高夢瑤

【摘要】英語教學(xué)的研究工作和發(fā)展態(tài)勢，是高校教師和學(xué)生非常關(guān)心的關(guān)鍵核心問題，隨著對它的研究、探索和發(fā)展，已經(jīng)取得了一些可喜的成果。在社會的進步，經(jīng)濟的提升的過程中，如何更進一步提高英語教學(xué)理念、思路、方法、措施和手段上，增強教學(xué)方法起的作用，了解和掌握國內(nèi)外外語教學(xué)的經(jīng)驗和體會，長發(fā)展趨勢，為我們制定更加有效地教學(xué)方法，將會促進我國英語教學(xué)體系的更加完善和進步歷程。本文從幾個方面總結(jié)了英語教學(xué)的重點問題，初步探究其發(fā)展和作用，以進一步提高對今后的英語教學(xué)的質(zhì)量和水平做好基礎(chǔ)工作。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 課程改革 語言技能

英語教學(xué)是高校教育的一門必修課程，因此進行英語的教學(xué)法的研究，將教學(xué)成果、研究水平、研究內(nèi)容、研究重點、研究方法等不斷地進行總結(jié)、改進和創(chuàng)新，以適應(yīng)高校和社會發(fā)展的需要，是一項長期且重要的任務(wù)。

因此本文擬通過簡要總結(jié)在教學(xué)工作中的一些體會，有針對性的提出一些改進措施，以供參考。

一、英語教學(xué)的基本點

英語教學(xué)是幫助學(xué)生初步掌握一種外國語言，學(xué)生通過閱讀、聽力、寫作、口語、語法、詞匯、交流和視屏等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實踐訓(xùn)練和平時練習(xí)，形成一種學(xué)習(xí)能力、交流技巧和語言環(huán)境。

采用聽、說、讀、寫、玩、演、做、唱、視聽等形式，表現(xiàn)語言學(xué)習(xí)和綜合語言運用能力培養(yǎng)的效果。是教學(xué)法改革的基本點之一。因此在英語教學(xué)應(yīng)盡可能地讓學(xué)生多接觸英語，要通過視屏、聽力、說話、交流和閱讀等方式，充分利用學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力等智力因素，理解語言，貼近生活，走進時代。將大量的有聲和文字的英語信息以及題材和裁體內(nèi)容的廣泛表現(xiàn)形式和多樣化的英語信息輸入學(xué)生頭腦中，形成語言環(huán)境的學(xué)習(xí)條件。

從英語教學(xué)的角度出發(fā)，教師也應(yīng)該結(jié)合情感態(tài)度、語言知識、文化背景、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)，正確把握和處理課程語言技能目標(biāo)中的聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系，與學(xué)生的教學(xué)同步進行，形成師生、生生以及情景之間的相互交流。

二、英語教學(xué)的改革思路

1.英語教學(xué)法應(yīng)該更好地將理論與實踐相結(jié)合，最大限度地體現(xiàn)教學(xué)的目的和用途是進行語言的交流和運用，提高教學(xué)效率。博采眾長，建立具有特色的英語教學(xué)法課程體系。

2.具有分析和掌握英語教學(xué)大綱和教材的能力，并能就各位同學(xué)的程度和水平，不同類型的課型，教學(xué)目的、要求、內(nèi)容、重點、難點進行分類，達到有效教學(xué)的效果。

3.掌握教學(xué)法方法和技巧，按要求準備和撰寫高質(zhì)量的教案，了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)熱情，充分利用課堂程序、教學(xué)資源、學(xué)生動向、學(xué)生興趣及發(fā)展規(guī)律。能切合實際的進行因材施教。

三、國內(nèi)外教學(xué)英語教學(xué)的改革趨勢

1.國際外語教學(xué)法課程改革的趨勢。知識經(jīng)濟和信息時代的迅猛發(fā)展，極大地提升和促進了全球經(jīng)濟一體化過程，國際間的文化交流、經(jīng)濟合作、貿(mào)易往來、一帶一路的相互促進更加密切和頻繁和加強，各個國家的經(jīng)濟發(fā)展也更加趨于互相依賴和互相依存。多元文化的格局正在形成。目前各個國家都將教育改革列入國家發(fā)展的戰(zhàn)略計劃之中。從其它一些國家開設(shè)外語教學(xué)和教育的情況看，盡管語言背景和政治經(jīng)濟環(huán)境各不相同，但各國政府都非常重視和積極促進開設(shè)外語課程的規(guī)劃、學(xué)習(xí)、改革、提升、交流、互訪和互通，都認識到外語在經(jīng)濟、文化和交流方面的重大意義是21世紀合格公民的一個必須的要求。外語教育對于促進新世紀間的合作和發(fā)展、維護世界和平具有重大的意義。

2.國內(nèi)英語教學(xué)的發(fā)展趨勢。

（1）英語教學(xué)翻譯法。翻譯法注重培養(yǎng)閱讀和理解能力，重點在語法和翻譯方面。該方法先分析課文語法，然后譯成本族語言，進行兩種語言的逐詞逐句對比和直譯。該法輕視說話和語言表達能力的培養(yǎng)。

（2）直接法。直接法以口語為重點，將材料以口語的形式進行教學(xué)，注重說話和模仿，在訓(xùn)練說話和模仿的過程中學(xué)習(xí)外語，培養(yǎng)語言表達的習(xí)慣。

（3）視聽法。視聽法發(fā)揮現(xiàn)代聲、光、電、磁的設(shè)備，將外語與人物、情景、環(huán)境、故事、情節(jié)、物景、自然等形象的表達出來，人在景中，景襯人物，這種緊密結(jié)合，在教學(xué)中整體感知外語的魅力，并可使得學(xué)生形成正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏及遣詞、造句的能力和習(xí)慣。

（4）交際法。交際法重點在于通過語言交流和溝通，在真實或接近真實場合訓(xùn)練，使得學(xué)生的主觀意斷念、學(xué)習(xí)態(tài)度、人情世故。情感交流、文化修養(yǎng)等得以充分發(fā)揮。使得學(xué)生創(chuàng)造性和自由表達的能力以及在不同的場合與不同的對象進行有效得體的交際。

（5）語篇教學(xué)法。語篇是遵循語篇結(jié)構(gòu)和組成，以語篇為基本單元，對課文進行分析、理解和概括?？偨Y(jié)中心思想并進行語法結(jié)構(gòu)、詞匯語句、中心大意等知識，幫助學(xué)生理解各種語篇特點，使學(xué)生在語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識上得到全面的發(fā)展，從而提高語言的綜合運用能力。

（6）多媒體教學(xué)法。多媒體運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，強調(diào)人與機的在線交互，提供多方位的交互界面和環(huán)境，使學(xué)生在人機交互、師生交互和生生交互過程中逐漸形成英語思維，和表達以及運用的能力。

四、小結(jié)

英語教學(xué)的研究是英語教育中的核心和很重要的內(nèi)容，它是一個非常有活力的實用型研究領(lǐng)域，迄今為止已經(jīng)取得了一些可喜的研究成果。因此應(yīng)認清該課程的性質(zhì)，抓住其特征，加強國內(nèi)高校英語教學(xué)的研究和建設(shè)，加強教學(xué)的評估工作，加強師生的學(xué)習(xí)、實習(xí)、見習(xí)，爭取為社會培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

參考文獻：

[1]陳琳，王薔.英語課程標(biāo)準解讀[M].北京師范大學(xué)出版社，2004.