何敏

【摘要】中職學校中班主任是管理學生的最直接、最有效的人選，而作為教育教學工作主體的班主任，在教育學生培養(yǎng)良好的道德情操和樹立一定的法律意識方面有著不可推卸的責任。因此，將法制教育融入班主任的日常管理中就顯得有為重要了。據(jù)此，本文在簡要介紹中職班主任管理中法制教育運用的重要性的基礎上，重點對如何在管理中滲透法制教育做了詳細分析，并結合筆者實際管理情況進行舉例。希望對廣大中職學校班主任管理工作有一定的啟示作用。

【關鍵詞】中職學校；班主任管理；法制教育；運用實例

一、前言

隨著社會的不斷進步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家逐漸開始重視中職學校學生的培養(yǎng)情況，社會也對中職學校的教育提出了更高的要求。職業(yè)教育作為我國教育系統(tǒng)的重要組成部分，是學生的匯集地之一。隨著國家對不同社會人才需求的增加，中職學校也受到了國家越來越大的重視。同高中學校的學生相比，中職學校學生的文化基礎較弱，性格更為活潑好動，管理難度也更大。中職學校學生還屬于未成年人，心智和人格還沒有成型，如果不好好加以教育，很容易出現(xiàn)偏離正常人生道路的現(xiàn)象。

現(xiàn)階段，中職學生不僅要具備一定的專業(yè)知識，還要有較高的綜合素質。在我國不斷加大法治進程的今天，中職班主任對學生的法制教育就顯得尤為重要了。近年來，社會上學生殺人案、誘拐學生案，甚至校園暴力都變得越來越常見。這些時間在讓人清醒的同時，也讓人們清楚認識到法制教育在班主任管理中的重要性。鄧小平同志說“法制教育要從娃娃抓起”，中職學生作為青春期學生，更應該加強法制教育。

二、中職班主任管理中法制教育的重要性

1.有助于提升學生的綜合素質?，F(xiàn)代社會對人才綜合素質的要求越來越高，也就是說，具有較高綜合素質的學生在社會上更有競爭力。中職學校只有注重對學生綜合素質的發(fā)展才能讓學生適應社會的發(fā)展，進而凸顯出中職教育的成效。遵紀守法是國家對公民的基本素質要求，也是現(xiàn)代社會對人們的基本要求，中職學校作為培養(yǎng)人才的重要基地更應該注重學生的法律修養(yǎng)，注重學生綜合素質的提升。

2.降低社會的不良影響。中職學校的學生正處在身心發(fā)展的關鍵時期，樹立學生正確的人生觀和社會觀，才能幫助其走出一條正確的人生道路。同普通高中生相比，中職學生的自由程度更高，同社會接觸的時間更早，很容易受到社會上不良風氣的影響，進而做出影響社會安定的事情來，最終影響到自身發(fā)展。如果班主任在管理中加入法制教育的內容，就會在很大程度上提高學生的法律意識，增強他們辨別是非的能力，降低社會對學生成長的不良影響。

3.降低中職學生的犯罪率。思想波動較大，行為沖動是青春期少年的普遍特點。近些年來，未成年人的犯罪率不斷攀升，學生之間相互攻擊的現(xiàn)象屢見不鮮，校園暴力更是頻頻發(fā)生。發(fā)生這些事情的原因除了我國的法律制度不夠完善之外，學生法律意識低下也是不容忽視的一點。因此，加強對中職學生的法律教育，增強其法律意識，對降低未成年人犯罪率也有一定的幫助。

三、法制教育在中職班主任管理中的運用

1.舉辦法律知識講座。法律教育最直接的方式就是開展法律知識講座，將同學生有最直接關系的法律知識直接向學生傳播，讓學生不僅對法律有一個全面且宏觀的認識，還能夠獲取保護自己的最直接方式，同時還能提高學生的法律意識。中職班主任應該將法律知識講座當作法制教育的首要工作。筆者在日常管理中就會定期開展法律知識講座教育。

由于現(xiàn)實條件的約束，筆者都是在網上下載名家的講座視頻，然后播放給全班學生觀看。在下載視頻時，要注意視頻內容，盡量選擇那些同學生日常生活聯(lián)系緊密的法律知識進行播放，例如有關《治安處罰法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識的講授。重點講授關于搶劫、投毒、強奸等暴力犯罪和學生可能會觸犯的，關于違反治安管理條例的相關內容。在視頻播放結束之后，筆者會組織學生分小組進行討論，小組派代表同全班學生交流感想，這樣的方式能夠保證法制教育的常規(guī)性，而且貼近學生的教育內容也很容易激起學生的觀看興趣。

2.觀看法制教育欄目。除了較為枯燥的法制講座以外，筆者還經常組織學生觀看《今日說法》、《法庭內外》等宣傳法制的電視電影節(jié)目。讓他們通過現(xiàn)實中的案例認清遵紀守法的重要性，從一個個真實案例中受到一定的啟發(fā)，進而在生活中自覺規(guī)范自己的行為，增強對社會黑暗的抵制能力。

3.注重日常管理的滲透。中職學生的法律教育不是一蹴而成的，而是一項長期而艱苦的事情。班主任必須從根本上認識到法制教育的長期性，注重在日常管理中對法制教育的滲透。例如，在召開日常班會時，就可以適當滲透法律知識。

4.開展實踐活動。單純的理論教育也許太為枯燥，實踐中更能表現(xiàn)出法制教育的實踐性。筆者就曾經借助3·15消費權益日，組織學生參與社區(qū)的普法活動，讓學生作為小使者，向路過的人宣傳相關法律知識；為咨詢者解疑答惑，讓他們在實踐活動中體會到普法的意義和樂趣，增強了學生法律主人翁的意識，擴大了普法的受教面。

四、結語

總之，加強中職學校的法制教育是大勢所趨，班主任要善于在日常管理中滲透法制教育，提高學生的法律意識，為我國現(xiàn)代化建設輸送更多綜合素質較高的專業(yè)人才。

【參考文獻】

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[2]梁麗瓊。對中職生開展職業(yè)道德與法制教育雙管齊下模式的探索葉大學教育，2012（06）