冉梅+冉敏

摘 要：要做好班主任工作，就要做好以下六個(gè)方面工作：有愛心是做好班主任工作的前提；優(yōu)選班干部，健全班委會(huì)、團(tuán)支部；組織學(xué)習(xí)“制度園”，規(guī)范學(xué)生行為；量化管理，獎(jiǎng)罰分明；做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；加強(qiáng)家校聯(lián)系，把安全教育放在首位。

關(guān)鍵詞：班主任工作；學(xué)生；愛心；班風(fēng)

中圖分類號(hào)：G451.6；G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）21-0034-01

班主任工作充滿挑戰(zhàn)，既瑣碎又繁忙，但是班主任卻可以從工作之中體驗(yàn)到快樂與欣慰。班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，也是他們心靈棲息的家園。優(yōu)秀的班集體能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著巨大的作用。因此，需要每一位班主任付出更多的辛苦與汗水，奉獻(xiàn)更多的光和熱，做學(xué)生的引路人。

一、有愛心是做好班主任工作的前提

班主任對(duì)于自己的班級(jí)、自己的學(xué)生要充滿愛心，愛學(xué)生、愛事業(yè)是每個(gè)班主任工作的基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不是狹義的、簡(jiǎn)單的愛護(hù)，而是一種博大的、深厚的仁愛。這體現(xiàn)在平時(shí)的工作中就是要尊重學(xué)生，尊重他們的獨(dú)特個(gè)性、獨(dú)立人格，而不是只看到學(xué)生身上的缺點(diǎn)，對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)視而不見。同時(shí)，班主任對(duì)所有的學(xué)生要一視同仁，同等對(duì)待，不偏袒不歧視，對(duì)他們既嚴(yán)格要求，又能在他們犯下錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)捜菀恍?。教育如果缺少了師愛，就如同池塘里沒有了水，可以說沒有愛就沒有教育。

二、優(yōu)選班干部，健全班委會(huì)、團(tuán)支部

選出各科代表、值日生組長(zhǎng)和行政小組長(zhǎng)，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”是班主任工作的重中之重?！盎疖嚺艿每?，全靠頭來帶”，班干部的人選可采取由學(xué)生推選和班主任考察相結(jié)合的方式。一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。經(jīng)過大家的推選，班級(jí)選出兩位班長(zhǎng)：一位是D同學(xué)，專管上課、自習(xí)課期間和兩操紀(jì)律；一位是M同學(xué)，主要負(fù)責(zé)早、晚老師不在班級(jí)時(shí)候的紀(jì)律。這兩位同學(xué)都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是D同學(xué)，上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)說話，他會(huì)馬上制止。很快班級(jí)的紀(jì)律就進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體的利益。同時(shí)，由成績(jī)最好的S同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。由Z同學(xué)當(dāng)衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，Z同學(xué)非常負(fù)責(zé)，在他的督促下班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生都做得很好。

三、組織學(xué)習(xí)“制度園”，規(guī)范學(xué)生行為

為了規(guī)范學(xué)生行為，教師在開學(xué)時(shí)就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校制定的學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)等。教師結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際情況，確定學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，并將目標(biāo)作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生，教師要求他們按老師說的去做，時(shí)刻牢記自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻記得父母的辛苦，讓他們從內(nèi)心轉(zhuǎn)變，使他們逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，再逐漸改正。

四、量化管理，獎(jiǎng)罰分明

班級(jí)管理工作千頭萬緒，班主任應(yīng)該更好地利用德育量化管理表，并制定獎(jiǎng)懲制度：如每次考試過后進(jìn)步的同學(xué)都加分，同時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行扣分。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，特別是在衛(wèi)生和班級(jí)布置上，很多同學(xué)都十分積極。為了加分，每天中午那些在班級(jí)吃中餐的學(xué)生都會(huì)把教室的課桌排放得整整齊齊，把黑板擦得干干凈凈。為了加分，同學(xué)們?cè)谡n堂上踴躍回答問題，受到了教師們的一致好評(píng)。到了期末，評(píng)出最高分，給高分的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，對(duì)低分的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。

五、做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

著名教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)?！卑嘀魅沃挥信c學(xué)生在一起談學(xué)習(xí)、談生活、談理想，才能夠彼此理解，互相信任，學(xué)生才能視教師為朋友，從而親其師而信其道。班主任要針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，在日常生活中幫助他們。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，班主任要盡量多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，表?yè)P(yáng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的最好方法。同時(shí)，班主任對(duì)成績(jī)進(jìn)步快的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別單親家庭的學(xué)生和留守兒童要付出更多的關(guān)心和照顧。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，把安全教育放在首位

家校共育是學(xué)生成長(zhǎng)的必然方式，只有雙管齊下，才能收到良好的教育效果。班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將學(xué)生的一些表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。班主任可以建立班級(jí)微信群，利用微信發(fā)布作業(yè)，發(fā)學(xué)生上課的視頻與照片。班主任要讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋他們交作業(yè)的情況。班主任要通過校訊通、電話和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開兩次全員參加的家長(zhǎng)會(huì)。另外，班主任還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康，利用班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行安全教育，每天叮囑他們注意安全。

七、結(jié)束語

“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！边@是班主任工作的寫照。班主任不僅僅是教育者，更是學(xué)生人生路的領(lǐng)路人。只要教師用心、用情，不怕辛苦，銳意進(jìn)取，就一定會(huì)做好班主任工作。

參考文獻(xiàn)：

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