李平

摘要：案例教學(xué)指的是在教學(xué)中以案例為素材來(lái)分析和講解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。案例教學(xué)這一教學(xué)方式比單純的理論講解更加豐富多元，它是增加課堂活力的重要方式。隨著教學(xué)環(huán)境的日益復(fù)雜，案例教學(xué)的地位日益凸顯，它在學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升方面有著不可替代的地位。

關(guān)鍵詞：高中政治；案例資源；多元化一、案例教學(xué)概述

傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得政治課堂比較枯燥無(wú)趣，機(jī)械地講解和背誦政治知識(shí)會(huì)使學(xué)生逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，顯然這不符合當(dāng)下教育的要求。案例教學(xué)則通過(guò)多種多樣的案例來(lái)刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到政治課堂中，學(xué)生的思維變得更加活躍，創(chuàng)新能力、分析能力以及合作能力大大提升。

教師通過(guò)新聞報(bào)道、廣告、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種途徑將案例引入高中政治課堂中來(lái)，學(xué)生之間可以互相討論對(duì)案例的看法，接著教師再結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容來(lái)詳細(xì)分析案例，與學(xué)生互相交流看法，最終進(jìn)行總結(jié)。政治教學(xué)一改傳統(tǒng)形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主動(dòng)性得到最大程度的發(fā)揮，毫無(wú)疑問(wèn)，案例教學(xué)價(jià)值巨大。

二、案例資源采取多元化

1.新聞報(bào)道如今，高中政治對(duì)時(shí)政的關(guān)注度越來(lái)越高，各種新聞報(bào)道成為了高中政治教學(xué)案例資源的重要獲取途徑。政治學(xué)科具有極強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，它與人們的生活關(guān)系十分緊密，各種時(shí)事新聞與政治教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合能夠進(jìn)一步拓展政治教學(xué)，加上新聞報(bào)道自身的特點(diǎn)，越來(lái)越多教師將新聞報(bào)道內(nèi)容納入到了課堂教學(xué)中，引發(fā)了學(xué)生們的強(qiáng)烈共鳴。新聞報(bào)道時(shí)效性極強(qiáng)，關(guān)注度高，影響力大，以新聞報(bào)道作為教學(xué)案例將激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，從而訓(xùn)練學(xué)生的理性辯證思維，拓寬學(xué)生視野的同時(shí)逐漸培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，利用新聞報(bào)道是素質(zhì)教育必不可少的。例如，教師在講授科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前廣受關(guān)注的“禁塑令”展開(kāi)分析，當(dāng)然，政治教師要學(xué)會(huì)分辨和加工新聞消息，選取恰當(dāng)適合的切入點(diǎn)，過(guò)于復(fù)雜和深?yuàn)W的內(nèi)容會(huì)反而會(huì)加劇學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。政治教師要明確教學(xué)目標(biāo)，挖掘新聞報(bào)道的價(jià)值，通過(guò)新聞案例啟發(fā)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，適當(dāng)?shù)闹R(shí)引申為政治課堂增添活力。

2.多媒體設(shè)備科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展，教育行業(yè)也不例外。各種現(xiàn)代多媒體技術(shù)、設(shè)備的引入豐富了教學(xué)課堂。高中政治教學(xué)中，教學(xué)工作者可以充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段來(lái)采集案例資源，提高案例資源收集的效率和質(zhì)量。高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)簡(jiǎn)化了我們案例采集的過(guò)程，人們可以利用多媒體等迅速找到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例資源。例如在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族精神這一內(nèi)容時(shí)，教學(xué)工作者可以利用多媒體搜索到各種各樣的案例信息，如當(dāng)前南方發(fā)生的嚴(yán)重雨洪災(zāi)害，救助人員傳遞愛(ài)心力量，又或者是奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，總之，多媒體設(shè)備突破了時(shí)間、空間的束縛，幫助我們快速找尋到各種案例資源，節(jié)約了大量的時(shí)間，豐富了政治教學(xué)課堂。

3.廣告廣告具有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、活潑以及話題性的特點(diǎn)，優(yōu)秀的廣告能夠令人記憶深刻，朗朗上口。廣告與人們的生活聯(lián)系緊密，隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展廣告以多種多樣的面貌出現(xiàn)在了人們面前并給人們帶來(lái)了較大的影響。作為高中政治教師應(yīng)利用好廣告語(yǔ)言，發(fā)揮廣告的作用。

4.名言古訓(xùn)名言古訓(xùn)是高中政治案例資源的重要來(lái)源之一，名言古訓(xùn)往往蘊(yùn)含著深刻的哲理，在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的內(nèi)容時(shí)，教師可以利用名言警句，將教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)的具體論述結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀的感受哲學(xué)觀點(diǎn)。例如“以子之矛，攻子之盾”、“千里之堤，潰于蟻穴”、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”等句子都是政治教師可以利用的教學(xué)資源。以上提及的名言古訓(xùn)或者是詩(shī)句要么來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單深刻的故事，要么是對(duì)生活智慧的總結(jié)，其辯證的思想以及有趣的內(nèi)容將成為很好的案例材料。我國(guó)有著悠久的歷史以及博大精深的文化，學(xué)會(huì)從中挖掘案例資源是當(dāng)下教學(xué)工作者的重要能力之一，這既有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化，同時(shí)還有助于豐富政治課堂教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和吸收。

5.瀏覽平面?zhèn)髅皆谛聲r(shí)代背景下，我們不能忽視平面?zhèn)髅降淖饔?，平面?zhèn)髅嚼鐖?bào)刊雜志覆蓋面廣，信息量豐富，既有專業(yè)的內(nèi)容也有休閑娛樂(lè)的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，平面?zhèn)髅骄哂凶陨淼奶攸c(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，其指導(dǎo)性和借鑒性較強(qiáng)，有的文摘雜志中蘊(yùn)含著豐富的案例資源，一些寓意深刻的文章、精悍的小故事、評(píng)論可以作為政治教學(xué)的拓展和完善，擅于利用和捕捉平面?zhèn)髅街械男畔①Y料將促使高中政治課堂變得更加鮮活，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)將產(chǎn)生較大的變化。

6.充分利用其他學(xué)科多元的案例資源給人帶來(lái)多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)多樣化的案例還能夠建立起政治學(xué)科與其他學(xué)科之間的關(guān)系。各個(gè)學(xué)科的知識(shí)并非是絕對(duì)分割開(kāi)的，很多其他學(xué)科中的知識(shí)也可以作為政治案例資源的重要組成部分。僅僅將視野停留在本學(xué)科會(huì)限制政治教學(xué)，截取其他學(xué)科的案例資源則可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融匯貫通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以不同的學(xué)科視角來(lái)看待問(wèn)題。例如人們都說(shuō)“政史不分家”，實(shí)際上說(shuō)的就是兩者在教學(xué)內(nèi)容上有許多可以互相借鑒的地方。如高中政治中《生活與哲學(xué)》中有部分內(nèi)容在歷史教材中《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變》中的內(nèi)容相重合，歷史教材中的講解更加詳盡細(xì)致，政治教師可以借助細(xì)致的內(nèi)容深入講解政治知識(shí)點(diǎn)，一方面學(xué)生對(duì)新增加的案例知識(shí)親切感更強(qiáng)，另一方面還有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治、歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師還可以借鑒生物學(xué)科中的“遺傳變異”，幫助學(xué)生理解“種瓜得瓜”的本質(zhì)，或者是借助“凹面”相關(guān)的知識(shí)來(lái)理解政治中“真理”的特性等。總之，政治教師要更新教學(xué)觀念，不斷提升自我，完善知識(shí)體系，靈活利用各種教學(xué)案例資源。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，各種鮮活的案例資源將進(jìn)一步推動(dòng)高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式必須得到進(jìn)一步的改革，高中政治教師要打開(kāi)思路，豐富案例資源的獲取途徑，圍繞素質(zhì)教育展開(kāi)案例教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)的深入改革。參考文獻(xiàn)：

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