許曉華

【摘要】隨著社會環(huán)境瞬息萬變，高校思想政治教育理論課在迎來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也需要更好地應(yīng)對來自多方面的挑戰(zhàn)，最大化提高其實(shí)效性。因此，本文從不同角度入手客觀分析闡述了高校思想政治教育理論課實(shí)效性提高的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校 思想政治教育 理論課 實(shí)效性 分析

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0088-01

一、科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在思想政治教育理論課教學(xué)中，教師必須全方位準(zhǔn)確把握各方面教學(xué)內(nèi)容，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，客觀分析當(dāng)下高校學(xué)生興趣愛好、個(gè)性特征、認(rèn)知水平等，科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保其課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。同時(shí)，高校要根據(jù)思想政治教育理論課教學(xué)具體情況，構(gòu)建全新的師生聯(lián)系制度，要求教師通過多樣化形式，比如，郵件、電話、短信，多和班級學(xué)生溝通、交流，隨時(shí)了解他們思想動態(tài)變化，準(zhǔn)確把握他們關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等，將其巧妙融入到思想政治教育理論課堂中，豐富理論課教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)形式，從不同角度入手對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，有效解決他們心中的疑惑，充分發(fā)揮當(dāng)下思想政治教育理論課所具有的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上，最大化提高課堂教學(xué)實(shí)效性。還能在多樣化互動中，不斷激發(fā)高校學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣，逐漸提高他們“觀察、分析、解決”實(shí)際問題的能力。

二、優(yōu)化教學(xué)方法

從某種角度來說，優(yōu)化教學(xué)方法是提高高校思想政治教育理論課實(shí)效性的關(guān)鍵所在，不能再采用傳統(tǒng)“填鴨式、放羊式”單一化教學(xué)方法，要將學(xué)生作為整個(gè)課堂教學(xué)的中心，有效轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確把握專業(yè)學(xué)生各方面情況，比如，性格特征、接受能力，優(yōu)化完善課堂教學(xué)方法，確保高校思想政治教育理論課教學(xué)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，不斷提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度，為提高課堂教學(xué)實(shí)效性提供有利的保障。具體來說，教師可以優(yōu)化利用專題講座法，根據(jù)思想政治教育理論課程內(nèi)容，將其劃分為不同板塊，結(jié)合當(dāng)下思想政治熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題等，進(jìn)行專題教學(xué)，科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生全面、客觀理解一系列理論知識，構(gòu)建全新的思想政治理論知識框架體系，為進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐埋下伏筆。同時(shí)，教師可以采用案例研究法，貼近學(xué)生生活實(shí)際，選取他們熟悉而感興趣的案例，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，巧妙融入到課堂教學(xué)中，促使抽象、乏味的課程知識更加生動、形象，便于學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)中。此外，教師還可以采用課堂討論法，圍繞各板塊思想政治理論知識，科學(xué)設(shè)計(jì)難易程度不等的討論題，結(jié)合班級學(xué)生各方面情況，科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組，以小組為單位相互探討、交流，引導(dǎo)他們積極思考，充分挖掘自身各方面潛能，“分析、歸納”的基礎(chǔ)上，科學(xué)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們多方面能力，不斷提高思想政治教育理論課實(shí)效性。

三、注重教學(xué)實(shí)踐

在思想政治理論課教學(xué)中，教師必須意識到教學(xué)實(shí)踐的重要性，促使理論與實(shí)踐教學(xué)二者有機(jī)融合，借助多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動，更好地提高思想政治教育理論課實(shí)效性。教師要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，開展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動，定期組織班級學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、烈士陵園、博物館，甚至到法庭旁聽庭審，可以組織班級學(xué)生參加一些義務(wù)活動，使其在親身實(shí)踐中更好地了解社會這個(gè)大集體，深刻體驗(yàn)人間溫情等，不斷強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，在無形中對其進(jìn)行必要的思想政治教育，幫助他們逐漸培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，高?？梢匝埉?dāng)?shù)氐募t色老人、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、道德模范等，開設(shè)圍繞思想政治教育主題的專題講座，引導(dǎo)各專業(yè)學(xué)生積極、主動參與其中，全方位深入了解我國在改革開放之后所取得的成就，當(dāng)?shù)匾幌盗懈腥耸论E等，并充分利用學(xué)生課余實(shí)踐，組織他們觀看一些不同題材的經(jīng)典電影，比如，勵志類、歷史類，引導(dǎo)他們觀看具有代表性的新聞片、專題片等，比如，“感動中國人物”、“最美村官”，對學(xué)生進(jìn)行針對性的思想政治教育，使其在無形中不斷受到熏陶，嚴(yán)格要求自身，樹立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識。此外，高校還可以優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)網(wǎng)上公開課，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷提高思想政治理論課實(shí)效性，確保課堂教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語

總而言之，在素質(zhì)教育背景下，高校思想政治教育理論課的重要性不斷顯現(xiàn)，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合各方面情況，科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化完善教學(xué)方法，注重課程教學(xué)實(shí)踐等，最大化提高思想政治教育理論實(shí)效性，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展，成為新時(shí)期需要的“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才。

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