吳仲鵬

【摘 要】隨著教學(xué)形勢的不斷變化和發(fā)展，語文教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷得到落實。在教學(xué)實踐中，更加注重對教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的參與性和積極性。尤其要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式，推動語文教學(xué)的新發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 創(chuàng)新教學(xué) 意義 方法

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.065

當(dāng)前信息技術(shù)在飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)理念和教學(xué)方法大都不再適宜當(dāng)前的教學(xué)需求。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)觀念和方法在應(yīng)用的同時，逐漸展現(xiàn)出新教學(xué)方法的優(yōu)勢，越來越受到學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生們的青睞。教育界改革的浪潮不斷涌來，多樣化的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)模式都涌現(xiàn)。在小學(xué)語文的教學(xué)中，教師們?nèi)绾芜x擇合適的教學(xué)方法進行教學(xué)，將是一個重要的課題。不管是何種教學(xué)理念和方法，只要適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長，適合當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境和需求，都將是值得運用和推廣的。筆者，根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗，淺談一下小學(xué)語文創(chuàng)新型教學(xué)。

一、創(chuàng)新型教學(xué)的積極影響

（一）創(chuàng)新對于教學(xué)的現(xiàn)實意義

創(chuàng)新型教學(xué)是適合當(dāng)前社會發(fā)展新趨勢的，有重大的現(xiàn)實意義。不僅可以讓教師和學(xué)生們深刻地理解新課程理念，還可以讓教師們逐漸將新的教學(xué)理念融入到教學(xué)實踐中。創(chuàng)新型教學(xué)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的思維模式，不斷地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，對于學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有重要的意義。

當(dāng)前社會的發(fā)展很注重科技與創(chuàng)新，因此，教學(xué)中注重師生的創(chuàng)新，都將是符合社會發(fā)展趨勢的，也是有意義的。學(xué)生們在創(chuàng)新型教學(xué)的影響下，可以很好地促進他們腦力的開發(fā)，以及對解決問題方式的發(fā)散性。這對于他們未來的成長和發(fā)展是極其有利的。教師們在創(chuàng)新型教學(xué)的實踐中，也會不斷體會創(chuàng)新型教學(xué)的重要意義，并且可以很好的促進教師們進行教學(xué)方法的調(diào)整以及教學(xué)理念的更新。整體上來說，創(chuàng)新型教學(xué)可以很好的促進師生們發(fā)展，對于現(xiàn)實意義和教學(xué)意義都有重要的影響。

（二）創(chuàng)新對于教學(xué)的促進作用

創(chuàng)新型教學(xué)在當(dāng)前的教學(xué)模式下，是一種新穎的、值得推廣的教學(xué)方法和教學(xué)模式。是對傳統(tǒng)教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對教師們的教學(xué)理念和方法的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新型教學(xué)對于小學(xué)語文教學(xué)具有重要的作用。

首先，創(chuàng)新型語文教學(xué)，可以提高整個語文教學(xué)質(zhì)量。教育體制和教學(xué)模式的不斷變化和發(fā)展，創(chuàng)新型教學(xué)不斷嶄露頭角，甚至越來越得到認(rèn)可和推廣。創(chuàng)新型教學(xué)注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，很好地活躍了整體的教學(xué)氛圍。同時還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的參與性，對于語文教學(xué)整體質(zhì)量的提升有重要的意義。相比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新型教學(xué)很好的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上成為自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，由被動變?yōu)橹鲃?，這是一種適合是當(dāng)前社會發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。

其次，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。創(chuàng)新型教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，在課堂上，教師們可以很好地發(fā)揮他們的教學(xué)技能，研討出更多的適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下，教師們會運用新型的教學(xué)方法，讓學(xué)生們充分感受到語文課堂中的興趣，在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。同時，創(chuàng)新環(huán)境下，學(xué)生們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，進而提高學(xué)生的積極性和主動性。

最后，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，只有不斷創(chuàng)新的民族和國家，才會不斷提高自己的國際地位，才會得到長久的發(fā)展。而創(chuàng)新就得要從基礎(chǔ)教育抓起，就得要注重學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新型的教學(xué)方法是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要方式，教師們創(chuàng)新型教學(xué)方法的應(yīng)用，可以很好的激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生們感受創(chuàng)新的魅力。實踐中的創(chuàng)新型教學(xué)，可以將創(chuàng)新的方式和理念傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生們從中領(lǐng)悟創(chuàng)新的意義。

二、創(chuàng)新型教學(xué)的方法

（一）提高教師的綜合素質(zhì)，更新教師的教學(xué)觀念

新世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境下，教育事業(yè)也面臨著很大的挑戰(zhàn)，需要教育者們不斷觀察新的教育形勢，調(diào)整好自己的教學(xué)理念，更好的推動教育事業(yè)的創(chuàng)新型發(fā)展。語文教師們作為教學(xué)的主導(dǎo)者，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，這就需要教師們不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)技能，以更加新穎、趣味的教學(xué)方法進行語文教學(xué)。教師們的教學(xué)理念也需要適時的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，很多不合時宜的教學(xué)理念需要教師們自身進行學(xué)習(xí)和調(diào)整，用更加創(chuàng)新型的教學(xué)理念進行教學(xué)。

（二）運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來激發(fā)師生們的創(chuàng)新意識

近幾年，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，這個領(lǐng)域向我們展示的是一種創(chuàng)新的動力和潛力，讓我們感受到創(chuàng)新帶動生產(chǎn)力的發(fā)展。面對互聯(lián)網(wǎng)，教師們要運用好這個創(chuàng)新型的產(chǎn)物，將自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念融合到互聯(lián)網(wǎng)中，通過運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，更好地提高自己的教學(xué)技能以及創(chuàng)新型教學(xué)理念。學(xué)生們也要科學(xué)、正確的利用互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中獲取自己需要的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)一些科學(xué)、健康的新思想，不斷開闊自己的視野，更好地激發(fā)自己創(chuàng)新能力的迸發(fā)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)也有它的弊端，但是只要師生們健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)和利用，就會從中獲取無窮的知識，也會提升他們的創(chuàng)新能力。

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重探究式學(xué)習(xí)模式的開展

新課標(biāo)下要求注重學(xué)生們自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是自己學(xué)習(xí)主人，創(chuàng)新型學(xué)習(xí)下，要求學(xué)生們要不斷發(fā)揮自己主體的地位，積極主動的進行學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)，就是要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這個過程也可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識和提升他們的創(chuàng)新能力，通過探究，感受到主體地位的重要性，更好的參與到日后的學(xué)習(xí)和探究中去。被動的學(xué)習(xí)很難激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，也很難的促進學(xué)會們創(chuàng)新能力的提升，這就需要我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更好地培養(yǎng)學(xué)生們自主探究學(xué)習(xí)的能力，從而推動教學(xué)的新發(fā)展。

三、結(jié)束語

總之，小學(xué)語文創(chuàng)新型教學(xué)是一個漫長的過程，需要教師們不斷的提升自己的教學(xué)技能以及綜合素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)新課改的要求和理念，同時還要更新自己的教學(xué)觀念，更好的推動語文教學(xué)的創(chuàng)新型發(fā)展。學(xué)生們也要積極參與到語文學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)揮自己的主體地位，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維，提升自己的學(xué)習(xí)語文的積極性和熱情，提升自己的語文學(xué)習(xí)能力。或許，這個過程中會遇到各種困難，在正確的方向下，只要堅持，師生們都會有意想不到的收獲。