余婧+++梁亞寧

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)居民生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重生活質(zhì)量和生活方式的豐富，健美操所具有的強(qiáng)身健體，緩解壓力，娛樂(lè)身心等功效開(kāi)始為人熟知。中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家相關(guān)部門下發(fā)的增強(qiáng)青少年體質(zhì)的號(hào)召，活躍學(xué)校氛圍，展現(xiàn)學(xué)生青春氣息；提高學(xué)生體質(zhì)。本文通過(guò)對(duì)大同市城區(qū)初中健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究，充分發(fā)掘其發(fā)展中所存在的問(wèn)題和不足，并提出合理意見(jiàn)，促進(jìn)大同市學(xué)校健美操運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 初中 健美操 現(xiàn)狀

一、前言

隨著群眾體育的廣泛開(kāi)展，新式體育運(yùn)動(dòng)逐漸走入人們的視線，健美操完美的將音樂(lè)和健身結(jié)合，不僅強(qiáng)身健體，還具有觀賞性。在響應(yīng)國(guó)家對(duì)于發(fā)展群眾體育的號(hào)召下，健美操運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展；在學(xué)校體育越來(lái)越受到有關(guān)部門以及社會(huì)各界的關(guān)注下，中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展也經(jīng)歷了初期的阻礙，開(kāi)始步入逐步上升的階段；大同市健美操環(huán)境較好，市區(qū)有多家健身房開(kāi)設(shè)健美操課程，在各學(xué)校，健美操教學(xué)開(kāi)展也受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以大同市城區(qū)初中健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。本文通過(guò)各學(xué)校健美操教師向?qū)W生發(fā)放300份問(wèn)卷，獲得有效結(jié)果288份。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱與中學(xué)健美操開(kāi)展，健美操教學(xué)氛圍等有關(guān)的期刊，論文，獲得現(xiàn)階段我國(guó)中學(xué)健美操開(kāi)展中遇到的問(wèn)題，為隨后的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容的需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷，主要針對(duì)大同市城區(qū)初中學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的喜好程度、參與動(dòng)機(jī)等方面設(shè)計(jì)了大同市城區(qū)初中健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。

3.訪談法

通過(guò)電話訪談、拜訪面談各學(xué)校的專業(yè)教師，以及城區(qū)一些中學(xué)的體育老師，大致了解了當(dāng)前中學(xué)健美操教學(xué)開(kāi)展情況。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

充分利用EXCEL對(duì)已回收的問(wèn)卷進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，匯總分類，制做表格，以便于數(shù)據(jù)的對(duì)比與分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)健美操課程的影響

1.學(xué)生對(duì)健美操課的興趣

學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)開(kāi)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，其中非常感興趣和比較感興趣的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的61%，可能是由于這部分學(xué)生對(duì)健美操新穎的健身方式以及動(dòng)感的音樂(lè)表現(xiàn)出極大的興趣；感興趣的人占到總?cè)藬?shù)的15%，可能是由于這部分人群為健美操豐富的教學(xué)形式和多變的教學(xué)方法所吸引；一般感興趣和不感興趣的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的24%，可能是由于這部分人群自身體質(zhì)差，協(xié)調(diào)性不好或者本身不愛(ài)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的。

2.學(xué)生了解健美操運(yùn)動(dòng)的途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生了解健美操的途徑不僅僅只有體育課上，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、健身俱樂(lè)部接觸健美操，甚至了解關(guān)于健美操的更多知識(shí)。通過(guò)調(diào)查，有很大一部分同學(xué)是通過(guò)上課了解健美操的，所占比例為42.6%，然后是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式了解健美操，占22%，再次是通過(guò)電視節(jié)目了解所占比例為12%，還通過(guò)健身俱樂(lè)部了解占12.3%，通過(guò)閱讀健美操書(shū)刊了解占7.6%，觀看健美操相關(guān)影碟占3.5%。

（二）教師對(duì)健美操課程開(kāi)展的影響

大同市6所學(xué)校選擇了大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，可能是由于大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)中學(xué)健美操教材種使用較多；有1所選用了健美操編排，可能是由于這所學(xué)校學(xué)生健美操基礎(chǔ)技能基本掌握，可以進(jìn)行更深層次的健美操編排教學(xué)；有一所學(xué)校選擇了健美操基礎(chǔ)，可能是由于這所學(xué)校健美操教學(xué)發(fā)展較晚，學(xué)生接受能力較差，需要制定相對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）學(xué)校環(huán)境氛圍對(duì)健美操教學(xué)開(kāi)展的影響

擁有健美操專用場(chǎng)地的學(xué)校有7所，可能是健美操場(chǎng)地屬于體育基礎(chǔ)設(shè)施，校方比較重視健美操基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展；有4所學(xué)校擁有健美操教室，可能是由于健美操教學(xué)對(duì)氣溫，光線有很大要求；8所學(xué)校都有健美操墊，可能是健美操墊屬于健美操必需品；而其他物品的選用則根據(jù)健美操課程，內(nèi)容的不同而不一。

四、研究結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)表現(xiàn)出很大興趣，學(xué)習(xí)健美操的目的不盡相同，其中，女生對(duì)于健美操教學(xué)內(nèi)容的掌握情況要比男生好，學(xué)生了解健美操的途徑比較多，更好的提升了學(xué)生的認(rèn)知；教師對(duì)健美操教學(xué)的開(kāi)展較為支持，重視學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，專業(yè)健美操教師的教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)為主，教材選用也符合當(dāng)前我國(guó)眾多學(xué)校的選擇；學(xué)校對(duì)健美操的投入比較可觀，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操教學(xué)較為重視。

（二）建議

1.設(shè)立健美操興趣小組，接受在健美操方面有天賦并且熱愛(ài)健美操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，組織參加表演。

2.根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高創(chuàng)新性。

3.對(duì)健美操教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其自身技能，通過(guò)外出考察等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，增進(jìn)本校健美操運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理性。

4.加大對(duì)健美操基礎(chǔ)設(shè)施的投入，改善健美操學(xué)習(xí)環(huán)境，提高健美操學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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