周穎+胡凡剛

【摘 要】近年來，學生團體已成為微電影創(chuàng)作大軍中不可或缺的重要組成部分，出現(xiàn)此現(xiàn)象是由于高校微電影有不同于傳統(tǒng)微電影的獨特價值。本文將從高校微電影的選題立意、制作過程與傳播過程出發(fā)，分析其蘊涵的思想與現(xiàn)實價值，感受高校學生作品的特殊魅力。

【關鍵詞】“三情”；團隊合作；社會價值

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0133-01

一、選題立意展現(xiàn)“三情”

（一）親情題材以警醒世人為目的。由于貼近自身生活，并有切身的感受，“親情”成為學生自制微電影中出現(xiàn)頻率較高的一類主題，以現(xiàn)實生活原型改編為主。以影片《空的城》為例，影片主要講述了剛畢業(yè)的大學生小杰在與同屋獨居老人的相處過程中體會到了老人的不易，決定回到農(nóng)村去陪伴獨居的父親的故事。影片以一系列關于空巢老人的數(shù)據(jù)和事故實例作為結尾，引人深思，其正能量的主題也使影片自身的社會價值大大提升，它不僅僅是一部影片，更是警醒世人的有力武器。

（二）愛情題材呈現(xiàn)自我憧憬。愛情主題多取材于現(xiàn)實生活，是大學生對自我的表達，通過影片為我們呈現(xiàn)出他們對于愛情的看法和憧憬。影片《晴天計劃》講述了女主角在一次與男主角的意外邂逅中對其一見鐘情，于是制定了追求男主角的計劃，最終計劃成功，兩人順利在一起的愛情故事。影片在情感方面準確地把握住了觀眾的共鳴點。此類影片觀眾可能在看開頭的時候已經(jīng)知道了結局，但還是愿意看到男女主人公在一起的畫面，一方面體現(xiàn)了觀眾對美好的向往，另一方面部分受眾也需要這種圓滿結局來彌補自己的情感遺憾。

（三）友情題材展現(xiàn)身邊日常。同窗情誼是大學生活中不可或缺的組成部分，尤其同寢生活更是每個學生對大學最美好的回憶。影片《怎見浮生不若夢》通過若干個日常生活瑣事的疊加，平淡之中見真情，展現(xiàn)了同一宿舍五姐妹在大學生活中共同成長，成為彼此最堅強的后盾的濃濃友情。向觀眾傳達了一種“親如一家”的集體精神，在觀眾多為獨生子女的情況下極易引發(fā)情感共鳴。

二、制作過程鍛煉團隊合作能力

微電影從前期準備到最后成片的過程是困難重重的，這就需要組建一支分工明確、團結合作的團隊。以《盲》這個劇組為例，成員們在合作過程中克服了許多困難，比如拍攝時間問題，作品的拍攝大都是利用課余時間，不可控因素較多，把成員們都聚在一起是有很大難度的，還有經(jīng)費和器材的使用等種種問題橫亙在眼前，而最終成員們團結一致，如期完成拍攝任務。如今的大學生獨生子女較多，從小就比較缺乏與他人合作的意識，但這種意識卻恰恰是很多用人單位非常看重的一個方面。微電影的拍攝任務在潛移默化之中提高了學生們的團隊合作能力，使他們體會到團隊的力量，在合作中完善自我，為以后邁進社會打下了良好的基礎。

三、傳播過程傳遞社會價值

（一）展現(xiàn)地方風土人情。在高校微電影中，有一個類型的主要內(nèi)容是展現(xiàn)某一地方的風俗，如比較有代表性的地方節(jié)日。在影片《年例風情畫》中真實地為觀眾呈現(xiàn)了粵西地區(qū)獨有的民間文化習俗——年例，選擇了廣東省茂名市谷子沖村即將大學畢業(yè)的村民張英健為代表，記錄了他們家庭為年例這一傳統(tǒng)節(jié)日所做的各種準備以及節(jié)日當天的所有活動，告訴了觀眾年例這一具有地方特色的節(jié)日的種種要求，在講述過程中也引出了這一地區(qū)人們?nèi)粘５纳盍晳T，不僅使觀眾體驗了不同地方的風土人情，而且體現(xiàn)了新一代年輕人對于傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚。

（二）表現(xiàn)某一行業(yè)中有代表性的人物對工作的熱愛。如影片《一曲茶香》向我們介紹了千萬個茶農(nóng)中的一員——劉賢娥，與其他茶農(nóng)不同的是，劉賢娥自己作詞作曲，為日照綠茶寫了一首贊歌。影片從這首茶歌入手，講述劉大姐從有制作歌曲的想法到最終成曲的大致過程，也向觀眾展現(xiàn)了劉大姐作為一個茶農(nóng)日常的工作和生活狀態(tài)，不僅表達了以劉賢娥大姐為代表的茶農(nóng)對于家鄉(xiāng)茶葉的熱愛，也從另一個角度向觀眾介紹了日照的綠茶文化，使觀眾對這個城市也有了進一步的了解。這類題材的影片具有很高的社會價值，一方面體現(xiàn)了當代的民間藝術家對傳統(tǒng)藝術的熱愛，有利于激發(fā)觀眾保護傳統(tǒng)文化的意識，另一方面也體現(xiàn)了社會主義新農(nóng)村建設取得的種種成就，對于城市良好形象的樹立有積極的推動作用。

高校微電影一定程度上體現(xiàn)了當代大學生對于個體以及社會的深刻思考，其作品制作與傳播過程中所蘊涵的豐富價值，不僅為社會傳遞了正能量，而且生動地展現(xiàn)了這一群體的內(nèi)心世界及精神面貌，相信未來屬于高校微電影的天地將會越來越寬廣。endprint