陳燕燕

摘 要：隨著新課改的推進(jìn)，新課程理念已經(jīng)被普及并靈活應(yīng)用到課堂教學(xué)中，新課改關(guān)注的焦點(diǎn)就是如何打造高效課堂，就高中英語高效課堂的構(gòu)建進(jìn)行探討和簡要分析，以期對高中英語教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語；高效課堂；研究教材

隨著新課程改革的提出，新的教學(xué)理念已逐漸被廣大的教學(xué)工作者所接受和認(rèn)可，但受現(xiàn)有高考制度的影響，高中英語課堂仍以教師講解知識為主，學(xué)生被動地進(jìn)行知識記憶，課堂效率低下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性并不高。因此，如何結(jié)合現(xiàn)有的考試評價制度來真正地推進(jìn)課程改革對于高中英語教師來講是一個值得探討的話題。筆者認(rèn)為可以通過以下三方面來構(gòu)建英語高效課堂。

一、研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)有效性的基石，課時教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)效率就高；反之，課堂教學(xué)效率就相對較低。高中英語教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)課時緊，要想在有限的課堂上完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，教師首先要做的事就是認(rèn)真研究教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情明確課堂的教學(xué)目標(biāo)，充分利用課堂的教學(xué)時間，有效地完成課堂的教學(xué)任務(wù)。在制定本堂課的教學(xué)目標(biāo)之前，教師應(yīng)該對整本教材有宏觀的把控，熟悉本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，理清每個單元內(nèi)容和知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和接受能力在教學(xué)中由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有整體性和目的性，同時也使教師的教學(xué)更具有科學(xué)性。以筆者的一節(jié)市公開課為例，教學(xué)內(nèi)容為高中英語牛津M1U3 Looking good， feeling good——word study。

Teaching aims：

By the end of the class， the students will be able to：

1.know how to get details and gist of the passage.

2.learn some words and phrases in the context and the usage of them.

3.form a new word by adding a prefix and suffix.

4.realize the importance of health.

由以上案例可見，教學(xué)目標(biāo)必須要精確具體，必須說清學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后能達(dá)到什么樣的水平，這樣的教學(xué)目標(biāo)才是清晰有效的。

二、精心備課

在明確課堂教學(xué)目標(biāo)后，教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。充分備課是構(gòu)建高效課堂的前提和基礎(chǔ)。通過備課這一環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)來確定重難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時，教師不能局限于課本，應(yīng)該盡量將課本內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活或者感興趣的事物聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂的參與度，突出學(xué)生的主體性，從而真正地提高課堂效率。

三、優(yōu)化教學(xué)方式

導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。教師必須運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法使學(xué)生們課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。例如，在上Dying to be thin 這一節(jié)課時筆者就用了自身的故事進(jìn)行導(dǎo)入。首先筆者利用多媒體呈現(xiàn)了本人減肥前后的兩張圖片，然后跟學(xué)生講述老師這幾年減肥的心路歷程，用學(xué)生身邊熟悉的人物故事來開啟這堂課，成功地吸引了學(xué)生的注意力，同時也將哲節(jié)課的重點(diǎn)詞組lose weight，keep fit等自然地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑。高效的課堂教學(xué)只有通過課堂師生有效的互動才能進(jìn)行。教師需要認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的課堂語言，簡明扼要，要富有幽默感，與學(xué)生形成交際的輪回，這樣學(xué)生才能與教師產(chǎn)生共鳴，與教師形成互動。同時在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時教師不能一味地灌輸知識，而是應(yīng)該多提些啟發(fā)學(xué)生思考的問題，鼓勵學(xué)生多交流，真正地做到學(xué)生為課堂主體，教師為主導(dǎo)。親其師，方能信其道，因此，教師在課堂上要積極創(chuàng)設(shè)民主平等、寬松和諧的課堂氣氛，建立融洽的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)的情感，從而激發(fā)學(xué)生積極主動地汲取知識。

課堂上除了師生互動外，教師也應(yīng)多鼓勵學(xué)生之間交流和合作。在高中英語課堂中，科學(xué)合理地開展合作學(xué)習(xí)是提高課堂效率和學(xué)生成績的有效措施之一。在合作學(xué)習(xí)過程中，既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和人際交往能力。同時與傳統(tǒng)課堂相比，合作教學(xué)更加生動，課堂更加活躍，學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚，更有利于課堂效率的提高。

綜上所述，要想構(gòu)建高中英語高效課堂必須研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，精心備課，同時優(yōu)化教學(xué)方式，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中用于改革和創(chuàng)新以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李愛瑩.淺談如何構(gòu)建高中英語高效課堂[J].學(xué)周刊，2013（8）：24-25.