胡元明

摘 要 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，觸動(dòng)了人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)不斷追求及完善的信心。新時(shí)期教育改革，要求各高校要充分重視體育教學(xué)，真正為促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。然而，在這樣的大背景下，當(dāng)前我國(guó)高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還是受到了一些因素的影響，使其不能順利的發(fā)揮作用。因此，本文分析了影響我國(guó)普通高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素，并有針對(duì)性的提出了一些建議策略，以期與大家共同交流。

關(guān)鍵詞 高校 排球運(yùn)動(dòng) 影響因素

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01

中國(guó)女排，是中國(guó)三大球類項(xiàng)目中唯一一個(gè)拿到冠軍獎(jiǎng)杯的隊(duì)伍，曾經(jīng)還創(chuàng)造過(guò)五連冠的輝煌歷史，并在當(dāng)今世界體壇依然霸氣的激戰(zhàn)著。提到中國(guó)女排，國(guó)人會(huì)不自覺的感到驕傲和自豪，然而當(dāng)前我國(guó)各普通高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀卻并不樂(lè)觀，與籃球和足球運(yùn)動(dòng)開展的速效相差很大。所以，為了促進(jìn)我國(guó)高校排球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，為我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)充足的后備軍團(tuán)，必須加快對(duì)其主要影響因素進(jìn)行探索研究的進(jìn)程。

一、 影響我國(guó)普通高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素

（一） 學(xué)校排球場(chǎng)地及設(shè)施不完善

從現(xiàn)有研究調(diào)查所得的數(shù)據(jù)分析來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)普通高校在排球場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面能夠達(dá)到教學(xué)實(shí)際需求標(biāo)準(zhǔn)的不足20%[1]。排球運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地的要求，一般分為室內(nèi)和室外兩種，而當(dāng)前大部分高校只設(shè)置了一個(gè)室外排球場(chǎng)，且部分高校的排球場(chǎng)甚至沒有固定地點(diǎn)，場(chǎng)地面積和網(wǎng)帶等不達(dá)標(biāo)，網(wǎng)高設(shè)置隨意性強(qiáng)等等，嚴(yán)重限制了高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二） 排球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)

排球運(yùn)動(dòng)屬于一種對(duì)人體要求較為全面的運(yùn)動(dòng)，要想開展排球運(yùn)動(dòng)，不僅要學(xué)好基本的墊、發(fā)、傳、扣等技術(shù)，同時(shí)還要求對(duì)輪轉(zhuǎn)換位等相關(guān)規(guī)則清晰掌握，所以，相對(duì)于其他球類項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，排球運(yùn)動(dòng)的入門較為困難[2]。加上在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，常伴有較強(qiáng)爆發(fā)性的動(dòng)作，容易導(dǎo)致?lián)p傷，使得沒有排球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，出于陌生感和自我保護(hù)的心理而不愿意參與到排球運(yùn)動(dòng)中。

（三） 高校排球教學(xué)模式和教師的影響

當(dāng)前我國(guó)普通高校在排球教學(xué)方面，多數(shù)采用的仍然是傳統(tǒng)的灌輸、說(shuō)教的模式，加上教師對(duì)排球教學(xué)的主觀認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致了課堂毫無(wú)吸引力，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱情。同時(shí)，課程時(shí)間安排相對(duì)有限，教師如果不能夠創(chuàng)新教學(xué)思維和方法，很難在當(dāng)前形勢(shì)下完整的將排球相關(guān)技能傳授給學(xué)生，不僅影響了教學(xué)效率，還極大的影響了學(xué)生的積極性。

（四） 大學(xué)生自身特點(diǎn)

首先，當(dāng)代一些大學(xué)生為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)及就業(yè)發(fā)展需求，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，所以課余時(shí)間稍顯不足，因而用在體育鍛煉方面的時(shí)間就更少了；其次，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)所具有的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體育運(yùn)動(dòng)，所以他們不愿意參加到體育鍛煉中；最后，排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)體配合度極高的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，好勝心和個(gè)性較強(qiáng)，排球運(yùn)動(dòng)不能滿足他們展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力的需求，因而影響了他們的積極性。

（五） 市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)因素的影響

當(dāng)前時(shí)代背景下，體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)因素是分不開的。相對(duì)于其他球類比賽來(lái)說(shuō)，我國(guó)排球聯(lián)賽整體起步較晚，發(fā)展關(guān)注度較低，在比賽規(guī)則制度及商業(yè)化價(jià)值方面的開發(fā)建設(shè)還不完善，因此造成了群眾吸引力不足，進(jìn)而影響了大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)在商業(yè)贊助等方面的效益，不利于促進(jìn)其良性發(fā)展。

二、 促進(jìn)當(dāng)前高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議對(duì)策

（一） 高校應(yīng)加大對(duì)排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施建設(shè)方面的投入

針對(duì)當(dāng)前高校排球教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)備不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，當(dāng)前高校應(yīng)加大對(duì)該方面的建設(shè)投資力度，修建專業(yè)的室內(nèi)外練習(xí)場(chǎng)地，適當(dāng)降低場(chǎng)地使用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生提供足夠優(yōu)質(zhì)的排球練習(xí)活動(dòng)空間。如果部分高校場(chǎng)地實(shí)在有限，也可以充分與其他球類場(chǎng)地結(jié)合使用，為學(xué)生開展排球運(yùn)動(dòng)，提供客觀條件方面的保障。

（二） 高校應(yīng)多組織一些排球比賽，構(gòu)建排球文化

高校在保證基本排球課程設(shè)置的同時(shí)，還應(yīng)該積極組建一些排球愛好者俱樂(lè)部以及排球比賽。這樣可以更好的將具有相同愛好的師生組織起來(lái)，從而形成更大的積極影響。通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的認(rèn)識(shí)和積極開展排球運(yùn)動(dòng)的興趣、熱情。例如，與俱樂(lè)部攜手，定期舉辦一些各院系間或與鄰校之間的友誼對(duì)抗賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，吸引更多的學(xué)生關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)并積極參與其中，進(jìn)而促進(jìn)校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展。

（三） 提高教師的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)

教師要明確自己的責(zé)任，不斷創(chuàng)新思維，進(jìn)行科研實(shí)踐，開發(fā)適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式，真正做到高效培養(yǎng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)。同時(shí)，要建立好平等的師生關(guān)系，多與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生開展排球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及終身開展體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出努力。

（四） 激發(fā)學(xué)生的開展排球運(yùn)動(dòng)的興趣

高校排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主體依然是學(xué)生，因此，必須努力激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，首先，校園公共場(chǎng)所可以適當(dāng)轉(zhuǎn)播一些我國(guó)女排比賽的視頻，吸引學(xué)生的關(guān)注。其次，通過(guò)日常體育教學(xué)，滲透體育運(yùn)動(dòng)的重要性，以及排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變主觀方面對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)；最后，通過(guò)校園排球俱樂(lè)部和對(duì)抗賽等，充分激發(fā)學(xué)生開展排球運(yùn)動(dòng)的愿望，進(jìn)而促進(jìn)校園排球文化的構(gòu)建和發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革，高校必須正視體育教育及體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，明確培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的重要責(zé)任，認(rèn)真分析本校當(dāng)前諸如排球運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，并及時(shí)探究影響因素和解決對(duì)策，推動(dòng)校園體育文化的構(gòu)建以及排球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魏征征.北京市普通高等院校校園排球運(yùn)動(dòng)開展情況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D].北京.首都體育學(xué)院.2016.

[2] 王賀.影響高校排球運(yùn)動(dòng)開展的因素及對(duì)策研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2015（24）：446.endprint