金明花

摘 要：《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中明確的指出了：中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委中的一個重要部門。這就對黨校工作的培養(yǎng)對象進(jìn)行了明確，主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干。同時，黨校的教育目的也是對干部的素質(zhì)和能力進(jìn)行相應(yīng)的提高，這兩點也是黨校教育中不同于其他普通高校教育的顯著特點，

關(guān)鍵詞：淺談?wù){(diào)研 黨校教學(xué) 教學(xué)工作

對于國民教育基礎(chǔ)而言，黨校的教育是繼續(xù)性教育的構(gòu)成內(nèi)容，也是一種對干部培養(yǎng)的有效途徑，也是在黨建設(shè)工作中具有著非常重要的實際內(nèi)容。作為黨校的教育工作人員，必須要不斷的進(jìn)一步對黨校教育進(jìn)行改進(jìn)，促使黨校的主要作用能發(fā)揮出很大很強的有效性，從而對黨校的特色進(jìn)行彰顯，促使黨校培訓(xùn)的效果能得到一定程度的提高。本文主要針對黨校教學(xué)在黨建中的作用，進(jìn)行深入的分析和探討，望對大家有一定的參考價值。

一、具體落實理論教學(xué)，充分發(fā)揮理論知識的巨大作用

第一，要將中國特色社會主義理論系統(tǒng)武裝干部頭腦，是黨校教學(xué)的第一任務(wù)。黨校教學(xué)要將馬列主義作為指導(dǎo)思想，同時從我國的國情出發(fā)，對馬克思主義的時代化、中國化、大眾化進(jìn)行大力的推進(jìn)，從而能夠促使具有中國特色的社會主義理論體系能夠真正的進(jìn)入到課堂，并且融入到學(xué)生的思想意識當(dāng)中。最為黨校的教師，一定要對馬克思主義理論知識具有深厚的了解，對馬克思主義基本理論的知識進(jìn)行熟知，做好歷史與現(xiàn)實發(fā)展有效的結(jié)合在一起，從馬克思主義的基本立場和對目前社會發(fā)展的變化的狀況進(jìn)行深入的分析，對我國現(xiàn)階段的國情把握好，對于黨中央領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示進(jìn)行精準(zhǔn)的把握，并且通過實踐工作當(dāng)中將更多的成功經(jīng)驗總結(jié)出來，以重大理論和現(xiàn)實性問題為中心，為了更多黨員學(xué)到更多的新知識進(jìn)行不斷地促進(jìn)，通過對自身理論的素養(yǎng)提高，來對我們的思想政治水平進(jìn)行提升不斷的推進(jìn)，從而才能促使我黨與國家各項事業(yè)順利發(fā)展對理論的保障進(jìn)行充分的提供。第二，要將黨的各個時期和各個階段的方針路線政策進(jìn)行深刻的理解。黨校教學(xué)是在最大限度上發(fā)揮基礎(chǔ)理論以及政治教育的有利條件，并且對我黨的各個時期和各個階段的方針政策及重大性的戰(zhàn)略部署進(jìn)行深入的分析，為了幫助廣大學(xué)員對黨方針的政策進(jìn)行深入的理解，也要將這些理論成功的轉(zhuǎn)化為實踐工作來進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)黨員的大局思想意識和政策執(zhí)行能力進(jìn)行明顯的提升。

二、堅持干部教育培訓(xùn)，加強能力培訓(xùn)的作用

第一，要對科學(xué)的判斷能力進(jìn)行注重和全局把握能力的培養(yǎng)，黨校教學(xué)通過對黨的基本理論和中國特色社會主義理論等相關(guān)課題進(jìn)行安排，來幫助學(xué)校能夠有效的利用馬克思主義辯證唯物思想和歷史唯物主義的基本原理來對現(xiàn)代社會的形式已經(jīng)發(fā)展的形態(tài)作出準(zhǔn)確的判斷，不斷的對學(xué)員有正確判斷形式和掌控全局的基本能力進(jìn)行培養(yǎng)。第二，黨校教學(xué)可進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)、中觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)和工商管理等各個角度進(jìn)行課程的安排，多組織學(xué)員到改革開放以及發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，并且促使學(xué)員能夠更好的應(yīng)用馬克思主義的基本思想，對當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢作出深入的分析。從而能夠?qū)κ袌鼋?jīng)濟(jì)運行的客觀規(guī)律進(jìn)行良好的掌握，也可以促使我當(dāng)市場經(jīng)濟(jì)辦事效率在一定程度上的提升。第三，要對復(fù)雜局面的應(yīng)對能力的培養(yǎng)進(jìn)行注重，黨校教學(xué)要為學(xué)員安排一些應(yīng)急管理理論和實踐專題的課程，還要舉行相應(yīng)的模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步的對學(xué)員在面對復(fù)雜局面時的應(yīng)急能力進(jìn)行全面的強化，也為社會主義和諧社會建設(shè)能夠投入強大的力量。第四，要對依法行政能力的培養(yǎng)進(jìn)行注重，黨校教學(xué)需要對依法行政學(xué)習(xí)機(jī)制的系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)建并且完善，舉行各種宣傳教育活動，從而也能促使整個社會形成一個知法懂法并且守法的環(huán)境，也使社會主義國家的各項活動都能在法律規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行明確后順利開展。第五，注重廉潔從政，拒腐防變能力的培養(yǎng)，在黨校教學(xué)培訓(xùn)過程當(dāng)中，需要對黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)進(jìn)行加強，在最大限度上促使黨校的教育作用能夠得到真正的發(fā)揮，從而也能促使我黨在廉潔從政方面的基本能力得到進(jìn)一步的提升。第六，要注意學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在嚴(yán)格遵循中共中央在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型干部隊伍的基本要求下，要不斷的對黨員學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行不斷的培養(yǎng)和強化。作為黨領(lǐng)導(dǎo)，要以身作則，對干部學(xué)習(xí)的機(jī)制和創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)建和完善，對我國創(chuàng)新型社會的建立起到很大的作用。

三、拓展學(xué)員知識視野

首先，要對教師和學(xué)員間的學(xué)習(xí)交流進(jìn)行加強，從而促使教師在黨校教學(xué)中的作用能夠得到很好的發(fā)揮。第二，要對學(xué)員和學(xué)員間的交流進(jìn)行不斷地加強，從而能憑借自身的優(yōu)勢和強大的學(xué)習(xí)能力來完成相關(guān)的工作。第三，要對學(xué)員與高層領(lǐng)導(dǎo)、專家與學(xué)者間的學(xué)習(xí)交流進(jìn)行加強，才能把握好每一個發(fā)展的機(jī)遇，對黨校教學(xué)的預(yù)見性和原則性以及系統(tǒng)性進(jìn)行全方面的加強。第四，還要對學(xué)員課堂學(xué)習(xí)與社會實踐的有效融合進(jìn)行加強。

四、結(jié)語

綜合上文所述，黨校姓黨，是一個重要的政治原則和政治方向，也是對黨校的最準(zhǔn)確定位，對黨校的政治責(zé)任進(jìn)行了明確。做為黨校的教學(xué)工作的特殊要求，以及學(xué)員群體的特殊性，就必須對黨校教育進(jìn)行要求，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊伍建設(shè)要求，密切的和國家發(fā)展的新形勢和新任務(wù)進(jìn)行定期的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行聯(lián)系。在教學(xué)的內(nèi)容方面上，黨校教學(xué)始終堅持把中國特色社會主義理論作為中心的任務(wù)。另一方面，黨校教學(xué)還要對思想道德和黨風(fēng)廉政教育進(jìn)行注重，在特殊的環(huán)境下通過黨校的教學(xué)來對黨員干部對黨風(fēng)廉政的認(rèn)識進(jìn)行強化，對國家黨員干部經(jīng)受各種利益誘惑的考慮能力進(jìn)行增強。在教學(xué)的形式上黨校教學(xué)模式要在新形勢下不斷的創(chuàng)新。也要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)創(chuàng)新，例如，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)，以及實地調(diào)研為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。習(xí)近平總書記強調(diào)在基層工作中要對調(diào)研后決策的重要決策調(diào)研進(jìn)行堅持和完善。

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