王巖

【摘 要】黨的十八大提出：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是中華傳統(tǒng)美德的延伸和發(fā)展，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民的精神支柱和行動向?qū)?。富?qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，是傳統(tǒng)美德中仁愛孝悌，謙和好禮的廣義體現(xiàn)；自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，同時(shí)也體現(xiàn)了勤儉廉政，克已奉公的中華美德；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，更是傳統(tǒng)美德課堂中所倡導(dǎo)的精忠報(bào)國、誠信知報(bào)、篤實(shí)寬厚個(gè)人品行。

【關(guān)鍵詞】社會主義；核心價(jià)值觀；課堂

下面我就愛國、敬業(yè)、誠信、友善個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，談?wù)勗趥髅勒n堂中是如何滲透和進(jìn)行對學(xué)生思想教育的。

一、教育學(xué)生做好自己的事就是愛國的體現(xiàn)

今天的小學(xué)生不是面臨槍淋彈雨，在日常生活中見義勇為的情景也很少出現(xiàn)，由于是和平時(shí)期，精忠報(bào)國也沒有體現(xiàn)的環(huán)境。他們是每天上各種補(bǔ)習(xí)班，特長班，為小升初奔波，自理能力反而很差，有的連自己的書包都整理不好，日常家務(wù)不會做，甚至到了高年級，班級的掃除還需要家長幫忙，更不用說德智體美勞全面發(fā)展。當(dāng)談到愛國時(shí)，學(xué)生也認(rèn)為沒有什么時(shí)機(jī)展現(xiàn)他們的愛國情懷，也沒有為國獻(xiàn)身的事情。他們每天對著蘋果手機(jī)興趣盎然、津津有味地看著進(jìn)口外來大片，卻沒有意識努力學(xué)習(xí)，做好自己的事情，針對這些問題，我以傳統(tǒng)美德的課堂教育為依托，以社會主義核心價(jià)值觀為載體，讓學(xué)生自己辯論在今天的社會形式通過哪些方面自我做起體現(xiàn)愛國主義情懷，通過辯論學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)做好每件小事諸如：隨手撿紙，整理學(xué)習(xí)用具，幫助家長和老師做力所能及的勞動…就是愛國的體現(xiàn)。玩蘋果手機(jī)，看進(jìn)口大片也要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)文化和理念，洋為中用古為今用，取長補(bǔ)短，克服外國月亮圓的崇洋心理就是愛國的體現(xiàn)。當(dāng)孩子們意識到這些，我想社會主義價(jià)值觀的愛國教育就是成功的，有的放矢的教育。

二、教育學(xué)生敬業(yè)就是刻苦努力專研學(xué)業(yè)

中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。早在春秋時(shí)期，孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦，為事業(yè)盡心盡力。我根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，針對敬業(yè)含義的延伸教育學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們目前最重要的職業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，努力專研學(xué)業(yè)就是我們作為學(xué)生最好的敬業(yè)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)我們要苦干加巧干，每天的計(jì)算題，生字的聽寫，英語單詞的背誦都是需要持之以恒堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是苦干；記憶的技巧，解決問題的思路，錯(cuò)題的整理等是巧干，只有學(xué)業(yè)提升了作為學(xué)生我們的敬業(yè)精神就充分體現(xiàn)了。

三、從學(xué)生身邊小事做起，避免反復(fù)空洞說教

今天小劉又和同學(xué)打架了，當(dāng)科任老師批評他時(shí)，他還振振有詞，強(qiáng)調(diào)自己的客觀理由，把科任教師氣得拂袖而去，當(dāng)同學(xué)把他送到我這里來時(shí)，他反而一肚子委屈，針對這種情況就需要老師因地制宜的批評教育，教他如何友善的處理他和老師同學(xué)的關(guān)系，尤其是發(fā)生矛盾時(shí)更要在知禮、懂禮的前提下和老師解釋問題的發(fā)生經(jīng)過而不是負(fù)氣辯解，這樣做只會激化矛盾。針對這個(gè)問題當(dāng)我和他心平氣和的說完后，他認(rèn)識到自己處理方式不妥，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，我馬上把握教育時(shí)機(jī)，對他的教育上升到篤實(shí)寬厚，誠信友善的層面上來，讓他對傳統(tǒng)美德的理解有了更深刻的認(rèn)識，并逐漸踐行到日常的生活學(xué)習(xí)中。

總之，中華傳統(tǒng)美德博大精深，源遠(yuǎn)流長，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。我們黨發(fā)揚(yáng)光大了中華傳統(tǒng)美德，把個(gè)人的天下為公，自強(qiáng)不息，誠信好禮提升到社會層面和作為合格公民的層次上來，總結(jié)了24字社會主義核心價(jià)值觀。作為新時(shí)期的人民教師要善于從高處著眼，從小事下手，針對新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，新常態(tài)出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行思想道德建設(shè)和傳統(tǒng)美德的教育，只有這樣才能潤物細(xì)無聲。日積月累，潛移默化才能到達(dá)學(xué)生的心靈深處，最終達(dá)到教育的目的，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新型人才。

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