牛曼莉

【摘 要】地理是一門重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，怎樣才能學(xué)好高中地理呢？學(xué)習(xí)高中地理的方法很多，每個(gè)人的方法截然不同，接下來(lái)從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劇?/p>

【關(guān)鍵詞】高中地理 構(gòu)建 營(yíng)造 開展 注重 練習(xí)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.101

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是做好一切事情的動(dòng)力。高中地理本來(lái)對(duì)學(xué)生而言就難以理解，上課時(shí)學(xué)生難免會(huì)感到枯燥，就此情況，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，如在課堂教學(xué)中，可以采用合作探究原則。新課程改革要求公平地面向每一個(gè)學(xué)生，然而課堂時(shí)間有限，班級(jí)容量較大，在開展合作探究環(huán)節(jié)的過(guò)程中往往存在著單純追求教學(xué)形式，而教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。

因此，教師在組織合作探究教學(xué)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能獲得提高。為了更好地提高學(xué)生的參與度，在設(shè)計(jì)合作探究環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以注意以下幾點(diǎn)：根據(jù)座位或者興趣愛(ài)好形成討論小組，由組員確定組長(zhǎng)代表小組發(fā)言；教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)并具有層次性，既有適用于普通學(xué)生的中等題，又有適用于學(xué)優(yōu)生的難題。

在小組討論過(guò)程中，教師不能放任不管，應(yīng)該走到學(xué)生們中間，參與小組討論，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方向并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了學(xué)生的思維能力。除此之外，我認(rèn)為還必須做到以下幾點(diǎn)：

一、構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系和營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍

和諧的師生關(guān)系是新課標(biāo)改革教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率不可缺少的因素。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)中教師是課堂的主角，教師說(shuō)一就一、說(shuō)二就二，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，大大束縛了學(xué)生的思想發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)，也影響了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和發(fā)展。

所以，在新課標(biāo)理念引導(dǎo)下的課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

另外，在高中地理課堂教學(xué)中，課堂氛圍及學(xué)生情緒非常重要。教師要提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，就要營(yíng)造和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，使教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)心靈與人格上的平等。

在具體教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生，了解不同學(xué)生群體之間的學(xué)習(xí)水平差異，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并利用自己飽滿的教學(xué)熱情、生動(dòng)的話語(yǔ)、微笑的面容感染學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生情感，產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而有助于提高學(xué)生的主體地位。

二、開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

課堂的上課氣氛和課外的上課氣氛是不一樣的。相比較而言，課外的上課氣氛比課堂的上課氣氛要更加濃烈一些，學(xué)生在課外上課會(huì)比在課堂上更加的積極主動(dòng)。所以，教師應(yīng)該多多開辦一些課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們?nèi)ジ臃e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

當(dāng)教師將書本上的一些理論知識(shí)講解得差不多了，就可以開展課外認(rèn)識(shí)活動(dòng)，促使學(xué)生更深一步地理解這些理論內(nèi)容。當(dāng)講到野外辨別方向的內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生到野外去，并根據(jù)書本上說(shuō)過(guò)的內(nèi)容來(lái)辨別方向。

例如，可以看樹葉的茂盛程度的不同來(lái)辨別方向，長(zhǎng)得比較茂盛的那一邊就是朝著太陽(yáng)的，或者是看樹輪的密集程度，樹的年輪之間的間隙越窄就說(shuō)明樹輪就越密集，而朝著北邊的樹輪一般都比朝著南邊的的樹輪要密集，也就是說(shuō)，樹輪長(zhǎng)得比較密集的那一邊就是北邊，比較稀疏的那一邊就是南邊。

三、練習(xí)要到位

在熟悉書本的基礎(chǔ)上做練習(xí)也是需要技巧的。文科類的知識(shí)題量不需要太多，重在表達(dá)時(shí)要注意簡(jiǎn)明和清晰，因?yàn)檫@部分內(nèi)容往往涉及簡(jiǎn)答題。而理科類的題目通常是難點(diǎn)，特別是計(jì)算的部分，做這類題可以進(jìn)行專題式的訓(xùn)練，對(duì)每一種類型題進(jìn)行專門訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，堅(jiān)持下去，便能收到不錯(cuò)的效果。

做練習(xí)貴在精而不是多，做題是檢查書本知識(shí)的很有效方法，因此做題時(shí)不清晰或出現(xiàn)錯(cuò)誤，立即查書并記住是很重要的。在練習(xí)的過(guò)程中可以從這幾點(diǎn)來(lái)回顧、總結(jié)、加深。

1.做練習(xí)時(shí)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一步地過(guò)“原理”關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系；海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候；生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說(shuō)服力做就能夠舉一反三，找尋同類地理事物的共同特點(diǎn)和規(guī)律。

2.養(yǎng)成善于總結(jié)和歸納的習(xí)慣，將重點(diǎn)知識(shí)整理歸納形成提綱，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。也就是把已學(xué)知識(shí)在腦海中濃縮。

四、課后一定要注重復(fù)習(xí)

高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。

一是可以抽點(diǎn)時(shí)間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問(wèn)題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

高中地理是一門特殊的學(xué)科，文理交融，其中人文地理，主要是屬于文科類的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)這部分時(shí)可以采用一些文科科目的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶尤為重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的大綱和主要觀點(diǎn)；同時(shí)還要采用理科的學(xué)習(xí)方法，還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。從而提高高中地理學(xué)習(xí)效率。