摘 要：傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是高等院校的使命，高等院校如何擔(dān)當(dāng)起這一使命呢？20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到多次沖擊，許多優(yōu)良傳統(tǒng)淡出人們的生活。因此，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)成為當(dāng)下中國(guó)的熱門(mén)話題，當(dāng)然也是高等學(xué)校的神圣使命。但高等院校同樣受到既往歷史的影響，這種影響在辦學(xué)理念與辦學(xué)主體身上表現(xiàn)尤其突出?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，高等院校要擔(dān)當(dāng)起傳承文化傳統(tǒng)的使命，需要從辦學(xué)理念、教育主體、教育客體等多方面同時(shí)下功夫。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；使命；高等院校

一、 在高校辦學(xué)理念中融入文化傳統(tǒng)

高校辦學(xué)理念作為高校發(fā)展的靈魂驅(qū)動(dòng)，是讓高校養(yǎng)成先進(jìn)理念的強(qiáng)大動(dòng)力，是高校不斷發(fā)展、前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是辦學(xué)特色形成的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)著大學(xué)不斷向前發(fā)展。那什么樣的理念稱得上是先進(jìn)的辦學(xué)理念呢？——繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，在秉承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，推陳出新，革故鼎新。然而，很多高校的辦學(xué)理念中并未尋見(jiàn)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的影子，并伴有辦學(xué)特色理念不夠突出的問(wèn)題。

怎樣才算融入了優(yōu)秀文化傳統(tǒng)呢？一方面，融入了優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的辦學(xué)理念并不僅在于提煉的精美口號(hào)中，而是要真正貫穿到建校的方針、政策、思路、舉措和工作中；另一方面，提煉辦學(xué)理念，找到各自特色。高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，強(qiáng)化自身的建校特色。這就要求高校應(yīng)抓住優(yōu)秀文化傳統(tǒng)精髓，打造既傳承文化傳統(tǒng)又與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。

二、 加強(qiáng)教育工作者的文化傳統(tǒng)教育

新常態(tài)下，高校弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)從終極意義上講要通過(guò)學(xué)校管理干部和教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橹挥性趶V大教職工中讓優(yōu)秀文化傳統(tǒng)深入人心，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，形成優(yōu)秀的學(xué)校師德文化建設(shè)的氛圍，發(fā)揮教師為人典范作用，才能以言傳身教帶動(dòng)大學(xué)生優(yōu)秀文化傳統(tǒng)素質(zhì)的提高。那么，該怎樣培養(yǎng)教育工作者的文化傳統(tǒng)思想呢？

1. 提高教師選聘準(zhǔn)入制度

現(xiàn)如今越來(lái)越多的高校只是單一地看重教師的學(xué)歷，其次是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而未對(duì)求職者的人品素質(zhì)、價(jià)值取向、文化傳統(tǒng)知識(shí)背景進(jìn)行考察。傳統(tǒng)文化課程成為必修課，師資條件必須克服。只有完善師資隊(duì)伍，才能夠有效推動(dòng)文化傳統(tǒng)進(jìn)校園的進(jìn)程。

2. 改變傳統(tǒng)授課方式，深入研究學(xué)科課程的人文內(nèi)涵

高校可以加大投入力度，爭(zhēng)取建立一支專職傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍，不斷探尋所屬學(xué)科課程的人文內(nèi)涵。高校應(yīng)加大資金投入力度，積極培訓(xùn)文化傳統(tǒng)教學(xué)隊(duì)伍。通過(guò)派出學(xué)習(xí)、資助課題、組織交流研討會(huì)等形式，打造一支經(jīng)驗(yàn)豐富、勤學(xué)鉆研、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的檢查、督導(dǎo)工作，定期對(duì)教師的文化傳統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行考核，以便使得文化傳統(tǒng)教學(xué)工作走上正軌并保持可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

三、 培養(yǎng)具有文化擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生

高校是傳統(tǒng)文化的重要源頭，它既承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，也承擔(dān)著傳承的重要任務(wù)。其中，傳承中華文化傳統(tǒng)的重要載體就是大學(xué)生，這也是重樹(shù)文化傳統(tǒng)在高校地位的最終目的。肩負(fù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)使命的大學(xué)生首先要在充分了解本民族的文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做到取其精華，去其糟粕，不斷努力，更好地?fù)?dān)負(fù)起這一偉大歷史使命。

1. 加強(qiáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，提升高校學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校要緊抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的重要作用，讓教師真正融入到學(xué)生中去，用生動(dòng)活潑的方式在大學(xué)生中傳播中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)知識(shí)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，深挖傳統(tǒng)文化的精髓。通過(guò)舉辦優(yōu)秀文化傳統(tǒng)座談會(huì)、辯論賽、選修課的形式鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍參與進(jìn)來(lái)，將更好地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的積極性。很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了武術(shù)課、禮儀課、茶道課、民樂(lè)課等，這些弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)的課程正逐步進(jìn)駐大學(xué)，并越來(lái)越多地吸引了大學(xué)生。除此之外，板報(bào)、廣播、網(wǎng)站等校園傳媒文化設(shè)施也是宣揚(yáng)文化傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)載體。

2. 重視實(shí)踐活動(dòng)，將文化傳統(tǒng)融入生活實(shí)踐

通過(guò)開(kāi)展多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生真正體會(huì)到優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的?？梢砸詫W(xué)生社團(tuán)為中心，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和各類社團(tuán)組織的積極能量，比如說(shuō)通過(guò)舉辦文化節(jié)、分發(fā)文化手冊(cè)、舉辦國(guó)學(xué)挑戰(zhàn)賽、公益性講座等方式讓更多大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的文化傳統(tǒng)，讓文化傳統(tǒng)的無(wú)窮魅力直接深入到學(xué)生們內(nèi)心。

3. 利用校園微信傳播文化傳統(tǒng)

微信作為一種新型傳播媒介和網(wǎng)絡(luò)交流工具，在我國(guó)大學(xué)生群體中的高頻使用率對(duì)其價(jià)值觀、文化觀的成熟起著潛移默化的作用。因而，文化傳統(tǒng)如何利用微信這一媒介，在大學(xué)生群體中進(jìn)行廣泛傳播，對(duì)于文化傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

微信自面世以來(lái)，功能不斷完善，幾乎每一項(xiàng)功能都可以很好地用來(lái)傳播文化傳統(tǒng)。首先，可以在公眾平臺(tái)發(fā)布關(guān)于文化傳統(tǒng)的信息，有文字、圖片、音頻及視頻等多種形式，方便大學(xué)生關(guān)注訂閱，學(xué)生還能對(duì)訂閱信息進(jìn)行投票、評(píng)論，促進(jìn)了信息發(fā)布者和讀者之間的雙向溝通與交流；其次，朋友圈也該多點(diǎn)具有文化傳統(tǒng)性質(zhì)的正能量消息，朋友圈中傳播的信息更容易被圈中好友接受，進(jìn)而進(jìn)行傳播。這種傳播文化傳統(tǒng)的方式比大眾傳播更加精確有效，對(duì)特定的群體——大學(xué)生來(lái)說(shuō)，作為傳播文化傳統(tǒng)的方式更容易取得良好效果。在此，現(xiàn)在已有許多組織、個(gè)人采用微信群聊的方式舉辦線上個(gè)人講座，不僅節(jié)省人力物力，還避免了時(shí)間沖突，快速實(shí)現(xiàn)信息共享。

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作者簡(jiǎn)介：

文夢(mèng)琪，安徽省安慶市，安慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院。endprint