張成良+楊輝

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展。如今，隨著教學(xué)體制的改革，傳統(tǒng)足球教學(xué)理念和模式的弊端不斷凸顯，已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在新課程背景下，游戲教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于高校足球教學(xué)中，受到了人們的廣泛關(guān)注，也受到了學(xué)生的認可和歡迎。游戲教學(xué)法實際上就是在高校足球教學(xué)中加入一些小游戲，但是足球教師需要注意的是游戲的主題必須和教學(xué)主題相一致，這樣才能真正發(fā)揮出游戲在足球教學(xué)中的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法 高校足球教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號：G87 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）07（c）-0173-02

在新課標(biāo)下，足球教師必須改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和理念，把游戲教學(xué)法貫穿于足球教學(xué)中，足球教師需要結(jié)合學(xué)生的特點和實際情況合理制定足球教學(xué)方案，抓住學(xué)生的興趣點，從學(xué)生的角度出發(fā)展開游戲教學(xué)，提高足球教學(xué)質(zhì)量和效率。

1 游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中應(yīng)用的必要性

1.1 更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在很長一段時間內(nèi)，我國高校足球都在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單一的教學(xué)模式不僅無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至過于形式化，在一定程度上阻礙了學(xué)生的成長和發(fā)展。游戲教學(xué)法更符合學(xué)生的認知規(guī)律，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高校學(xué)生正處在成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，高校學(xué)生的精力相對旺盛，而且學(xué)習(xí)的主動性比較強，游戲教學(xué)法充分發(fā)揮出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，給學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機會，更好的滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長需求。

1.2 符合高校足球運動的特點

高校足球教學(xué)的根本目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握基本的足球技能，還需要結(jié)合學(xué)生的特點展開足球教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。但是，要想實現(xiàn)高校足球教學(xué)目標(biāo)，就必須進行大量的訓(xùn)練，才能掌握足球的相關(guān)技能，并取得較好的教學(xué)成效。游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)足球課程的樂趣。由此可以看出，游戲教學(xué)法的應(yīng)用符合高校足球教學(xué)需求，符合足球運動的特點。

1.3 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。游戲教學(xué)法屬于新型教學(xué)法，可以有效解決傳統(tǒng)足球教學(xué)中存在的問題，游戲教學(xué)法充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生真正融入到足球教學(xué)中，給學(xué)生更多獨自學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，強健學(xué)生的體魄。游戲教學(xué)法的應(yīng)用也可以增強班級凝聚力，足球是一項團隊項目，在開展足球運動時，學(xué)生需要相互配合，共同努力，才能完成任務(wù)。在游戲教學(xué)中，足球教師也需要對自身的角色進行調(diào)整，足球教師不再單一是教學(xué)的主導(dǎo)，足球教師要和學(xué)生站在同一個角度，與學(xué)生融合在一起，多與學(xué)生進行溝通交流，縮短師生之間的距離，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，從多角度關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練過程，幫助學(xué)生找出訓(xùn)練中存在的問題，并詳細分析問題存在的原因，以及時進行調(diào)整。

1.4 提高高校足球教學(xué)水平

游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用不僅提高了足球教學(xué)質(zhì)量和效率，也提高了足球教學(xué)水平。但是，足球教師需要注意的是，教師必須結(jié)合學(xué)生的特點和實際情況來制定教學(xué)方案，這樣才能發(fā)揮出游戲教學(xué)方法的作用和優(yōu)勢。興趣是一個人最好的老師，要想提高足球的教學(xué)質(zhì)量，足球教師就必須抓住學(xué)生的興趣點，并為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2 游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用對策

2.1 游戲教學(xué)法在足球熱身訓(xùn)練中的應(yīng)用

在開展足球教學(xué)之前，足球教師必須要讓學(xué)生開展熱身運動，合理的開展熱身運動可以避免學(xué)生出現(xiàn)身體損傷的問題，游戲教學(xué)法同樣可以應(yīng)用于足球熱身訓(xùn)練中。足球教師可以讓學(xué)生進行蛙跳，把班級內(nèi)的學(xué)生分成幾個小組，然后組織學(xué)生熱身小組比賽，讓學(xué)生能夠快速進入運動狀態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備，有利于提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)質(zhì)量。

游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用對于足球教師的專業(yè)性提出了較高的要求。在傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式下，高校足球教師只需要按照教學(xué)大綱展開課堂教學(xué)即可，足球教師對自身的要求比較低，而且教師往往會忽略掉學(xué)生的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性比較低。在游戲教學(xué)模式下，高校首先要認識到加強足球教師培訓(xùn)的重要性，加大教師培訓(xùn)方面的資金投入，定期派遣足球教師參加專業(yè)化培訓(xùn)，豐富足球教師的教學(xué)經(jīng)驗，提高足球教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。除此之外，足球教師也要加強自身鍛煉，加大運動量，不斷提高自身的身體素質(zhì)，掌握更多足球技能，提高自身接受新事物和新理念的能力，更好的滿足高校足球教學(xué)需求，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.2 游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用

足球訓(xùn)練任務(wù)無法在短時間內(nèi)完成，是一個長期的過程，也是比較艱苦的過程。在傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練模式下，高校足球教師會讓學(xué)生機械式的展開足球訓(xùn)練，學(xué)生的積極性不高，而且足球教學(xué)質(zhì)量也比較低，無法實現(xiàn)足球教學(xué)目標(biāo)。游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情，讓學(xué)生能夠克服困難，合理的安排訓(xùn)練時間。高校足球教師可以在足球訓(xùn)練的過程中展開“傳球比賽”讓學(xué)生能夠在比賽的過程中感受到足球訓(xùn)練的樂趣，緩解學(xué)生緊張的情緒和心理。但是，高校足球教師需要注意的是在應(yīng)用游戲教學(xué)法之前，足球教師必須明確游戲教學(xué)法應(yīng)用的目標(biāo)和方向，完善足球教學(xué)體系，有針對性的展開足球教學(xué)。除此之外，足球教師必須保證游戲的主題和足球教學(xué)的主題相一致，找到教學(xué)的重點和難點，實現(xiàn)有效教學(xué)。目前，足球已經(jīng)成為高校體育教學(xué)中不可或缺的項目，足球也是國家主要運動項目，足球教學(xué)對于學(xué)生的成長和發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。高校必須認識到開展足球教學(xué)的重要性，足球運動可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力，讓學(xué)生身心得到解放，學(xué)生可以在足球訓(xùn)練的過程中貼近大自然，感受自然的美好。要想實現(xiàn)高校足球教學(xué)目標(biāo)，高校必須加大足球教學(xué)方面的資金投入，擴建足球場地等等，為高校足球教學(xué)活動的開展提供物質(zhì)保障。

3 結(jié)語

足球已經(jīng)成為高校教學(xué)中必不可少的課程，足球教學(xué)活動的開展可以緩解學(xué)生內(nèi)心的壓力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進學(xué)生的成長，為學(xué)生日后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但是，傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，無法滿足高校足球教學(xué)需求。對此，高校足球教師必須創(chuàng)新足球教學(xué)模式，豐富足球教學(xué)手段。游戲教學(xué)法屬于新型教學(xué)模式，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于高校足球教學(xué)中。游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生參與足球訓(xùn)練的熱情和積極性，讓學(xué)生從足球訓(xùn)練中感受到快樂。但是，足球教師需要注意的是，教師必須結(jié)合學(xué)生的實際情況展開足球訓(xùn)練，避免出現(xiàn)盲目教學(xué)的情況。足球教師要充分利用高?，F(xiàn)有資源開展足球教學(xué)，多鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生融入到足球訓(xùn)練中，并自覺總結(jié)足球訓(xùn)練中存在的問題，以便及時針對存在的問題進行調(diào)整，提高足球訓(xùn)練質(zhì)量。

參考文獻

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