王姝

【摘 要】隨著教育的不斷改革與發(fā)展，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)也開(kāi)始受到了人們的廣泛關(guān)注。在教育中，創(chuàng)新性教育是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的創(chuàng)新模式之一。在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中受到傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了打擊，這限制了素質(zhì)教育的開(kāi)展?；诖吮疚尼槍?duì)小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新性教育在素質(zhì)教育中的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)；創(chuàng)新性教育；素質(zhì)教育；重要性

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新性教育已經(jīng)成為了音樂(lè)教育中的重要環(huán)節(jié)之一，不僅可以提高素質(zhì)教育的效果，同時(shí)也可以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要做好教學(xué)實(shí)踐工作，結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)中存在的不足，采取有針對(duì)性的教學(xué)措施，確保教學(xué)的有效落實(shí)，提高教育的質(zhì)量。

一、創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)教學(xué)理念

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教育主要是教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生所表現(xiàn)出的探索精神，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)未知事物的欲望，掌握有效學(xué)習(xí)方法的愿望以及學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的音樂(lè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的能力。在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中教師過(guò)度關(guān)注知識(shí)上的講述，這樣也就打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在創(chuàng)新性教育的影響下，教師就要做好改革與創(chuàng)新工作，花費(fèi)一定的時(shí)間與精力來(lái)開(kāi)展音樂(lè)教育，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在我國(guó)現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了在組織學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的過(guò)程中，就要做好音樂(lè)教育的滲透工作，提高學(xué)生的審美體驗(yàn)。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的聆聽(tīng)音樂(lè)，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的表現(xiàn)音樂(lè)，以此來(lái)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中感受到音樂(lè)中的美，從而受到音樂(lè)的影響，提高學(xué)習(xí)的效果。

二、對(duì)教育方法進(jìn)行創(chuàng)新

1.借助多媒體來(lái)進(jìn)行教育

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，就要堅(jiān)持做好創(chuàng)新與研究工作，借助現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)來(lái)對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行輔助，以此來(lái)突出教育的重點(diǎn)，保證教育的準(zhǔn)確性。通過(guò)實(shí)踐可以看出，在多媒體技術(shù)中有著一定的生動(dòng)性，所以也受到了學(xué)生的歡迎。且在課堂中多媒體也可以將視頻、聲音與影像等融入到音樂(lè)教學(xué)中去，從而給學(xué)生創(chuàng)建出真實(shí)的音樂(lè)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生出身臨其境的感受。其次，也可以借助有效的訓(xùn)練方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生立體思維的發(fā)展。在這種教學(xué)環(huán)境的影響下，可以激發(fā)出學(xué)生的音樂(lè)情緒，從而主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，不受外界因素的干擾，產(chǎn)生出創(chuàng)新的熱情，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展?？梢哉f(shuō)在多媒體的參與下，學(xué)生的內(nèi)心情感得到了升華，同時(shí)也加深了對(duì)教材上的理解，讓學(xué)生可以主動(dòng)借助音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己，從而實(shí)現(xiàn)陶冶情操的目標(biāo)。

2.綜合其他學(xué)科

將小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與其他學(xué)科融合在一起，已經(jīng)成為了小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新性教育中的重要模式之一，且在不同學(xué)科的影響下，也可以拓展學(xué)生的知識(shí)層次，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，在小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新性教育中，就可以將音樂(lè)、美術(shù)與文學(xué)教育等結(jié)合在一起，或是可以綜合物理、生物等學(xué)科，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教育的目標(biāo)，真正展現(xiàn)出多學(xué)科之間的融合。通過(guò)凸顯出不同學(xué)科之間的優(yōu)勢(shì)，可以促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教育的開(kāi)展。

三、對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育組織形式進(jìn)行創(chuàng)新

1.教學(xué)情境上的創(chuàng)新

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，其中有著極強(qiáng)的實(shí)踐性與應(yīng)用性。因此，小學(xué)音樂(lè)教育就要做好創(chuàng)新工作，給學(xué)生創(chuàng)建出真實(shí)的音樂(lè)環(huán)境，以此來(lái)讓學(xué)生受到音樂(lè)的感染，從而提高自身的精神層次。其次，教師就要讓學(xué)生感受到音樂(lè)中的美感，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，掌握好音樂(lè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教育的目標(biāo)。

2.對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教育來(lái)說(shuō)，其形式上是多種多樣的。所以教師在教學(xué)中不僅要幫助學(xué)生掌握聲樂(lè)與樂(lè)理上的知識(shí)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析，找出其中的特點(diǎn)。有條件的學(xué)校中還要組織學(xué)生制作樂(lè)器，以此看來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，就要做好創(chuàng)新與研究工作，敢于對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。如在課堂教學(xué)中就可以借助講故事等方法來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，從歷史與語(yǔ)言知識(shí)等方面入手，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析。在教學(xué)中也要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同參與。只有保證互動(dòng)的有效性，才能不斷提高小學(xué)音樂(lè)教育的質(zhì)量，從而獲取更多的音樂(lè)知識(shí)。

3.創(chuàng)建出民主和諧的學(xué)習(xí)的氛圍

在教學(xué)中教師就要擺正自身的地位，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者，教師就要在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)，采取有效的措施形成民主和諧的師生關(guān)系，從而激發(fā)出學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述可以看出，在素質(zhì)教育的影響下，小學(xué)音樂(lè)教育就要做好改革與創(chuàng)新工作，通過(guò)更新學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以此來(lái)滿(mǎn)足素質(zhì)教育的要求。教師也要及時(shí)更新自身的教學(xué)理念，確保教育的準(zhǔn)確性，滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱雨晴.淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].讀與寫(xiě)旬刊，2016，（10）：23-24.