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        初窺網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職圖書館管理

        2017-07-27 08:22:10江慶
        南北橋 2017年12期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高職院校圖書館

        江慶

        【摘 要】圖書館是學(xué)生進行學(xué)習(xí)拓展的主要場所,因而高職院校需要安排專門的教師來對圖書館進行管理,以便圖書館能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。同時,隨著網(wǎng)絡(luò)化時代的來臨,使圖書館的管理模式發(fā)生了翻天覆地的變化,也給圖書管理人員的工作帶來了不少的便利。

        【關(guān)鍵詞】高職院校 圖書館 管理 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

        中圖分類號:G4 文獻標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.182

        高職院校的圖書館,是學(xué)生進行自我拓展的主要場所及重要場所,學(xué)生能夠在其中進行相關(guān)學(xué)習(xí)資料的查詢,從而獲取大量的對學(xué)習(xí)有益的知識。并且學(xué)生通過在圖書館對資料進行查閱,能逐漸養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,因此,圖書館對于高職院校的學(xué)生而言,是有著極為重要的現(xiàn)實意義的。同時,隨著當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,圖書館的具體管理工作也發(fā)生了一些新的變化,圖書館館藏的書籍構(gòu)成也開始變得于以往不同,圖書館管理人員的工作效率也得到了極為有效的提高。

        一、高職圖書館管理在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新變化

        高職圖書館管理工作在網(wǎng)絡(luò)的影響下,開始出現(xiàn)了一些與以往不同的改變,這種改變使得圖書館變得能夠更好地向?qū)W生提供圖書查閱及借閱的服務(wù)。

        (一)高職院校圖書館的采購開始發(fā)生了新的變化

        在尚未有網(wǎng)絡(luò)或者尚未普及網(wǎng)絡(luò)的時候,高職院校圖書館每年都要安排大量的人員來進行圖書采購。為了能夠保證圖書館藏書盡可能的全面,需要這些采購人員去不同的地方來進行圖書采購,加上實體圖書所占的體積較大,對參與采購的圖書館管理人員而言也算是不小的負(fù)擔(dān),同時圖書館為這種采購支付的成本也是極為驚人的。而到了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)化時代,網(wǎng)購已經(jīng)成為了一種全新的購物模式,其以便捷、快速及選擇面廣等優(yōu)勢,迅速的獲得了人們的青睞,這在高職院校的圖書館圖書采購中亦是如此。通過在網(wǎng)絡(luò)上進行圖書采購,采購人員只需要坐等圖書郵寄送到了,如此一來,圖書采購中的人力成本就得到了極大的節(jié)約,參與采購的圖書管理人員的工作強度也得到了有效的降低,也讓采購過程中的一些不良行為,得到了一定程度的遏制,從而令圖書館圖書采購能夠做到多快好省。

        (二)高職院校圖書館中的圖書資料數(shù)據(jù)得到了有效的拓展

        在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚未被運用到圖書館之時,圖書館中的藏書就只有實體書籍,但由于高職院校每年采購的圖書數(shù)量有限,圖書館本身規(guī)模的限制等因素,使得圖書館中的藏書并不是那么的全面,學(xué)生在圖書館進行圖書查閱時,總會感到有些許的不便。而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入進了圖書館管理過后,圖書館除了可以有實體藏書,還可以有網(wǎng)絡(luò)藏書,甚至是同網(wǎng)絡(luò)上的一些數(shù)字化圖書館駁接起來,這樣圖書館就能夠借助網(wǎng)絡(luò),來將藏書的數(shù)量進行數(shù)倍或數(shù)十倍的擴展,從而就能夠更好地為學(xué)生提供圖書的查閱和借閱服務(wù)。

        (三)高職院校圖書館的管理在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用下變得更為高效

        圖書館可以將館藏圖書用電腦予以記錄,將圖書的具體信息通過網(wǎng)站來向?qū)W生進行發(fā)布,讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)來對圖書進行選擇,從而讓學(xué)生能夠更為方便的選擇所要借閱的圖書。同時,如果條件允許,那么高職院校圖書館還可以將圖書進行數(shù)字化收錄,將圖書進行整體數(shù)字化轉(zhuǎn)換,然后將這些資源放在學(xué)校的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生足不出戶就可以借閱到相應(yīng)的圖書,這樣就讓圖書館的運作變得更為高效、便捷。另外,如果學(xué)生確實需要借閱實體書籍,那么就可以通過網(wǎng)絡(luò)來辦理相關(guān)的借閱手續(xù),到圖書館時直接憑借書證領(lǐng)取對應(yīng)的圖書即可,如遇到所借圖書暫時被他人借走,學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起借閱預(yù)約,待到他人將圖書歸還時,就可以按預(yù)約的先后順序來通知需要借閱的學(xué)生前去圖書館辦理相關(guān)的借閱事宜。此外,圖書管理工作人員,還可以將二維碼引入到圖書管理中,為每一本圖書匹配對應(yīng)的二維碼,在進行對圖書進行相關(guān)的管理時,直接進行二維碼掃碼,即可獲得該圖書的相關(guān)詳細(xì)信息,這樣可以有效地將工作效率予以提高,并大大地降低工作人員在工作中出現(xiàn)失誤的可能。

        二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的圖書管理基本措施

        隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書管理工作中運用的不斷深入,高職院校的圖書館管理人員,必須要采取一定的措施,以便能夠讓管理工作得到更好的發(fā)展。

        (一)高職院校圖書管理工作人員需對網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)進行較為全面的掌握

        隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和進步,網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)也在不斷的發(fā)展,差不多每隔六個月就會迎來一次大的更新升級,而高職院校圖書館在對網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)進行運用的過程中,也要能夠保證進行實時的更新及優(yōu)化。也正是這樣,圖書館管理人員的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)也要得到發(fā)展,而圖書館管理要想實現(xiàn)這一點,就需要進一步增強對相關(guān)工作人員網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的培訓(xùn),使其能夠?qū)⑦@些技術(shù)進行熟練的掌握,從而讓工作人員的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力得到不斷的提高。也就是說,只有圖書館管理人員掌握了網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù),并得到不斷的提高,才能讓圖書館走上網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的道路不斷的前行。

        (二)高職院校圖書館管理人員要著力于數(shù)字化圖書館的建設(shè)

        不可否認(rèn)的是,以后的社會將是網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的時代,雖然實體書籍有其存在的價值和意義,但是為了讓高職院校的圖書館得到更好的發(fā)展,那么對其進行數(shù)字化建設(shè)是既有必要的。具體來講,高職院校的圖書館既要保留傳統(tǒng)實體書籍的閱讀場所和實體書籍的借閱,又要能夠為學(xué)生提供電子化的書籍閱讀場所和數(shù)字化圖書的借閱服務(wù)。學(xué)生一般是在校內(nèi)的圖書館中進行資料查詢,以便來對自己的學(xué)習(xí)起到有效的促進作用,此時如果圖書館能夠?qū)W(xué)生提供數(shù)字化的圖書借閱或查閱服務(wù),那么就可以讓學(xué)生更為快速和便捷的對信息進行獲取,從而大大的提高學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效率。同時,圖書館要對相關(guān)的計算機終端設(shè)備進行及時的更新,以便學(xué)生能更為暢快的享受圖書館數(shù)字化后所帶來的便捷。

        總之,高職院校需要進一步強化校內(nèi)圖書館同網(wǎng)絡(luò)間的相互聯(lián)系,并開始嘗試著對圖書館的數(shù)據(jù)庫進行構(gòu)建,讓圖書館能夠順利的完成數(shù)字化的轉(zhuǎn)變,這樣才能讓學(xué)生查閱資料的速度、深度及廣度得到進一步的提升。同時,高職院校的圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一個部分,是學(xué)生對相關(guān)學(xué)習(xí)資料進行查閱的主要場所,也是院校綜合實力的具體體現(xiàn)。

        參考文獻

        [1]潘寅生.圖書館管理工作[M].北京圖書館出版社,2001

        [2]初景利,吳冬曼.圖書館發(fā)展趨勢調(diào)研報告(四):圖書館管理、人員發(fā)展及結(jié)論[J].國家圖書館學(xué)刊,2010,19(4):3-8

        [3]程煥文,王蕾.21世紀(jì)高校圖書館管理的新理念[J].大學(xué)圖書館學(xué)報,2003,21(2):15-21

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