摘 要：在構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)的過程中，高職院校作為培養(yǎng)裝業(yè)技術(shù)型人才的基地，起著至關(guān)重要的作用。然而圖書館，這一作為高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要渠道，究竟發(fā)揮著怎樣的作用？對(duì)于高職院校圖書館發(fā)展前景問題，公眾又有怎樣的見解來化解發(fā)展難題？本文將在充分調(diào)查高職院校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，輔之以公共協(xié)商來對(duì)高職院校圖書館發(fā)張前景問題展開討論。

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；公共協(xié)商

高職院校是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義提供富有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員。其圖書館的主要書籍應(yīng)以技術(shù)從書籍為主，但若僅考慮實(shí)際效用而忽視了高職院校教師和學(xué)生的精神需求，忽視了人文素養(yǎng)的提升，無疑這樣的圖書館是淺薄而沒有發(fā)展空間的。本文將從以下幾個(gè)方面論述高職院校圖書館現(xiàn)階段存在的問題以及解決方案，在公共協(xié)商基礎(chǔ)上的討論將為解決這些問題提供良好思路。

一、基于高職院校圖書館現(xiàn)狀的調(diào)查

本次調(diào)查已發(fā)放調(diào)查問卷為主要調(diào)查模式，共設(shè)計(jì)了10個(gè)問題，包括接受調(diào)查人員個(gè)人信息，比如年齡、專業(yè)等，對(duì)圖書館現(xiàn)狀的滿意程度，包括對(duì)圖書種類、借閱以及歸還的便利程度、圖書館舒適度等一系列問題。本次調(diào)查發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份。

問卷分析：

1.接受調(diào)查者基本情況

本次調(diào)查中，接受調(diào)查者年齡在18歲以下10人，18-23歲有81人，占到總?cè)藬?shù)的81%，23歲以上9人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)愿意接受調(diào)查的人員主要集中在18-23歲，經(jīng)分析，主要原因有如下幾個(gè)方面：第一，調(diào)查問卷發(fā)放地點(diǎn)主要在高職院校里面，學(xué)生密集。第二，調(diào)查問卷發(fā)放時(shí)間主要集中在課間以及傍晚時(shí)分，學(xué)生流量大，教職員工較少。第三，年輕人對(duì)于新鮮事物接收能力更強(qiáng)，更加開朗活潑，易于接受調(diào)查。說明應(yīng)該將18-23歲的年輕人作為今后調(diào)查研究的主要對(duì)象。

2.被調(diào)查者對(duì)高職院校圖書館現(xiàn)狀的滿意程度

對(duì)圖書館現(xiàn)狀的滿意程度，包括對(duì)圖書種類、借閱以及歸還的便利程度、圖書館舒適度等一系列問題。

在對(duì)對(duì)高職院校圖書館現(xiàn)狀的滿意程度的調(diào)查中，在所調(diào)查的100人中，對(duì)圖書館現(xiàn)狀表示滿意的人有38人，覺得無所謂的人有12人，這也就是說，有一半的人對(duì)圖書館現(xiàn)狀不滿意，可見高職院校圖書館整體水平急需提升。

在對(duì)圖書館現(xiàn)狀不滿意的人群當(dāng)中，對(duì)圖書館圖書種類及數(shù)量不滿意的有30人，占到絕大多數(shù)。對(duì)節(jié)約歸還程序不滿意的有8人，剩下的12人中，有7人對(duì)圖書館環(huán)境不滿意，其他的原因在此不一一贅述。這一結(jié)果反映了高職院校圖書館發(fā)展方向應(yīng)把重點(diǎn)放在書籍本身的數(shù)量和質(zhì)量上。

二、公共協(xié)商在高職院校圖書館發(fā)展前景中的作用

高職院校圖書館的發(fā)展問題并不局限于在高職院校內(nèi)部討論，由于其在社會(huì)中的特殊地位，我國對(duì)技術(shù)型創(chuàng)新人才的需要程度日益增長，因此公眾便自然參與進(jìn)這個(gè)話題。經(jīng)過研究公共參與的相關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)與之緊密相連的另一個(gè)另一個(gè)概念是公共協(xié)商。從根本上講，公共協(xié)商是一種政治的過程。人們在這個(gè)過程中除了要傾聽各種不同的意見，還要自主公開地表達(dá)意見，給以反饋。公共參與在根本上區(qū)別于普通的集思廣益，參與者在這個(gè)過程中不僅要理性思考，還要注意價(jià)值取向，目的是達(dá)成共識(shí)和作出理性抉擇。

1.公共協(xié)商融入高職院校圖書館

公共協(xié)商有諸多方式，在現(xiàn)代社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)的介入無疑為公民參與公共事務(wù)的討論，積極建議提供了便利。從而網(wǎng)民的意見表達(dá)在各種程度都將會(huì)影響公共的政治決策。網(wǎng)民的自由度得到提高，參與程度和影響力都將更加深遠(yuǎn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)成為了社會(huì)公共參與的主要途徑。首先高職院校圖書館問題在網(wǎng)絡(luò)上成為熱點(diǎn)，引起網(wǎng)民關(guān)注。這一新聞的熱度主要通過點(diǎn)擊率和話題參與率來得以體現(xiàn)。第二步就是信息關(guān)注度，網(wǎng)民通過評(píng)論、發(fā)帖等方式公開表達(dá)個(gè)人意見，提出意見和建議，引發(fā)更廣泛的關(guān)注。第三是擴(kuò)散和傳播，網(wǎng)民評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、跟帖等方式將信息傳播范圍擴(kuò)大，使更多的人關(guān)注并參與到高職院校圖書館發(fā)展問題中來。

2.社會(huì)學(xué)者參與公共協(xié)商

社會(huì)學(xué)者作為受教育程度較高，而且并未被同質(zhì)化的群體，在專業(yè)領(lǐng)域和語言運(yùn)用方面都極有特色。他們的專業(yè)素養(yǎng)可以用理論指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)待公共議題不僅提出合理建議，還能身體力行，通過自身影響力引導(dǎo)公眾的輿論傾向。

在具體的社會(huì)學(xué)者參與到高職院校圖書館發(fā)展建設(shè)問題上，專家學(xué)者通過分析上述調(diào)查數(shù)據(jù)，再結(jié)合自身專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)者可以實(shí)現(xiàn)宏觀分析，心理學(xué)界可以分析具體心里選擇，推薦相關(guān)書目，而教育學(xué)家，在這個(gè)過程中亦可具體問題具體分析，提高方案的可行性。

三、相關(guān)建議

高職院校圖書館的發(fā)展前景問題既是一個(gè)高職院校內(nèi)部學(xué)神培養(yǎng)問題，又是一個(gè)關(guān)于將來社會(huì)創(chuàng)新型技術(shù)人才培養(yǎng)問題，因此理應(yīng)得到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果分析，結(jié)合公民在社會(huì)公共參與中的作用，特提出以下建議：

第一，加強(qiáng)對(duì)高職院校圖書館現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，通過調(diào)取監(jiān)控，統(tǒng)計(jì)圖書管理信息，設(shè)立學(xué)生信箱等發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥提出解決方案。

第二，對(duì)圖書館的運(yùn)營情況實(shí)時(shí)監(jiān)控，健全信息披露機(jī)制。高職院校圖書館不僅是提升學(xué)生自學(xué)專業(yè)技術(shù)的場所，更是提高其人文素養(yǎng)的重要場所。不僅學(xué)生要有圖書館運(yùn)營情況的知情權(quán)，同時(shí)，社會(huì)和公眾也應(yīng)有知情權(quán)。我們祖國未來的技術(shù)人才應(yīng)得到相關(guān)保護(hù)，這種保護(hù)不僅要來自于學(xué)校內(nèi)部，更需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

第三，搭建社會(huì)公眾和職高院?；?dòng)互聯(lián)，互相交流了解的平臺(tái)。利用微信公眾號(hào)、微博、公眾郵箱等方式，將原來的單向溝通模式轉(zhuǎn)化為靈活多變的學(xué)校和社會(huì)各界的多方互動(dòng)，使學(xué)校更易接受社會(huì)的支持和監(jiān)督，讓社會(huì)各界加深對(duì)高職院校的了解。

由于主客觀條件限制，本研究在樣本采集、理論分析等諸多方面存在不足，期待在后續(xù)研究中加以改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔運(yùn)武.《公共事業(yè)管理概論》北京高等教育出版社，2002.

[2]劉浩秋.《轉(zhuǎn)基因食品社會(huì)認(rèn)知度及認(rèn)可度調(diào)查》

作者簡介：

李茜丹（1989—），女，漢族，湖南長沙，研究方向：圖書情報(bào)與檔案管理。endprint