張秀清

（山西省陽泉市盂縣一中）

摘 要：高中思想政治作為高中教育中比較重要的學(xué)科，在提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面起著很重要的作用。同時(shí)，思想政治課程和學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密，因此，新時(shí)期的教學(xué)改革給高中思想政治課程提出了新的發(fā)展要求，要求教師一改傳統(tǒng)的講授式教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解為中心，并組織豐富的思想政治教育活動(dòng)，給學(xué)生營造真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正有所獲。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治；和諧課堂

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，高中思想政治作為一門思想指導(dǎo)性的學(xué)科，教師要使這門學(xué)科的講授更加通俗易懂，關(guān)注學(xué)生生活中的思想道德行為，針對特定的道德事件、生活事件、社會(huì)事件給學(xué)生進(jìn)行具體的闡述，使學(xué)生真正參與到思想政治的教育過程中，從而把枯燥乏味的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的生活教育和日常學(xué)習(xí)，并構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中提升思辨能力和思想道德水平。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建和諧課堂

因?yàn)楦咧兴枷胝握n本中所涉及的很多知識(shí)都是發(fā)生在實(shí)際生活中的事情，針對這一個(gè)重要特點(diǎn)，教師要在高中思想政治課堂教學(xué)中通過設(shè)計(jì)與實(shí)際生活相結(jié)合的課堂學(xué)習(xí)情境，指導(dǎo)學(xué)生親自參與到學(xué)習(xí)情境當(dāng)中，使學(xué)生更加親切地感受所學(xué)知識(shí)的由來，從而構(gòu)建更加和諧的思想政治課堂。

如，在指引學(xué)生學(xué)習(xí)高中思想政治必修一（人教版）《多彩的消費(fèi)》這節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)楸菊n的主要目的是使學(xué)生了解影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)的基本類型及其含義，通過分析消費(fèi)結(jié)構(gòu)和恩格爾系數(shù)的含義和關(guān)系，理解收入和消費(fèi)水平的關(guān)系，從而使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。在教學(xué)之前，教師指導(dǎo)學(xué)生在課下搜集“改革開放以后我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)所發(fā)生的重大變化”，接著在多媒體中給學(xué)生播放一個(gè)生活中消費(fèi)的視頻，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“消費(fèi)”的情境，使學(xué)生從這個(gè)視頻中找出影響消費(fèi)的基本要素以及視頻中所包含的消費(fèi)基本類型等。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻中的觀察，結(jié)合所搜集的資料和具體的生活進(jìn)行補(bǔ)充，從而導(dǎo)出消費(fèi)結(jié)構(gòu)的基本概念“人們各類消費(fèi)占消費(fèi)總支出的比重”，并聯(lián)系恩格爾系數(shù)給學(xué)生進(jìn)行闡述，從而在整個(gè)情境教學(xué)體驗(yàn)中提升學(xué)生對“消費(fèi)知識(shí)”的感知，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、設(shè)計(jì)生活教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂

在高中思想政治課堂中引入“生活化”教學(xué)，并不是簡單地聯(lián)系生活實(shí)際。所謂的高中政治“生活化”教學(xué)包括“生活化的教學(xué)目標(biāo)、生活化的教學(xué)手段和生活化的教學(xué)內(nèi)容”，這就要求教師要很好地把握課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生不以成績定輸贏，能夠把在課堂中所學(xué)習(xí)到理論知識(shí)更好地運(yùn)用于生活實(shí)踐中，并不斷培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操。

如，在學(xué)習(xí)高中思想政治必修二（人教版）《我國政府是人民的政府》的時(shí)候，因?yàn)楸敬谓虒W(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生通過列舉生活中的實(shí)例，說明我國政府的職責(zé)履行情況，進(jìn)而明確我國政府的性質(zhì)、宗旨和基本職能，從而提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師先引導(dǎo)學(xué)生舉出自己在生活中所見到的例子，從而以這些基本例子為依據(jù)，總結(jié)出我國政府的基本職能和基本宗旨。學(xué)生通過生活中的觀察和思考，說出“政府給我們村修建了老年人文化活動(dòng)中心；我們政府那段時(shí)間對偷稅漏稅的行為進(jìn)行了整治；我們的養(yǎng)老保險(xiǎn)就是政府發(fā)放的；我們學(xué)校就是政府建設(shè)的”等，學(xué)生的回答熱情都很高，教師引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出政府的“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)公共服務(wù)職能”，并不斷延伸出政府的性質(zhì)和宗旨，提升學(xué)生的思考能力。

三、融洽師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂

著名的教育學(xué)家羅杰斯曾經(jīng)說過：“和諧的教學(xué)氛圍是保證一切教學(xué)高效進(jìn)展的主要條件，然而這種和諧教學(xué)氛圍的營造必須要有一個(gè)良好的人際關(guān)系作為保障?！彼栽诟咧兴枷胝谓虒W(xué)中，建立良好的、和諧的師生關(guān)系是進(jìn)行高效教學(xué)的重要前提，也是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要保證。

為了建立融洽的師生關(guān)系，教師和學(xué)生要在以下幾方面進(jìn)行努力。首先，教師要盡自己最大的努力給學(xué)生進(jìn)行課堂的講述，并尊重學(xué)生的主體差異，平等對待每一位學(xué)生，認(rèn)真聆聽學(xué)生的困惑和想法，并及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行解答，以博大的胸懷寬容地對待學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，提升個(gè)人品味；其次，學(xué)生在課上要尊重教師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真聆聽教師的講授，并對其講授進(jìn)行回應(yīng)，從而共同營造出一種和諧的思想政治學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

在高中思想政治教學(xué)中，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，尊重學(xué)生之間的差異性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，并建立和諧的師生關(guān)系，從而打造高效的思想政治課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭麗君.構(gòu)建高中思想政治教學(xué)和諧課堂[J].魅力中國，2009.

[2]董仲科.高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建[J].時(shí)代教育，2014.

編輯 高 瓊