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        開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效途徑

        2017-09-07 06:05:43孫開霞
        中國(guó)校外教育 2017年7期
        關(guān)鍵詞:途徑創(chuàng)新能力

        孫開霞

        摘要:開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),旨在“以活動(dòng)促發(fā)展”,讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”,在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí),運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),獲得全面的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力、交流與合作能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。

        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 創(chuàng)新能力 途徑

        《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》將實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。其具體要求是:數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,教師向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因此,教學(xué)時(shí),我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),教師在日常的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生開展一些小調(diào)查、小實(shí)踐、小實(shí)驗(yàn)、小研究,促進(jìn)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中去,鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用生活的經(jīng)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題,提高數(shù)學(xué)的理解力。作為教學(xué)一線的教師,我們有必要賦予學(xué)生一雙“數(shù)學(xué)”慧眼,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我的意識(shí)。

        我們學(xué)校立足實(shí)際開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),旨在“以活動(dòng)促發(fā)展”,提倡學(xué)生積極參與,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí),運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),獲得全面的發(fā)展?;顒?dòng)經(jīng)過學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師的參與下,取得了可喜的成果。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就是在教師的指導(dǎo)下,通過學(xué)生的自主活動(dòng),使其了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)應(yīng)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,通過與他人合作交流以獲得積極的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn),從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生為主體的探索性解決問題的活動(dòng),它在呈現(xiàn)形式上不是單純的戶外活動(dòng),它既可以表現(xiàn)為課堂內(nèi)的經(jīng)歷探索,也可以是置身于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下的調(diào)查活動(dòng)。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)的不同,存在著不同類型的活動(dòng)課型。如按活動(dòng)的時(shí)間可分為短期活動(dòng)和長(zhǎng)期活動(dòng)。按活動(dòng)的地點(diǎn)可分為校內(nèi)活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),家庭活動(dòng)等。按活動(dòng)的特征可分為觀察型活動(dòng),操作型活動(dòng),實(shí)驗(yàn)型活動(dòng),推理驗(yàn)證型活動(dòng)。

        近兩年的活動(dòng)開展,培養(yǎng)和提高了學(xué)生的多方面數(shù)學(xué)能力。特別是以下幾個(gè)方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

        首先,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際綜合應(yīng)用能力。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以數(shù)學(xué)知識(shí)為支點(diǎn),以豐富的生活實(shí)際為背景,讓學(xué)生通過觀察、操作實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、猜想、驗(yàn)證、推理等,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。如實(shí)踐活動(dòng)“我當(dāng)小導(dǎo)游”,教師設(shè)置了問題情境,全班40名學(xué)生,每人30元參加古城臺(tái)兒莊一日游,你當(dāng)小導(dǎo)游如何安排?學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)安排旅游景點(diǎn),了解門票價(jià)格,需要多少時(shí)間,選擇交通工具,設(shè)計(jì)旅游路線,安排午餐等等,在這樣的活動(dòng)中,學(xué)生綜合運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí),以富有個(gè)性的方式解決問題,感受到了生活的豐富多彩,領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的用處之大。

        其次,培養(yǎng)交流與合作能力。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),更能體現(xiàn)小組合作的價(jià)值。如:實(shí)踐活動(dòng)“測(cè)量男女生的脈搏”,在學(xué)生掌握脈博的檢測(cè)方法后,需要通過互助合作完成,在活動(dòng)前,要分成若干小組,分工協(xié)作,做到人人有事做,個(gè)個(gè)口、心、腦并用。同學(xué)之間增強(qiáng)了合作的意識(shí),培養(yǎng)了合作能力,使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展。

        再次,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。

        學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不能僅僅依靠課堂短短的40分鐘來實(shí)現(xiàn)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,較好地體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。如在教學(xué)平面圖形結(jié)束后,讓學(xué)生用所學(xué)的平面圖形拼成一些美麗的圖案,這樣的實(shí)踐活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)的能力,更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校舉行七巧板拼擺比賽,積發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。如對(duì)居民節(jié)約用水情況的調(diào)查分析,就能使學(xué)生明白節(jié)約用水的目的和意圖,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,活動(dòng)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

        《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?!苯處熢跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的作用非常重要,教師一定要精心設(shè)計(jì)和組織開展,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。具體來說要自覺主動(dòng)做好以下幾個(gè)方面:

        首先,教師要做優(yōu)秀的活動(dòng)組織者。教師在活動(dòng)前,應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,設(shè)立明確的活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)前知識(shí)技能的鋪墊,實(shí)踐活動(dòng)工具的準(zhǔn)備,活動(dòng)開展的步驟,活動(dòng)后科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)等。教師要選擇有利于學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證,推理與交流等實(shí)踐能力培養(yǎng)的活動(dòng),不拘泥于數(shù)學(xué)課本的實(shí)踐活動(dòng)安排,多給學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

        其次,教師要做優(yōu)秀的活動(dòng)指導(dǎo)者。教師在學(xué)生活動(dòng)的過程中,應(yīng)及時(shí)地給學(xué)生撥正方向,解決問題。在學(xué)生活動(dòng)取得一定成績(jī)后,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,并經(jīng)常和學(xué)生交流,生成新的問題,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

        第三,教師要做優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)者和推廣者。每次活動(dòng)后,教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn),取得的活動(dòng)成果要給出恰如其分的總結(jié)。如評(píng)選最佳活動(dòng)小組,最佳活動(dòng)個(gè)人,最有創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng)者等等,從而讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一次實(shí)踐活動(dòng)后,教師要學(xué)會(huì)利用成果,展開新一輪的數(shù)學(xué)教學(xué)和活動(dòng)探究。

        作為數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)四大版塊之一的“實(shí)踐活動(dòng)”,以其鮮明的教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性、趣味性、開放性、層次性,從而成為課改研究的熱門方向之一。

        心理學(xué)研究表明,小學(xué)階段的兒童對(duì)自己感興趣的事情會(huì)盡力去完成,并在遇到困難時(shí)主動(dòng)去探究,努力尋找方法,解決問題。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)出各種具有問題和故事情景的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生進(jìn)行自主探索創(chuàng)造良好的條件。例如,在一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)分類之前,可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng):收集喜歡的商品,并嘗試著當(dāng)一當(dāng)小小售貨員,把喜歡的商品擺放好。這個(gè)活動(dòng)的目的主要是使學(xué)生通過收集、思考,進(jìn)行分類的初步嘗試,親身感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與自己生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)興趣,增加體驗(yàn),培養(yǎng)能力,形成良性循環(huán)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),以數(shù)學(xué)知識(shí)來解決學(xué)生身邊的問題,通過問題創(chuàng)設(shè)、調(diào)查活動(dòng)、交流報(bào)告等環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng),我們可以使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程,引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索與成功,能夠有效地提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

        建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一個(gè)被動(dòng)的接受過程,而是一個(gè)主動(dòng)的建構(gòu)過程,實(shí)踐活動(dòng)提倡“做中學(xué)”也就是讓學(xué)生在各種各樣的操作探究、體驗(yàn)活動(dòng)中,去參與知識(shí)的生成過程、發(fā)展過程,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的來龍去脈,培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能使原本單調(diào)的內(nèi)容置于情境之中,引起學(xué)生極大的興趣,達(dá)到主動(dòng)參與認(rèn)知的全過程??梢姅?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。

        數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣;又能培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、仔細(xì)計(jì)算,積極探索的良好行為品質(zhì)。

        我校的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展和研究取得了許多成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣顯著提高了,數(shù)學(xué)成績(jī)也隨著提高了。特別是后進(jìn)生的孩子們的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改觀,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性更高了,參與課堂的人數(shù)明顯增多了。但我們的研究也遇到了許多問題和困難,今后,我們還要繼續(xù)探索,深入研究,爭(zhēng)取更大的成果。endprint

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