王楊

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法，對(duì)我國高校網(wǎng)球文化建設(shè)的發(fā)展困境、作用和途徑進(jìn)行分析。研究認(rèn)為體育觀念落后，物質(zhì)資源匱乏，賽事數(shù)量不足等因素制約了網(wǎng)球文化在高校的發(fā)展；更新網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展理念，完善網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，舉辦網(wǎng)球賽事，可以促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)球文化；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

一、高校網(wǎng)球文化建設(shè)的發(fā)展困境

（一）競技體育觀占主導(dǎo)地位

舉國體制下的“競技體育觀”讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也遭受了工具理性的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師過多的關(guān)注于競技能力高低、比賽成績好壞這樣的硬實(shí)力指標(biāo)，往往忽略了軟實(shí)力的教育，給學(xué)生造成了片面追求技能水平的誤區(qū)，導(dǎo)致高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和網(wǎng)球文化發(fā)展失衡。

（二）硬件設(shè)施地區(qū)差異明顯

網(wǎng)球硬件設(shè)施是高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的前提。郭守康的調(diào)查顯示：南京有7到10片場(chǎng)地的高校，占總數(shù)的57.2%，有3至6片場(chǎng)地的高校，占總數(shù)的35.7%。[1]郭衛(wèi)等的調(diào)查顯示：西北五省31所高校僅有網(wǎng)球場(chǎng)88片，陜西省高校有36片，甘肅省高校有33片，占總數(shù)的78%，其他三省高校網(wǎng)球場(chǎng)地缺乏，平均5000個(gè)學(xué)生也攤不上1片場(chǎng)地。[2]調(diào)查結(jié)果說明，各地區(qū)之間的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)物質(zhì)資源差異大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)好于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

（三）高校網(wǎng)球賽事數(shù)量不足

網(wǎng)球比賽是網(wǎng)球文化傳播最有效的載體之一。“全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽賽”同時(shí)也是“校長杯”比賽，是我國最具影響力的校園網(wǎng)球賽事，除此以外沒有其他全國范圍內(nèi)的比賽。說明領(lǐng)導(dǎo)重視就發(fā)展良好是我國體育事業(yè)發(fā)展過程中的普遍事實(shí)。我們樂于看到高校頂級(jí)賽事的發(fā)展，也希望看到高校校級(jí)比賽和校際之間的比賽能夠廣泛開展，使網(wǎng)球文化更好的在高校中推廣開來。

二、高校網(wǎng)球文化建設(shè)的作用

（一）提高教學(xué)質(zhì)量

網(wǎng)球文化是網(wǎng)球教學(xué)的重要組成部分，具有引導(dǎo)和規(guī)范的作用。它要求教師在教學(xué)中要保持良好的身體形態(tài)，體現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)和治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生在課堂中要尊重教師的教學(xué)成果，積極與同學(xué)合作完成教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)球教學(xué)過程中所展現(xiàn)的謙虛有禮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等網(wǎng)球文化特質(zhì)，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成良好的課堂氛圍。

（二）促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及

高校學(xué)生具有較好的身體素質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，對(duì)新事物的掌握速度快，是普及網(wǎng)球文化的主要人群。在校期間他們能夠通過對(duì)網(wǎng)球技術(shù)和文化的學(xué)習(xí)，日后成為專業(yè)的網(wǎng)球從業(yè)者，培養(yǎng)更多的網(wǎng)球愛好者。另一方面，高校網(wǎng)球教師的社會(huì)活動(dòng)將帶動(dòng)一批社會(huì)人士參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，這將直接帶動(dòng)網(wǎng)球市場(chǎng)的發(fā)展。

（三）提升學(xué)生綜合素質(zhì)

第一，提升文明修養(yǎng)。在網(wǎng)球場(chǎng)上要尊重對(duì)手、裁判和觀眾，講究服飾、言行舉行。大學(xué)生在參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)過程中使網(wǎng)球文化與自己的文明修養(yǎng)相融合，使個(gè)性趨于謙虛有禮。第二，提高心理素質(zhì)。在網(wǎng)球比賽中，“非受迫性失誤”這項(xiàng)數(shù)據(jù)所折射的就是運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)。大學(xué)生在參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程中，慢慢培養(yǎng)對(duì)情緒的控制，形成良好的心理素質(zhì)。

三、建設(shè)高校網(wǎng)球文化的途徑

（一）深化網(wǎng)球文化的導(dǎo)向作用

網(wǎng)球文化是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的靈魂，網(wǎng)球文化給網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來了更強(qiáng)的競爭力和魅力，賦予了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)勁的生命力、感召力和影響力。[4]在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，政府及體育行政部門必須從從思想上高度重視，從戰(zhàn)略上統(tǒng)籌規(guī)劃，深化網(wǎng)球文化的導(dǎo)向作用，樹立網(wǎng)球競技水平提高與網(wǎng)球文化建設(shè)全面發(fā)展的理念。

（二）完善硬件設(shè)施

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依托于物質(zhì)基礎(chǔ)，網(wǎng)球文化的推廣也是如此。隨著高校網(wǎng)球愛好者人數(shù)與校內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量之間的矛盾日益突出，學(xué)校應(yīng)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度新建網(wǎng)球場(chǎng)，若無法支付網(wǎng)球場(chǎng)的建設(shè)和維護(hù)成本，可以修建網(wǎng)球墻等輔助練習(xí)場(chǎng)所，來緩解網(wǎng)球場(chǎng)供不應(yīng)求的情況。

（三）舉辦網(wǎng)球賽事

網(wǎng)球比賽是網(wǎng)球文化發(fā)展的載體和窗口，舉辦高校網(wǎng)球比賽，可以推進(jìn)校際之間的文化交流，又能汲取別人推廣網(wǎng)球文化的成功經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過長期的發(fā)展可以形成以高校圈為主的網(wǎng)球文化交流基地，慢慢形成較大的規(guī)模，有利于網(wǎng)球文化在全社會(huì)的普及。

四、結(jié)語

當(dāng)前，高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)尚處于起步階段，高校網(wǎng)球文化建設(shè)也處于摸索狀態(tài)，要使高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)迅速普及，網(wǎng)球文化建設(shè)趨于完善，需要政府及體育行政部門的重視高校網(wǎng)球場(chǎng)館的基礎(chǔ)建設(shè)，舉辦網(wǎng)球比賽，進(jìn)一步促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭守康.南京高校網(wǎng)球資源現(xiàn)狀研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011（10）.

[2]郭衛(wèi)，閆曉波.西北五省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，28（2）：125.

[3]張青青.成都市高校校園網(wǎng)球文化研究[D].四川：成都體育學(xué)院，2013.17.

[4]王保金，張軍，邱宏軍.中國網(wǎng)球文化發(fā)展方向思考[J].體育文化導(dǎo)刊，2008，5：31.