徐剛

摘要：伴隨我國信息時(shí)代的迅猛發(fā)展，在線教育成為高校的一種全新教學(xué)模式，為我國教育改革做出了巨大的貢獻(xiàn)。大學(xué)生思想政治教育在線教育目前仍處于初級階段，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，給思政在線教育帶來了更多的機(jī)遇，使思政在線教育得以不斷完善?；谀壳案咝Ｔ诖髮W(xué)生思政教育取得的成就，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段促進(jìn)思政在線教育的發(fā)展，規(guī)避傳統(tǒng)思政教育中的缺陷，摸索出一條適合我國高校學(xué)生思政在線教育課程的發(fā)展之路，使大學(xué)生思政教育得到更好的實(shí)現(xiàn)。本文從思政在線教育的基本概念展開論述，分析在線教育對大學(xué)生思政教育中的優(yōu)勢和存在的問題，并提出一系列有效的解決辦法，實(shí)現(xiàn)在線教育與思政教育的深度融合。

關(guān)鍵詞：在線教育；思想政治教育；應(yīng)用

隨著全球教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教育改革成為學(xué)校、家長、學(xué)生三方熱切關(guān)注的焦點(diǎn)，在線教育的發(fā)展使教育形式變得越來越多樣化，教育資源更加豐富，在線教育受到極大地關(guān)注，并被廣泛的應(yīng)用到大學(xué)生的思政教育領(lǐng)域中。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，將傳統(tǒng)的思想政治教育與新媒體相結(jié)合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過在線教育使資源得到共享和更新，對提高高校大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)，提供了全新的教學(xué)模式。

一、思政在線教育的概念

目前，隨著高等教育的普及，如何提高高校的教學(xué)質(zhì)量和水平，受到全國各界的關(guān)注，也是擺在教育界面前的重要課題。然而，在線教育作為一種新型的教學(xué)方式，成為高校教育的重要教學(xué)途徑之一。在眾多的教育領(lǐng)域中，在線教育在大學(xué)生思政教育領(lǐng)域中，以一種嶄新的形式呈現(xiàn)出來，為我國在線思政教育提供了研究、發(fā)展的空間和方向。高校的思想政治教師可以利用網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)，將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行結(jié)合，并將知識(shí)傳授給更多的學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，借助網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)，使資源得到共享，豐富教學(xué)內(nèi)容。還可以將優(yōu)秀教師的教學(xué)成果、視頻課程融入到在線教育平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)的傳播讓更多的大學(xué)生自由的接受思想政治理論教育。

在線思政教育，它的本質(zhì)是幫助廣大的學(xué)生樹立正確的思想觀念，進(jìn)而對他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生一定的帶動(dòng)作用，為他們建立一個(gè)良好的思想政治品質(zhì)和素養(yǎng)，并通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)得到良好的互動(dòng)。在線思政教育是為了讓每一位學(xué)生都可以擁有平等受教育的機(jī)會(huì)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為互動(dòng)教學(xué)，將教師與學(xué)生之間的身份轉(zhuǎn)換，進(jìn)行平等的交流，使思政教學(xué)更加民主化。

二、在線教育對大學(xué)生思政教育應(yīng)用的優(yōu)勢

近年來，互聯(lián)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于高校教育中，為構(gòu)建在線思政教育提供了基礎(chǔ)保障。在線思政教育，集傳統(tǒng)課程和網(wǎng)絡(luò)課程為一體，并且將校園思政教育融入到在線教育平臺(tái)，充分利用在線教育平臺(tái)宣傳思想政治理論，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。因此，在線教育為思想政治教育提供了一個(gè)平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)我國當(dāng)今教育改革發(fā)展的重要途徑。

1、在線教育使思政教學(xué)資源得到共享。思政在線教育涉及內(nèi)容非常廣泛，能夠充分的實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，在線教育的資源共享可分為三種方式，第一種方式：資源本身的共享。這些資源通常是匯總了經(jīng)典的案例，并且長期得到更新、補(bǔ)充、完善，形成一個(gè)良性的循環(huán)，使在線教育學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富。第二種方式：資源與他人之間的共享。運(yùn)用在線教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的平等互動(dòng)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，充分獲取教學(xué)資源，達(dá)到互利共贏。第三種方式：資源全球共享。思想政治教育既是學(xué)習(xí)本國的治國之道，也是了解其他國家的政治動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大知識(shí)面開拓眼界，及時(shí)了解國內(nèi)外的時(shí)事，豐富政治思想教學(xué)資源。

2、在線教育使思政教學(xué)內(nèi)容更加豐富。思想政治教育內(nèi)容比較廣泛，從個(gè)人角度來看，可以提高道德修養(yǎng)，體現(xiàn)人生價(jià)值；從國家角度可以學(xué)習(xí)本國歷史進(jìn)程，掌握國際政治形勢，在線思政教育就是將這些內(nèi)容傳授給大學(xué)生，從而拓寬高校思政教育的思路，運(yùn)用豐富的資源和便利的線上教育平臺(tái)，提高思政教育的水平，擺脫傳統(tǒng)查找資源的方式，讓思政學(xué)習(xí)更加便捷。另外，思政在線教育還收集了革命電影、紅色網(wǎng)站等，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)。

3、在線教育提高思政教學(xué)的積極性。為了使思政教育取得更好的教學(xué)效果，就必須要將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)充分結(jié)合起來，通過在線教育提高思政教學(xué)的吸引力，將原本抽象難懂的政治知識(shí)變成更易理解，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，加強(qiáng)師生之間的交流，使思政教學(xué)更具有可實(shí)踐性，從而提高學(xué)生的積極性。此外，傳統(tǒng)的授課形式常常受到上課地點(diǎn)和時(shí)間的限制，教師面對人數(shù)超標(biāo)的大課堂，難免教學(xué)形式過于單一，使學(xué)生很難從思政學(xué)習(xí)中找到興趣。相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式，在線教育更能激發(fā)學(xué)生的積極性，提升思政教育的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用在線教育平臺(tái)使學(xué)生充分獲取來自不同方面的學(xué)習(xí)資源，更好的參與到思政教育的課程中來，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、在線思政教育存在的問題

近幾年來，高校的在線思政教育的實(shí)施也逐步獲得了廣泛的認(rèn)可，取得了顯著的效果。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在線思政教育中存在一些問題，如何使在線教育更好的應(yīng)用在大學(xué)生的思政教育中，是我國高校亟需解決的問題，這首先需要我們?nèi)娴乜偨Y(jié)問題所在，才能真正提高在線教育在思政教育中的水平。目前，在線思政教育存在以下幾方面的問題：

1、在線思政教學(xué)資源共享受到限制。我國高校目前大部分在線教育平臺(tái)都是以本校的校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，只為本校學(xué)生和教師提供資源共享的平臺(tái)的權(quán)限，對于其他用戶沒有登錄進(jìn)入的權(quán)限，因此很難做到真正意義上的資源共享，失去了在線教育資源共享的優(yōu)勢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)受到很大程度上的局限。另外，在線教育平臺(tái)缺少維護(hù)，不能及時(shí)更新教學(xué)資源，沒有發(fā)揮思政在線教育的實(shí)效性，學(xué)習(xí)資源得不到傳播，影響了思政在線教育的發(fā)展。

2、錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)思想影響在線思政教育。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，然而卻缺少對網(wǎng)絡(luò)思想的凈化，許多同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上看到與正確的價(jià)值觀相背離的內(nèi)容，經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有將近一半的學(xué)生會(huì)關(guān)注到這些錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)思想，這部分同學(xué)出于對這些內(nèi)容的好奇，會(huì)閱讀這樣的文章從而接觸到錯(cuò)誤的思想，還有一些同學(xué)會(huì)因?yàn)殚L期關(guān)注錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)思想，對思政教育產(chǎn)生質(zhì)疑，從而形成了錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀。因此，在線思政教育當(dāng)前面臨的最大的問題是網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤的思想與思政教育資源混雜在一起，嚴(yán)重的影響了在線思政教育的正常發(fā)展。

四、在線思政教育發(fā)展的有效對策

在線教育教學(xué)方式的出現(xiàn)給思政學(xué)習(xí)帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也是各大高校面臨的新的挑戰(zhàn)，針對在線思政教育的發(fā)展中存在的問題，高校應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，尋找有效的解決辦法，才能使在線思政教育更加豐富和完善。

在線教育豐富傳統(tǒng)教育，同時(shí)在線教育也離不開傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)教育中教師的角色十分重要，通過教師的個(gè)人魅力，與學(xué)生間真實(shí)的互動(dòng)和交流是在線教育無法取代的。因此，要想使思政教育取得良好的教學(xué)成果，需要把在校教育與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，不能一味的注重在線教育，而廢棄傳統(tǒng)教育，將兩者有機(jī)的結(jié)合，使大學(xué)生思想政治教育教學(xué)更加完整。

建立在線交流互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)思政課程時(shí)，能夠及時(shí)的與教師和同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，交換思想，使原本抽象的內(nèi)容變得更具體，提出問題并解決問題。另外，為能夠讓學(xué)生更好地在線學(xué)習(xí)思政，還應(yīng)定期更新網(wǎng)站上的內(nèi)容，做好網(wǎng)站后臺(tái)維護(hù)，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，使在線思政教育具有時(shí)效性。還可以將國內(nèi)外的優(yōu)秀講座視頻放到網(wǎng)站上，便于學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)正確的思想政治理論，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

五、結(jié)語

綜上所述，在線教育對大學(xué)生思政教育開啟了新的發(fā)展道路，在線思政教育將資源共享，打破時(shí)間、空間對思政學(xué)習(xí)的局限性，將知識(shí)廣泛的傳播給廣大學(xué)生，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論的內(nèi)容，提高了學(xué)生對思政教育的積極性，給思政教育提供了新的教育方式，在線教育對大學(xué)生思政教育具有非常重要的意義。然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在線思政教育給我們正確的引導(dǎo)同時(shí)，也讓我們在網(wǎng)絡(luò)上接觸到一些錯(cuò)誤的思想，使學(xué)生對思政學(xué)習(xí)產(chǎn)生了動(dòng)搖。因此，這就需要高校和教師在進(jìn)行思政教育時(shí)，將傳統(tǒng)教育與在線教育相結(jié)合，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神，使大學(xué)生擁有良好的道德素養(yǎng)，同時(shí)也要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，開設(shè)互動(dòng)平臺(tái)架起師生間的溝通橋梁。

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