金紅嘉+滕飛

摘要：隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，基礎(chǔ)教育面臨著重大的變革和考驗，如何建立一個和諧科學(xué)的班主任隊伍已成為當(dāng)今教育面臨的一個嶄新的課題。有道是“經(jīng)師易找，人師難求”。班主任工作千頭萬緒，這就要求我們不僅要具備授業(yè)解惑的能力，而且必須具有愛崗敬業(yè)、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神，只有這樣，才能勝任班主任工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：班主任；德育；建設(shè)；管理

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，基礎(chǔ)教育面臨著重大的變革和考驗，如何建立一個和諧科學(xué)的班主任隊伍已成為當(dāng)今教育面臨的一個嶄新的課題。有道是“經(jīng)師易找，人師難求”。班主任工作千頭萬緒，這就要求我們不僅要具備授業(yè)解惑的能力，而且必須具有愛崗敬業(yè)、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神，只有這樣，才能勝任班主任工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。本人擔(dān)任班主任工作至今，其中有苦有甜，有成功也有失敗，但失敗之后不氣餒，總能及時進(jìn)行反思和總結(jié)，從而使自己的班主任工作能力不斷提高和發(fā)展。就我個人的體會，現(xiàn)和各位老師作如下幾點交流：

一、對待工作要有責(zé)任心和恒心

班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者與管理者。班主任的工作責(zé)任就是要保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)下去，并積極組織同學(xué)通過各種組織形式，使工作得到很好的貫徹落實。另一方面，班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。[1]

同時班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。像我校的綜合評比檢查，包括了紀(jì)律、衛(wèi)生、遲到等方方面面的工作，能被評為“周紅旗班”“文明班級”，不僅是班集體的一種榮譽(yù)，也是班主任工作能力的一種體現(xiàn)。有些事情雖然是日常工作中的一些小事，但要始終如一的抓下去，稍有疏忽，就會影響成績。實踐證明，班主任只要能夠用心去做，班級工作一定能取得成效，受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

二、對待學(xué)生要有愛心和嚴(yán)心

班主任通過各種方式與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到愛，從而學(xué)會愛。馬克思有句名言：“用愛來交換愛”，要想讓學(xué)生感動，教師得首先感動。師生間應(yīng)有良好的人際關(guān)系，教師與學(xué)生交心談話，拉近師生心理距離，同時教師要與學(xué)生真誠地、平等地相處，贏得學(xué)生的信任和好感。

所謂“嚴(yán)師出高徒”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，在班級管理中除了中小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度外，還要在班級中應(yīng)建立一系列適合本班的行為規(guī)范、紀(jì)律條例和守則，班級的日常事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，按有形的規(guī)章制度約束每一位同學(xué)的行為，全體同學(xué)共同參與，做到有法必遵，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

三、全面了解學(xué)生

一個班集體是由每個學(xué)生所組成的，班主任老師的工作對象也是每個學(xué)生。一個班主任只有全面了解每一個學(xué)生的工作能力、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、交往情況、思想動態(tài)、個性特點、家庭情況等，才能開展好班級工作，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都感覺到老師在關(guān)心他，他是這個班集體中不可缺少的一員。因此，班主任老師要經(jīng)常性地和學(xué)生進(jìn)行個別談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，召開座談會，了解整個班級的動態(tài)。偉大的教育改革家魏書生曾說過：“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時地施肥澆水。治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥。教師必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇準(zhǔn)確教育的方法和措施。教師治的是心病，心病是個難于診斷和認(rèn)識的病，需要治好心病，第一步當(dāng)然是認(rèn)識心、知道心，即育人先知人?！?/p>

四、班級建設(shè)與管理

一個班級的建設(shè)要有長期性和科學(xué)性，是否有一個良好的開端是至關(guān)重要的條件。同時在建設(shè)和發(fā)展中，一個健全的班委會和團(tuán)支部起著決定性的作用，由此我認(rèn)為班級的建設(shè)與管理應(yīng)從以下幾方面著手：

1、狠抓組建班級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一年級是高中的起始階段，是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)范階段。高二是習(xí)慣的鞏固、積累和發(fā)展階段。高三是升華階段，最后達(dá)到由量變到質(zhì)變的飛躍。三個階段是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的。如果放縱了高一就相當(dāng)于毀了高二，高三當(dāng)然就沒有多大的希望。因此在高一應(yīng)做大量的細(xì)致的工作，如出席情況（堅決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象）；上課情況（養(yǎng)成認(rèn)真聽課、配合任課老師上好課、不打瞌睡、不做與課堂無關(guān)的事等）；自習(xí)情況（自習(xí)不準(zhǔn)說話、不準(zhǔn)傳紙條、不許看課外書籍、堅決保持自習(xí)環(huán)境和紀(jì)律）；衛(wèi)生情況（要求學(xué)生認(rèn)真主動的完成日常清理、及時到位的完成學(xué)校安排的集中勞動任務(wù)，教育學(xué)生把衛(wèi)生的清掃和保持作為自己的義務(wù)），通過以上的習(xí)慣養(yǎng)成，可以為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。高一這一學(xué)年，班主任的工作量最大，是最辛苦的一年。通過一年的工作，很快就使高一新生步入正軌，整個班級各個方面蒸蒸日上。

2、健全班委會、團(tuán)支部、培養(yǎng)學(xué)生干部。班委會、團(tuán)支部是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，是班主任的得力助手，是同學(xué)們的楷模和榜樣，是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的基石。那就要求班級干部的評選條件是較高和較嚴(yán)格的：（1）品德端正，為人正派；（2）有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心、正義感；（3）有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性；（4）學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀；（5）尊敬師長，樂于助人。在選擇的過程中，應(yīng)長期觀察、了解和培養(yǎng)，樹立他們的威信，鼓勵他們大膽工作。同時每學(xué)年進(jìn)行民主評議，對班干進(jìn)行調(diào)整、更新、輪換。這樣對激發(fā)他們的工作熱情，以及培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生多方面能力是有好處的。這樣就使每一個學(xué)生在班級中都有機(jī)會參與管理工作，在班級中做到事事有人干、人人有事干、時時有事干。只有這樣才能對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到積極的推動作用，使班級始終處于積極向上的狀態(tài)。

3、開好主題班會，善于批評表揚(yáng)和總結(jié)，樹立正確的輿論導(dǎo)向。班會的準(zhǔn)備要與教學(xué)中的備課一樣：內(nèi)容充實，不放空炮，不搞空架子，這樣所起到的效果則遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時的教學(xué)。通過班會，使同學(xué)們奮斗有了目標(biāo)，行動有了方向，是非有了標(biāo)準(zhǔn)。多表揚(yáng)、少批評，就事論事、獎罰分明。開好主題班會是穩(wěn)定班級、振興班風(fēng)的基本保證。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙艷芳. 中學(xué)班主任德育工作的經(jīng)驗與思考[J]. 科技資訊， 2012（24）：172-173.