章建宏

摘要：當今社會已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)信息時代，各種互聯(lián)網(wǎng)技術應運而起，人們獲得信息的渠道也變得越來越多樣化，這也給高職院校的思想宣傳工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文首先對“互聯(lián)網(wǎng)+”中的三個思維模式以及其在高職院校的思想宣傳工作中的應用進行了簡單的介紹，并就高職院校如何來利用網(wǎng)絡信息化來實現(xiàn)自身的思想宣傳工作提出了建議，最后，就如何加強完善“互聯(lián)網(wǎng)+”的工作機制進行了介紹。

關鍵詞：思想宣傳；工作創(chuàng)新；高職院校；互聯(lián)網(wǎng)+思維

“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞首先出現(xiàn)于李克強總理的政府工作報告當中。其對于我國高職院校的教育提出了新的要求。在各個高等職業(yè)院校當中，積極推進思想宣傳工作的互聯(lián)網(wǎng)+工作模式也是適應時代發(fā)展的需要，大勢所趨。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的內(nèi)涵

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，信息傳遞的方式在根本上發(fā)生了變化，各種輿論信息鋪天蓋地而來，特別是在當今這個自媒體時代，移動互聯(lián)網(wǎng)得到迅猛發(fā)展，每個人都能夠成為信息的傳播者甚至是生產(chǎn)者，這也就對各個高職院校的思想宣傳工作的開展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。要想能夠坦然的面對這些挑戰(zhàn)，就必須要理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵。

1.跨界融合思維

在當今社會，互聯(lián)網(wǎng)幾乎融合到了每一個行業(yè)當中，具有連接一切的屬性。因此，這里所說的跨界不同于行業(yè)之間的延伸或者是領地之間的跨界，其代表的是一種多角度、多層面來看待問題、解決問題的一種思維。在高職院校開展思想宣傳工作的過程中，將跨界融合的思維運用進來，能夠擴大工作的領域，工作不再只由宣傳部負責，可以依托校外的平臺，應用傳播、社會、心理等多個學科的理論，加強與社會、媒體、企業(yè)等組織的合作，總結出來一套關于思想宣傳教育工作開展的有效方法。

2.平臺化思維

平臺化思維從管理學的角度來解釋，就是通過搭建一個平臺，把相關的信息、物資以及人員等聯(lián)系在一起，在平臺內(nèi)實現(xiàn)各自的交換活動，以此來滿足自身的利益訴求。在當今社會，各個行業(yè)都重視該平臺的搭建。各個高職院校通過平臺的搭建，能夠促進師生之間的信息交流與互享。

3.大數(shù)據(jù)思維

大數(shù)據(jù)是應用云計算與互聯(lián)網(wǎng)技術，分析處理所獲得的大量數(shù)據(jù)，并以分析處理得到的結果為依據(jù)，做出重大的決策。當今是一個互聯(lián)網(wǎng)的時代，各種信息爆炸式的出現(xiàn)，要想去利用好這些大量的信息，需要利用特殊的技術來實現(xiàn)，滿足頂層設計的決策需要。對于各個高職院校來說，利用大數(shù)據(jù)思維，就要求其在思想宣傳工作當中能夠對產(chǎn)生的數(shù)據(jù)做出有效的分析。例如，通過對校園網(wǎng)瀏覽時間、瀏覽人群以及瀏覽量的分析，清楚的了解到校園網(wǎng)站對于思想宣傳所起到的作用有多大，以此來完善校園網(wǎng)站，發(fā)揮其更大的作用。

二、深化高職院校的思想宣傳工作的變革

高職院校在開展思想宣傳工作當中，充分應用互聯(lián)網(wǎng)技術能夠擴寬其工作的空間，面對如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，各個院校應該積極搭建信息化平臺，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)的使用，深化思想宣傳工作的變革。

1.重視以名站名欄為品牌的校園網(wǎng)站建設

高職院校在開展思想宣傳工作過程中，面臨著多元化的選擇。一方面應該繼續(xù)保持傳統(tǒng)的宣傳方式，如橫幅、宣傳欄以及校報廣播等。另一方面，由于大量的95后學生進入大學校園，在宣傳工作的開展過程中就要選擇符合當代學生的需求的方式，針對其樂于接受的內(nèi)容形式來開展工作，使宣傳工作的互動性得到增強。同時，校園網(wǎng)站代表著一個學校的網(wǎng)絡形象。因此，要有針對性的，設計不同的宣傳內(nèi)容，滿足不同受眾群體的需求，豐富校園網(wǎng)站中的內(nèi)容信息，打造特色欄目，增強對各個用戶的吸引力。

2.加強以微信、移動客戶端為主的新媒體建設

如今，由于移動互聯(lián)網(wǎng)設備的普及，互聯(lián)網(wǎng)絡可以說是走進了每一個人的生活當中，并且具有著重要的影響。據(jù)相關的調查顯示，截至2015年1月份，我國擁有6.49億的互聯(lián)網(wǎng)用戶，而在其中擁有的手機網(wǎng)民數(shù)量達到5.57億，高達85.5%的滲透率，遠遠高于世界水平。在高職院校開展思想宣傳工作的過程中，每名師生也更加樂于接受以互聯(lián)網(wǎng)為載體的宣傳方式，比如說微信、微博等移動客戶端。年輕人也更加的樂于使用新浪、騰訊等移動新聞客戶端來了解國家的時事政治。所以，各個高職院校應該加強微博、微信、校園APP等平臺的搭建，豐富宣傳方式，加快信息的更新速度。針對于師生的需求完善信息平臺的服務功能，并建立信息安全保障措施，保障各平臺能夠安全有序的運作。

3.強化與教育媒體的合作，營造良好宣傳思想生態(tài)

在開展校園思想宣傳工作過程中，不但要將校內(nèi)的各項工作做好，而且要將教育媒體良好的融合進來，應用“互聯(lián)網(wǎng)+”的跨界思維，將教育媒體的作用充分發(fā)揮出來。在各個高職院校內(nèi)，做到網(wǎng)站、校報、廣播等的通力合作，以高職教育的中心為工作重點，對國家的政策以及成就進行大力的宣傳，推進高職院校朝著良性的方向發(fā)展。各高職院校的思想宣傳教育工作者，應該主動與有影響力的媒體進行聯(lián)系，傳播本校的辦學成績、經(jīng)驗與理念，形成一種輿論上的良好環(huán)境，促進校內(nèi)宣傳工作的開展。

三、健全“互聯(lián)網(wǎng)+”工作機制，力促高職院校宣傳思想工作常態(tài)化

1.明確高職院校宣傳思想工作負責機構

在開展思想宣傳工作的過程中，各個高職院校的責任非常重大，其內(nèi)容非常的繁雜，牽涉到宣傳、團委、學工以及院辦等多個部門，出現(xiàn)一點點的疏忽，都會造成宣傳工作的權責不明，互相推脫責任的結果。所以，各高職院校應該制定相關的管理制度，出臺相關的指導文件，分清工作的職責、梳理好工作的流程，明確工作的內(nèi)容。例如，由宣傳部來負責新聞的宣傳工作，學工負責學生的思想和心理的管理等。成立專門的質控部門來評估思想宣傳工作的開展效果。

2.注重宣傳思想工作人員隊伍建設

在當今這個網(wǎng)路信息化的時代，各項技術更新的的速度非常迅速。同時，信息的傳遞速度也不可同日而語。特別是通過各類媒體平臺傳遞出來的信息，包含了大量的垃圾、虛假信息，學生在信息的傳遞過程中是單純的接收者，很容易被這些信息所誤導。所以，各個高職院校要做好思想宣傳工作，提高相關工作人員的工作能力，打造一支善于溝通、有擔當、業(yè)務精湛的專業(yè)化隊伍。優(yōu)化知識結構，加強業(yè)務培訓，增強思想宣傳工作人員的“戰(zhàn)斗力”。

3.完善宣傳思想工作制度

要想有效、有序的開展思想宣傳工作，各個高職院校應該建立起來一套完善的宣傳思想工作制度。第一，要落實責任。特別是對那些突發(fā)性的事件，做好事前的應急預案，確保做到發(fā)生情況及時反應。同時，嚴格執(zhí)行“誰主管、誰負責”的政策，有效的落實各個責任主體的責任，并且制定善后機制，對輿情進行及時的處理。第二，需要建立相應的監(jiān)督考核機制，將各個部門的思想宣傳工作的開展情況納入到其政績考核當中，以此作為各個部門的職稱評定、評獎評優(yōu)等的重要參考。同時，還要完善監(jiān)督機制，對于各個部門思想宣傳工作的開展情況進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題。最后，要加強各個部門之間的合作，加強各個部門之間的聯(lián)系，做到相互之間的良好互動，實現(xiàn)互相之間的信息共享，使每一個教育工作者都參與到思想宣傳的工作當中來，構建高職院校的上下聯(lián)動、多方參與的思想宣傳工作格局。

四、總結

在高職院校開展思想宣傳工作的過程中，采用互聯(lián)網(wǎng)+的工作模式能夠大大加強師生之間的溝通，能有效提升思想宣傳工作的效果，互聯(lián)網(wǎng)+思維的運用是符合當今時代發(fā)展趨勢的必然之舉，對高職院校思想宣傳工作的開展具有重要意義。