王士珍

【摘 要】班干部是班主任的得力助手，也是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶，協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù)。一支優(yōu)秀、精干的班干部隊伍是搞好班級學(xué)生工作的基礎(chǔ)。所以，如何從班級中挑選出德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎⒆龊盟麄兊呐囵B(yǎng)工作，是每個班主任的工作重點。

【關(guān)鍵詞】高職院校；班干部；培養(yǎng)；班主任

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。由于高職院校學(xué)生相比普通本科學(xué)生綜合素質(zhì)要差一些，因此，作為一名高職院校的班主任，要建設(shè)一個積極向上的班集體只靠班主任的努力是不夠的，還需要充分發(fā)揮班干部的作用。組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，帶動全班同學(xué)積極向上，實現(xiàn)全體同學(xué)共同進步，同時也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。但是，班干部也是學(xué)生，他們管理的經(jīng)驗和能力還稍顯不足，需要班主任加強對班干部隊伍的培養(yǎng)。

1 優(yōu)化班干部選拔機制

做好班干部選拔工作是組建良好班干部隊伍的前提，科學(xué)合理的選拔合適的班干部是每一個教育工作者接管班級時最先考慮的問題。班主任可以按照一定的程序步驟完成班干部的選拔工作。

1.1 快速了解班級學(xué)生

自新生入學(xué)第一天起，班主任就必須著手了解班級中每一位學(xué)生的各個方面。首先，通過設(shè)計學(xué)生情況調(diào)查表，主要包括學(xué)生的基本信息、愛好特長、在中學(xué)期間是否擔(dān)任過班干部、曾受過何種獎懲、本人的優(yōu)缺點等等，初步發(fā)現(xiàn)一些適合當(dāng)班干部的苗子。其次，班主任應(yīng)深入軍訓(xùn)場地參觀他們的軍訓(xùn)情況，通過與教官的交流，探討其中真正具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，同時又愿意為大家服務(wù)的學(xué)生。最后，班主任應(yīng)在休息時間多和學(xué)生接觸，充分了解學(xué)生的生活情況，同時注意每個學(xué)生的性格、思想等。通過以上渠道為之后的班干部隊伍的組建做好充分的準(zhǔn)備。

1.2 民主選舉和班主任意見相結(jié)合

所謂民主選舉就是讓每位有競選意愿學(xué)生首先遞交競選申請書并發(fā)表競選演講，向全班同學(xué)講解為什么要競選班干部以及被選上后如何做好班級服務(wù)工作。通過民主選舉產(chǎn)生的班干部，容易得到全班學(xué)生的充分信任、支持和擁護。因此，班干部在開展工作時，其他同學(xué)也樂意配合。但是，民主選舉單純強調(diào)所謂“民主”， 完全讓學(xué)生自己決定班干部最終人選。其結(jié)果往往差強人意。因為，有些學(xué)生想在以后的班級管理中得到“特殊照顧”，會傾向選舉自己的好朋友或其舍友，最終不一定選拔出最合適的人選。較為合理的方法是，首先通過民主選舉確定一定范圍的班干部候選人，然后班主任加以重點觀察、綜合權(quán)衡后最終確定當(dāng)選者。這樣既利于維護學(xué)生的民主意識，也保證了真正德才兼?zhèn)涞暮蜻x人能夠成功當(dāng)選。

1.3 通過“微調(diào)”完善班干部隊伍

第一學(xué)期組成的班干部隊伍，在一定程度上缺乏穩(wěn)定性，個別學(xué)生干部會在第一學(xué)期之后出現(xiàn)各種問題。他們沒有了昔日的工作熱情、對于班級工作消極應(yīng)付。對于這樣的班干部，應(yīng)該及時辭退、調(diào)整，避免班級集體利益受到損害。通過辭退個別班干部，就會有相應(yīng)的職位給那些想為班級做貢獻、又有能力的同學(xué)，從而保證了整個班干部隊伍能夠不斷地完善以便更好的為班級服務(wù)。

2 做好班干部的培養(yǎng)工作

一個班委建立起來后并不代表班主任對班干部就不管不問了，因為班干部本身其工作方法和經(jīng)驗還有所欠缺，還需要班主任在他們開展工作的過程中加以持續(xù)不斷地精心培養(yǎng)，引導(dǎo)他們盡快進入各自的角色，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2.1 端正態(tài)度，提高服務(wù)意識

班主任要使每一名班干部都清楚地認(rèn)識到：擔(dān)任班干部是一種榮譽，更是一種責(zé)任。一個優(yōu)秀的班干部首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。班干部還要有全心全意為班級同學(xué)服務(wù)的意識和無私奉獻的精神，要懂得關(guān)心他人、做好表率。只有自己做好了，才有資格去管理其他同學(xué)，才能得到其他同學(xué)的擁護。嚴(yán)格杜絕班干部在工作中消極怠工、爭名奪利。

2.2 逐漸放手，提高班干部工作能力

對于剛剛上任的班干部，由于經(jīng)驗不足，在處理班級事務(wù)時往往不可避免的出現(xiàn)這樣或那樣的問題。因此，很多學(xué)生干部在工作中不敢大膽的開展工作，有點縮頭縮尾。班主任應(yīng)該本著 “先扶后放”的原則，即通過各種形式的培訓(xùn)，講解班干部的工作方法，及時指導(dǎo)班干部在工作中遇到的各種問題，提高他們遇到問題時的應(yīng)變能力。要求班干部都要及時總結(jié)自己工作的得失與存在的問題，并反饋給班主任。班主任針對具體問題提出改進工作方法的建議，同時表揚其在學(xué)生管理中付出的努力和取得的巨大進步。當(dāng)班干部積累了一定的工作經(jīng)驗之后， 班主任可以適當(dāng)放手讓他們獨立開展工作處理班級事務(wù)，例如，開展主題班會或團課、規(guī)劃和組織暑期的三下鄉(xiāng)活動等等。逐步放手不僅調(diào)動了班干部對工作的積極性激，發(fā)了工作潛能，也使他們的實際工作能力得到了鍛煉和提高。

2.3 分工明確、強化班干部責(zé)任意識

班主任應(yīng)對每一個班干部進行具體分工，明確工作任務(wù)，要求他們把每一項班級工作當(dāng)做一份崇高的事業(yè)去認(rèn)真對待、認(rèn)真完成。例如學(xué)習(xí)委主要負(fù)責(zé)為班級創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境；匯總期末考試、期中考試、月考等成績；幫助班級學(xué)困生；向班主任和任課老師反映班級學(xué)習(xí)中存在的問題等等。明確班干部工作職責(zé)有利于充分調(diào)動每一位班干部的工作熱情和工作積極性，也有利于他們保持對班級管理工作的無限熱情。

3 完善班級制度，有利于班干部開展工作

班主任要建立和完善班級的相關(guān)管理制度，如制定班規(guī)，讓班干部的管理“有法可循”。例如，如果沒有班規(guī)作為支撐，班長貿(mào)然采取晚自習(xí)讓班級學(xué)生上交手機，此做法雖然出發(fā)點是好的，但是結(jié)果反而會引起班級學(xué)生的不滿。如果班規(guī)規(guī)定晚自習(xí)禁止學(xué)生觸碰手機，那么晚自習(xí)班長讓大家上交手機的做法就會得到學(xué)生的肯定。班規(guī)還應(yīng)規(guī)定班干部必須起模范帶頭作用，給其他同學(xué)做出榜樣，如果班干部犯錯，對他的處罰也是一視同仁。

4 做好班干部的考核工作

為增強班干部的競爭意識，更好地履行自己的崗位職責(zé)，提高其工作效率和工作水平，建設(shè)學(xué)風(fēng)端正、品德高尚的班集體，班主任應(yīng)建立一套比較完善的班干部隊伍考核方案。在學(xué)期末，對班干部進行考核，可以避免干與不干一個樣，干好與干壞一個樣的情況發(fā)生?？己丝梢苑殖砂喔刹孔栽u、學(xué)生評價和教師評價三個方面。考核內(nèi)容主要包括班干部的政治思想、工作成效、學(xué)習(xí)成績、協(xié)調(diào)溝通能力等等。對于考核結(jié)果名次靠前的班干部，班主任要給予表揚和物質(zhì)獎勵。對于考核結(jié)果名次靠后的班干部，班主任要幫助他們改進工作方法，提高工作滿意度。對班干部的考核必須始終貫穿于學(xué)生管理工作的全過程，激發(fā)他們競爭形，成互不示弱、你追我趕的局面。同時，考核結(jié)果也可以作為今后班干部評優(yōu)的重要依據(jù)。

總之，高職院校班級學(xué)生干部不僅是班主任的得力助手，而且還是學(xué)生管理工作的主要實施者，這就要求班主任選拔一批優(yōu)秀的班級干部作為班級領(lǐng)導(dǎo)班子，培養(yǎng)他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識，使他們能夠在班級中起到模范帶頭作用。只有一支品學(xué)兼優(yōu)、全心全意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍，才能協(xié)助班主任管理班級，帶領(lǐng)班級積極向上地發(fā)展。作為一名高職院校的教育工作者，始終不能放松對他們的細(xì)心的培養(yǎng)與引導(dǎo)，從而充分發(fā)揮他們在學(xué)生管理工作中的積極作用，為創(chuàng)建一個具有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。

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[責(zé)任編輯：田吉捷]