劉鳳招

素質(zhì)教育已成為新課程教育體制改革的重要內(nèi)容，而體育教學(xué)是素質(zhì)教育發(fā)展的推動(dòng)力。當(dāng)今的小學(xué)體育教學(xué)模式應(yīng)該在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，教師要使用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。值得注意的是，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為教學(xué)主體，開展誘趣教學(xué)法，從而提高小學(xué)體育教學(xué)效率。下面，筆者探究了誘趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的意義及其創(chuàng)新路徑。

一、誘趣教學(xué)法的科學(xué)認(rèn)知

誘趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用原理是：教師通過創(chuàng)新教學(xué)方法，以心理暗示的方式，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，從而提高小學(xué)體育教學(xué)效率。誘趣教學(xué)法提倡的是以學(xué)生為體育教學(xué)的主體，綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，將游戲、情景模擬、體育項(xiàng)目等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中。誘趣教學(xué)法的實(shí)施渠道是以學(xué)生的心理為著手點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，利用學(xué)生的興趣開展教學(xué)活動(dòng)。所以說，誘趣教學(xué)法是以學(xué)生的興趣為教學(xué)基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、小學(xué)體育誘趣教學(xué)法的作用

小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性還沒有形成一個(gè)正確的認(rèn)知，所以教師要從激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下更好地學(xué)習(xí)體育課程。如果學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們就會(huì)主動(dòng)參與教師組織的各種體育活動(dòng)中，愉快地學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是可以通過教師激發(fā)出來的，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)科學(xué)地運(yùn)用誘趣教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，安排教學(xué)內(nèi)容。這樣，才能使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

三、小學(xué)體育誘趣教學(xué)法的創(chuàng)新路徑

1.創(chuàng)新體育教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已跟不上教育發(fā)展的步伐，它無法激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，將體育教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

如在訓(xùn)練蛙跳時(shí)，學(xué)生對(duì)于這種簡單重復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)，教師可以根據(jù)這項(xiàng)訓(xùn)練的動(dòng)作特點(diǎn)和內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將全班學(xué)生分成兩隊(duì)，教師站在終點(diǎn)，距離學(xué)生20米處，每個(gè)隊(duì)伍的第一個(gè)學(xué)生以蛙跳的形式跳向教師，與教師擊掌后返回，等他到達(dá)隊(duì)尾后，隊(duì)伍中的下一個(gè)學(xué)生出發(fā)，這種教學(xué)方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展體育項(xiàng)目比賽

小學(xué)生的好勝心比較強(qiáng)，無論是在課堂上，還是在活動(dòng)中，學(xué)生都希望得到教師的表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)。因此，教師可以根據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)，在小學(xué)體育課上組織學(xué)生開展競(jìng)技類比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如在教學(xué)羽毛球時(shí)，教師首先應(yīng)告訴學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作、學(xué)習(xí)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)形成一個(gè)知識(shí)體系。然后，教師可以將學(xué)生分成兩個(gè)小組，在小組間進(jìn)行羽毛球比賽，兩個(gè)小組中勝出的學(xué)生再進(jìn)行決賽。在比賽過程中，教師可以觀察學(xué)生的發(fā)球動(dòng)作、握拍的手勢(shì)和雙腳的站立姿勢(shì)等。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生做出不規(guī)范的動(dòng)作，應(yīng)及時(shí)予以糾正。對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)掌握得好的學(xué)生，教師應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3.提高教師自身的素質(zhì)

學(xué)生對(duì)于某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，與教師自身的素質(zhì)是分不開的。要想提高小學(xué)體育教學(xué)效率，教師也要從自身出發(fā)，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生提供更加專業(yè)的體育訓(xùn)練。一名合格的小學(xué)體育教師，不僅要具備豐富的體育知識(shí)儲(chǔ)備和技能，還應(yīng)具備較高的人格魅力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在小學(xué)體育教學(xué)過程中運(yùn)用誘趣教學(xué)法，教師必須將專業(yè)技能與自身素質(zhì)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，運(yùn)用幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，跟隨教師的節(jié)奏完成體育課程的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)論

綜上所述，時(shí)代的發(fā)展對(duì)小學(xué)教育提出了更高的要求，小學(xué)教育不僅要教給學(xué)生文化知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用誘趣教學(xué)法，為我國小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展提供了參考。

（作者單位：江西省瑞金市瑞林鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)）