黃英

摘要：每年臨近中考，都會(huì)有許多學(xué)生心懷畏懼，總覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的還不夠，每次模擬時(shí)也都對(duì)自己沒(méi)有信心。很多家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的這種表現(xiàn)而焦慮，總怕學(xué)生在考試前沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)記全，在考試中失利。在筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些在靠前的錯(cuò)誤行為，這些行為可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在考試中沒(méi)能正常發(fā)揮。其實(shí)，中考前的復(fù)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是很講究方法的，筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)學(xué)生中考前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)給出一些建議。

關(guān)鍵詞：中考復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)考試；初中數(shù)學(xué)

引言：

考試并不能決定人的一生，可是對(duì)于每個(gè)即將面臨考試的人來(lái)說(shuō)，卻又是無(wú)比重要的。中考是學(xué)生們?cè)谌松忻媾R的第一次大考，有緊張情緒是十分正常的，可是，如果因?yàn)榫o張而影響了最終的發(fā)揮，就十分不值了。根據(jù)筆者的觀察，很多學(xué)生在考前復(fù)習(xí)的，卻起恰恰是考試中很少考到的，真正重要的沒(méi)復(fù)習(xí)到，這就導(dǎo)致了很大的問(wèn)題了。

一、學(xué)生在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題

考前復(fù)習(xí)，最重要的是讓學(xué)生再梳理一遍自己的知識(shí)體系，讓學(xué)生在考前為自己樹(shù)立信心。然而，如今很多學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中都誤解了考前復(fù)習(xí)的目的，雖然做了許多的努力，往往卻徒勞無(wú)功。下面筆者集中分析一下學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（一）熱衷偏難怪，鉆牛角尖

在考前復(fù)習(xí)中，學(xué)生往往會(huì)陷入一個(gè)怪圈：越是不會(huì)的題，就越去花時(shí)間鉆研。事實(shí)上，這種題在考試中會(huì)出現(xiàn)的機(jī)率又很低，往往結(jié)果就是，學(xué)生費(fèi)很大力氣去學(xué)習(xí)的內(nèi)容最終沒(méi)有出現(xiàn)，反而是一些常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，在考試中遇見(jiàn)時(shí)就十分緊張，導(dǎo)致最終發(fā)揮不正常。

學(xué)生熱衷偏難怪的行為在本質(zhì)上是一種僥幸心理在作祟。一般來(lái)說(shuō)，有這樣復(fù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生都是基礎(chǔ)比較差的。臨到考試，就把所有的希望寄托在一些難題怪題上，希望考試中萬(wàn)一出到這樣的題，自己可以做上，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)別人的反超?？墒菍?shí)際情況就是，這種題幾乎是不會(huì)出現(xiàn)在考試中的，這就讓學(xué)生的復(fù)習(xí)變成了竹籃打水。

（二）忽略基礎(chǔ)，漏洞百出

上面說(shuō)到了很多學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中熱衷去鉆研偏難怪題，與之對(duì)應(yīng)的行為，就是學(xué)生最終忽略了最應(yīng)該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)，在所有的考試中，基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重都是最大的。中考數(shù)學(xué)不是奧數(shù)競(jìng)賽，它的題型梯度要盡可能地考慮到所有學(xué)生的水平，因此，中考試卷中實(shí)際上會(huì)有很多十分基礎(chǔ)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，只要學(xué)生牢固掌握了所有知識(shí)點(diǎn)，就已經(jīng)可以達(dá)到及格的分?jǐn)?shù)了。這樣說(shuō)起來(lái)似乎也不是很多，可是在實(shí)際情況中，數(shù)學(xué)不及格是十分廣泛的一個(gè)現(xiàn)象。況且，基礎(chǔ)知識(shí)雖然比較簡(jiǎn)單，可是內(nèi)容龐雜，想要完全牢固掌握也不是一件簡(jiǎn)單的 事情。因此，那些考前不看基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生，最終在考試中就會(huì)漏洞百出，當(dāng)然也就很難有一個(gè)理想成績(jī)。

二、中考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)的方法

說(shuō)到高效復(fù)習(xí)，人們總決得是一種十分高深的事情，可是其實(shí)，只要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真積累，想要做到考前的高效復(fù)習(xí)也并不是一件困難的事情。針對(duì)我們上面說(shuō)到的幾點(diǎn)問(wèn)題，我們就可以總結(jié)出考前高效復(fù)習(xí)的一些方法。

（一）把基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)，著重梳理知識(shí)體系

上文說(shuō)過(guò)，基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，可是它的內(nèi)容龐雜，存在于三年課本的每個(gè)角落，如果學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真地去積累，想要將他們?nèi)扛忝靼灼鋵?shí)也不是很容易。

比如說(shuō)，有些學(xué)生在考前甚至連韋達(dá)定理是什么都不知道，這樣顯然是很難去進(jìn)行高效復(fù)習(xí)的。考前復(fù)習(xí)就好像是一次全身檢查，學(xué)生在這其中要做的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是梳理知識(shí)。通過(guò)短時(shí)間內(nèi)對(duì)于整體知識(shí)體系的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生要找到自己在以往學(xué)習(xí)中忽略的、沒(méi)學(xué)好的或者已經(jīng)忘記的知識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)期間，再把這些知識(shí)點(diǎn)給填補(bǔ)上。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面梳理，學(xué)生還能夠在短時(shí)間內(nèi)看清知識(shí)的整體脈絡(luò)。這樣也能夠激發(fā)學(xué)生在知識(shí)上觸類旁通，通過(guò)整體的學(xué)習(xí)攻克以往不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣才能夠幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）在已有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)奶嵘脱由?/p>

我們前面說(shuō)完了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并不是說(shuō)學(xué)生的復(fù)習(xí)就完全不用去看難題了。前面說(shuō)過(guò)，雖然基礎(chǔ)知識(shí)的分?jǐn)?shù)也不是很容易就能夠得全，可是對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在基礎(chǔ)之上的提升也是十分重要的。

如果一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好，那么考前如果把所有時(shí)間都花在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)上，對(duì)他來(lái)說(shuō)是在浪費(fèi)時(shí)間。這時(shí)，學(xué)生就可以把以往考試中遇到的偏難怪題拿出來(lái)再看一遍，如果有條件，可以再去向老師請(qǐng)教，盡可能地讓自己在考前見(jiàn)到更多的題型，做好隨時(shí)向上沖刺的準(zhǔn)備。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的延伸也是很有必要的，畢竟考試只有一次，如果基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)完成，學(xué)生也可做一下合理預(yù)測(cè)，對(duì)自己平時(shí)不太把握的題型集中練習(xí)一下，這樣能夠讓自己在考試中更有信心。

綜上，中考是一件很重要的事情，是大多數(shù)學(xué)生僅此一次的經(jīng)歷。學(xué)生在考試前有緊張情緒十分正常，但是復(fù)習(xí)仍然要遵循客觀規(guī)律。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己的情況合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但是無(wú)論如何，都必須保證自己的復(fù)習(xí)不能是空中樓閣，只有基礎(chǔ)打牢，才可以進(jìn)行下一步的計(jì)劃。這樣學(xué)生在考試中才能無(wú)往不利。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)兆葛.數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧與心態(tài)[J].當(dāng)代教學(xué).2017

[2]羅智.中考與高考的考前心態(tài)對(duì)比分析[J].現(xiàn)代教學(xué)心理.2017endprint