。要想徹底改變這種現(xiàn)狀，必須要結(jié)合新課程改革的精神，勇于創(chuàng)新，大膽改革，調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)的主動性。

一、精心設(shè)計教案，提高教學(xué)的有效性

（一）教師要認(rèn)真研究教材

教師在運(yùn)用教材的時候，要做到靈活處理，把握重難點，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新整合，使教學(xué)內(nèi)容具有點石成金的功能，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如在學(xué)習(xí)“交友要講原則”時，我們應(yīng)該想到這個問題比較接近學(xué)生的實際，因此他們并不會感到陌生，在上課的時候，教師先提出問題讓學(xué)生去探究：你有朋友嗎？你的朋友有哪些？為什么說他們是你的好朋友？你的父母希望你結(jié)交的朋友有哪些特征？這樣的朋友對你有什么影響？可以看出，學(xué)生熱情高漲，明確了交朋友要有原則，不但活躍了課堂氣氛，而且提高學(xué)習(xí)效率。

（二）注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

在政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容要和學(xué)生身邊的事例結(jié)合起來，進(jìn)而使枯燥的理論知識生動化，有利于學(xué)生掌握這些理論知識，并從這些事例中有所啟發(fā)。這樣的教學(xué)內(nèi)容會讓學(xué)生有認(rèn)同感，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。興趣能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，因此，在課堂教學(xué)中，教師要注重理論聯(lián)系實際，又如結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成績變化談發(fā)展，提高學(xué)生知識遷移能力，用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。

（三）融合社會熱點問題，吸引學(xué)生的注意力

隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)形勢日新月異，因而存在很多熱點和焦點問題。政治課是時代性較強(qiáng)的一門學(xué)科，因此，我們選擇教學(xué)內(nèi)容的時候要結(jié)合時代發(fā)展，不能滯后于時代，現(xiàn)在的初中生思維比較活躍，他們對社會熱點問題非常感興趣。這時，教師要抓住學(xué)生的心理特點，把握學(xué)生的思想脈博，把社會熱點問題和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的共鳴和支持，不過出現(xiàn)的新問題有時候?qū)W生一時并不能理解，這給他們的學(xué)習(xí)帶來很大困惑。因此，在政治教學(xué)中，教師要把社會熱點介紹給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對這些問題有正確的認(rèn)知，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。比如在實際教學(xué)中，可以把有關(guān)結(jié)交朋友、擇業(yè)、反腐倡廉等問題融入到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、采用多種教學(xué)方法，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

（一）教學(xué)形式多樣化

在課堂教學(xué)中，教師要立足學(xué)生的實際，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，不管運(yùn)用哪些方法，都需要調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切忌教師強(qiáng)行灌輸，在課堂上唱獨角戲，要注重多種方法的綜合化，以及因材施教。

（二）教學(xué)手段多樣化

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以運(yùn)用多媒體、掛圖、表演、講座、游戲、競賽等多種形式，營造良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生愉快地獲取新知。

（三）課內(nèi)課外一體化

課堂是學(xué)生獲取知識的主要場所，但是我們也不能忽視課外實踐對學(xué)生發(fā)展的重要性。注重知行統(tǒng)一，讓學(xué)生動手實踐，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生活化。實踐活動豐富多彩，比如可以通過社會調(diào)查、辯論會、公益活動、案例分析等，把學(xué)生的生活實踐和課堂學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生明白知識源于生活，并和我們的生活息息相關(guān)。

三、在優(yōu)化教學(xué)過程、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索中，要借鑒，但更要有創(chuàng)新

（一）理解課文要以學(xué)生的自學(xué)、自悟為基礎(chǔ)

只要讓學(xué)生充分地閱讀和感悟，學(xué)生的思想才會得到升華。在新課改背景下，政治教材也進(jìn)行了創(chuàng)新，改變了往日古板陳舊的編排模式，在新的教材中設(shè)置了“想一想”

“議一議”

“閱讀與思考”等欄目，創(chuàng)新后的教材打破了教師包攬講課的一統(tǒng)格局，激活了學(xué)生的思維，為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，它對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高有著積極作用，并為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

（二）要以學(xué)定教，確定自讀和思維的重點

學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，提出由探究價值的問題，并加以梳理，有效突破重難點，在這一過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、逐一加以解決。學(xué)生在理解的過程中，教師要鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要挖掘?qū)W生的潛力，讓他們進(jìn)行合作交流，教師在其中起到引導(dǎo)的作用。

（三）鼓勵學(xué)生獨立思考與表達(dá)

在政治教學(xué)中，教師要讓學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生獲得情感體驗，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，讓他們說出自己的體會，大膽提出自己的建議。

四、要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

民族的昌盛需要創(chuàng)新能力的人才。二十一世紀(jì)是一個創(chuàng)新教育的世紀(jì)，一個國家，只有創(chuàng)新，才能屹立于不敗之地。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力事關(guān)重大，它是現(xiàn)代人的一種嶄新的生存條件。在政治教學(xué)中，教師要把學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)放在首要位置，改革教學(xué)方法，優(yōu)化政治課堂，充分開發(fā)學(xué)生的智能和創(chuàng)造性思維，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

總而言之，在政治教學(xué)中，我們要以學(xué)生為主體，改革課堂教學(xué)方法，充分調(diào)動“教”與“學(xué)”兩方面的積極性，真正把課堂還給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。思想政治課的改革與創(chuàng)新充滿了困難與挑戰(zhàn)，道路極其漫長，這就需要我們不斷努力，勇于實踐，把新課改理念滲透到教學(xué)中去，讓我們的學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（作者單位：貴州省務(wù)川縣蕉壩中學(xué)）endprint