張筱玉

摘要：文學欣賞是讀者對于文學作品進行的品鑒，讀者會在文學作品中體會到作者的情感與內(nèi)心世界，從而與作者產(chǎn)生共鳴，文學作品會給讀者帶來精神上的愉悅，帶來知識上的累積與沉淀，還能夠對當時社會進行一定的概括。所以文學作品必須進行再創(chuàng)造，才能更好的體現(xiàn)其價值性，而這種再創(chuàng)造又是讀者自主自愿進行的，它與讀者的藝術鑒賞力與自身文學修養(yǎng)息息相關，因此要掌握好文學作品的欣賞與創(chuàng)造之間的規(guī)律關系，才能最大限度的發(fā)揮文學欣賞的最大作用，保證文學作品的文學、社會、藝術價值。

關鍵詞：文學欣賞；文學創(chuàng)造；鑒賞力

文學欣賞的再創(chuàng)造，要具備兩個條件，一個是客觀條件，一個是主觀條件，客觀條件是指文學作品的客觀內(nèi)容，是不可更改的，不受讀者的意志轉移，屬于客觀條件，主觀條件是指讀者根據(jù)客觀內(nèi)容進行的思維想象，它結合讀者的生活經(jīng)驗和知識水平，去理解、揣摩文學作品的內(nèi)容，對作品進行再創(chuàng)造，這是讀者的文學鑒賞力的集中體現(xiàn)。

一、文學欣賞與創(chuàng)造和文學作品（欣賞對象）的關系

文學作品有詩歌、散文等多種多樣的形式，作者的語言、文筆是可以相互轉化的，都是相通的，但無論哪種形式的作品，都會出現(xiàn)或多或少的留白，給予讀者無窮的想象。有的人會感慨“書不盡言，言不盡意”，而有人卻會覺得留白不僅沒有對整個作品產(chǎn)生影響，不僅沒有斬斷文章要表達的含義，恰恰相反，還會產(chǎn)生更加濃厚的文學氣息，讓讀者自由遐想，這是因為一個優(yōu)秀的文學作品能夠激發(fā)讀者潛在的藝術鑒賞能力和意識，它會自然地喚起讀者的內(nèi)心情感，使之與作者產(chǎn)生情感共鳴，這就是文學欣賞的再創(chuàng)造，一個優(yōu)秀的文學作品所產(chǎn)生的再創(chuàng)造是無窮無盡的，每位讀者進行文學欣賞后都可能會產(chǎn)生不同的感想、體會?！耙话賯€人眼中有一百個哈姆雷特”，一百位讀者讀《哈姆雷特》這篇巨著之后，心中或許會有一百位不同的哈姆雷特的形象，每個人讀出了不同的韻味，產(chǎn)生不同的見解。

文學作品是以文字描述的形式展現(xiàn)出來的，所以本身具備抽象性間接性，它不像視頻文件能具體直觀的展現(xiàn)出來，需要讀者在腦中進行想象，并結合自身實踐和生活經(jīng)驗對文字描述的情景或事件、人物展開聯(lián)想，這個過程就已經(jīng)屬于文學欣賞的再創(chuàng)造過程。例如馬致遠的《天凈沙.秋思》中所描繪的景象一樣，夕陽西下，小橋流水人家，看似多么美的景色，多么想和靜謐的氛圍，但卻字字流露在外的游子思鄉(xiāng)之情，這是通過讀者的再創(chuàng)造，在腦海中想象出的一幅景象，從而才能觸景生情，由情寫景。當我們在一部文學作品中與作者產(chǎn)生情感共鳴時，是作者最想要追求和達到的效果，讀者的再創(chuàng)造對于作者而言同等重要，因為一部優(yōu)秀的文學作品才能帶來讀者的巨大反響，反之，反響平平，說明它還是不夠優(yōu)秀，不夠深刻，不足以引起讀者的情感升華，作品深刻才能流傳百世，經(jīng)久不衰，經(jīng)典終究是經(jīng)典，它能夠抵擋住時間的洗禮，歲月的沖刷，沉淀精髓，永遠散發(fā)出它獨有的文學魅力。

文學形象的高度概括性也是再創(chuàng)造的重要表現(xiàn)之一。許多的文學作品有刪有減，有側重，能夠將作者想要表達的意義高度概括出來，足以見得文學欣賞創(chuàng)作需要累積大量知識，掌握海量信息，才能具有高度概括力。為什么現(xiàn)在的小學生就要練習寫作文章梗概，因為概括能力很重要，不僅對于從事文學創(chuàng)作行業(yè)具有重要作用，同時對于各行各業(yè)都是重中之重，領導需要具有概括能力才能開會談話，概括工作的完成情況，員工需要概括能力領悟領導的中心思想。所以文學形象的高度概括性也是屬于文學創(chuàng)造的一部分。

二、文學欣賞與創(chuàng)造和鑒賞力的關系

文學欣賞和創(chuàng)造有優(yōu)劣之分，這源于文學欣賞的讀者的文化底蘊和藝術涵養(yǎng)。讀者的文學修養(yǎng)造詣高超，那么所進行的藝術創(chuàng)造就會更深刻、貼切，反之可能會詞不達意，這是文學欣賞的主觀條件，受讀者的主觀因素影響，如果你愿意欣賞藝術，你就必須是一個有藝術修養(yǎng)的人，否則你只能是不懂裝懂，含混其次，達不到真正理解和提高自身文學修養(yǎng)的效果。鑒賞力的培養(yǎng)是從小養(yǎng)成的，需要長時間的聯(lián)系和培養(yǎng)，也需要一定的天資稟賦，但是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，需要付出一定努力才能提高自身文學修養(yǎng)，加深文化底蘊，有人出口成章，有人卻詞不達意，兩種極端反差，會讓人更加清楚的看出藝術文學鑒賞力的差別在哪，就在那日常的語言行為之處，所以文學欣賞與文學創(chuàng)造需要有極其深厚的文學修養(yǎng)作為后盾，只有具備高超的文學鑒賞能力，才能對文學作品進行再創(chuàng)造，體現(xiàn)文學作品的大價值！

總結：

文學作品只有經(jīng)過讀者的閱讀、學習、理解、揣摩后，即所謂的文學欣賞之后，才能真正起到文學價值的作用。文學欣賞離不開文學創(chuàng)造，不僅作品的作者需要進行文學創(chuàng)造，讀者也需要進行再創(chuàng)造，才能更深層次的理解作品，體會到精髓之處。