王瑞杰

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，為計(jì)算機(jī)的性能和整體水平的提高發(fā)揮了主要作用，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)推動(dòng)行業(yè)發(fā)展起到了重要作用，也為經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。當(dāng)前，各個(gè)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求明顯增多，所以學(xué)校加大了計(jì)算機(jī)教學(xué)力度，進(jìn)而培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才。但是，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，為了優(yōu)化教學(xué)效果，必須對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 計(jì)算機(jī) 教學(xué)模式

在新形式下，為了確保計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠有序進(jìn)行，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，那么，在新形勢(shì)下要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，通過(guò)對(duì)教學(xué)模式加以改革，從而為計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好基礎(chǔ)。

一、新形式下計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式不完善

當(dāng)前，學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)方式不完善，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了一定影響，也難以符合新形式下教學(xué)的要求，未能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，因而沒(méi)有與時(shí)代發(fā)展同步。受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在陳舊教學(xué)觀念的影響下，有些學(xué)校在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)期間，采取的是傳統(tǒng)教學(xué)方法，在此教學(xué)環(huán)境下，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，一些學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的能力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力與操作能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響，也限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

（二）設(shè)置的軟件課程不科學(xué)

在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)向?qū)W生傳授計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)，使得學(xué)生掌握更加豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)。然而，一些學(xué)校在軟件課程設(shè)置上卻存在問(wèn)題，設(shè)置的有的軟件是社會(huì)上被淘汰的，難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需求，因而對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。同時(shí)，在軟件課程的設(shè)置和安排上也不合理，學(xué)生所掌握的軟件不是最新的，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)整體水平的提升產(chǎn)生了不良影響，因而難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下占有穩(wěn)定地位，這也不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（三）理論知識(shí)和實(shí)踐未能緊密聯(lián)系在一起

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，不但要向?qū)W生傳授理論知識(shí)，而且促進(jìn)學(xué)生將所掌握的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)而為學(xué)生實(shí)際操作能力與想象能力的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。但是，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)校更加注重對(duì)理論知識(shí)的講解，理論知識(shí)和實(shí)踐未能緊密聯(lián)系在一起。長(zhǎng)期下來(lái)，在枯燥的教學(xué)環(huán)境下，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣下降，也對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)際操作等能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了影響，學(xué)生的綜合能力未能得到有效提升，因而造成所培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生難以滿足社會(huì)對(duì)人才的基本要求。

二、新形勢(shì)下優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的主要措施

（一）制定合理的教學(xué)計(jì)劃

在新形式下，為了確保計(jì)算機(jī)教學(xué)模式得到優(yōu)化，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供主要依據(jù)，需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在制定教學(xué)計(jì)劃期間，要結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)新課標(biāo)的規(guī)定進(jìn)行，需要結(jié)合學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)對(duì)課程予以科學(xué)的設(shè)計(jì)和安排，尤其是在設(shè)置計(jì)算機(jī)軟件期間，要設(shè)置最新的軟件課程，繼而使得教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展能夠滿足時(shí)代的要求。所制定的教學(xué)計(jì)劃不僅包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，也將Visual FoxPr06.0的安裝和程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容納入到計(jì)劃中，從而促進(jìn)教學(xué)任務(wù)能夠順利完成。

（二）健全教學(xué)方法

在新形勢(shì)下，為了增強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果，必須健全教學(xué)方法，從而為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。在創(chuàng)新教學(xué)方法期間，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，教師可以采取個(gè)性化教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)等充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和多媒體等優(yōu)勢(shì)，將其運(yùn)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，繼而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。同時(shí)，教師還可以采取實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力?？傊ㄟ^(guò)健全教學(xué)方法、完善教學(xué)模式，從而有利于計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的增強(qiáng)。

（三）理論知識(shí)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，為了確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中，需要將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在起，通過(guò)完善教學(xué)模式，為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)創(chuàng)造有利條件。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，必須將理論知識(shí)和實(shí)踐相互整合，從而為學(xué)生計(jì)算機(jī)整體水平的提高發(fā)揮主要作用。

那么，教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，為了確保教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能夠取得良好的效果，教師要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將最新的信息納入到教學(xué)內(nèi)容中，進(jìn)而增強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的實(shí)用性。教師還可以將與計(jì)算機(jī)有關(guān)的案例和學(xué)生分享，通過(guò)認(rèn)真講解，使得學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)有更加深刻的認(rèn)知，有利于課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成，也為計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮主要作用。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，為學(xué)生搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，二者通過(guò)合作，對(duì)雙方都有很大的益處，能夠達(dá)到雙贏的效果。在平臺(tái)的作用下，學(xué)生可以將所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，不但提升了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，獲取豐富的教育資源，而且有利于為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生計(jì)算機(jī)操作、維修和軟件的開(kāi)發(fā)與利用等具有重要意義。總之，在優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)模式過(guò)程中，通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，從而為教學(xué)質(zhì)量的提高提供有利依據(jù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，為了計(jì)算機(jī)在人們的生產(chǎn)和生活中的普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量也有了明顯增多，所以為了向社會(huì)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)校加大了計(jì)算機(jī)教學(xué)力度。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教學(xué)難以取得良好的效果。在新形勢(shì)下，為了提高教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和完善，通過(guò)采取合理的措施，從而為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才奠定良好基礎(chǔ)。