黃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 極限飛盤運(yùn)動是一項(xiàng)集技巧、體能等綜合優(yōu)勢的項(xiàng)目。起源于美國，具有極強(qiáng)的趣味性、安全性、競技性、觀賞性，鍛煉價值極高。就其項(xiàng)目本身特征而言，比較適合在國內(nèi)以及高校普及開展。本文將通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，對西安體育學(xué)院開展極限飛盤運(yùn)動課程的可行性進(jìn)行研究。研究結(jié)果說明極限飛盤運(yùn)動課程在西安體育學(xué)院開展完全可行。

關(guān)鍵詞 極限飛盤運(yùn)動 開展 可行性

一、前言

大學(xué)中的體育教學(xué)過程雖然經(jīng)歷了無數(shù)改革，卻仍然秉承著以課堂為主，教師起主導(dǎo)作用的教學(xué)模式，教學(xué)組織形式也較為單一，課程單一，場地有限，教法機(jī)械化，使得學(xué)生對上課也提不起興趣，大大降低的提高學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉身體的效果。西安體育學(xué)院作為專業(yè)體育院校，場館設(shè)施齊全，更應(yīng)該引進(jìn)并開設(shè)一些新興的運(yùn)動項(xiàng)目，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，為其它各高校開展新興體育項(xiàng)目起一個好的引導(dǎo)和模范。極限飛盤是通過一個飛盤進(jìn)行的非接觸式的，自我裁判的團(tuán)隊(duì)性競技運(yùn)動項(xiàng)目。它融合了許多項(xiàng)目的特征，具有對抗性和侵略性，是一項(xiàng)要求簡單的運(yùn)動項(xiàng)目。獨(dú)特的自我裁判的競技規(guī)則，使得這種相互尊重，尊重對方做出的裁決也被稱之為“極限飛盤精神”這也是一種公平，公正，誠信，文明的運(yùn)動精神。因而，它也創(chuàng)造了其它項(xiàng)目中看不到的禮節(jié)和友愛。

二、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過在圖書館，中國期刊網(wǎng)，中國大眾體育網(wǎng)等，查找相關(guān)書籍、期刊、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)論文等，從中尋找有關(guān)資料。

1.起源與背景

19世紀(jì)末期，美國一位名叫威廉·羅素·福瑞斯比的面包師創(chuàng)辦了一家派餅公司，公司取名為福瑞斯比派餅店，有些學(xué)生很喜歡吃這家店的餡餅，宿舍里常常堆滿了派餅的金屬包裝盒。聰明的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，如果將這些碟狀的包裝盒拋向空中并使它旋轉(zhuǎn)，它就可以在空中平穩(wěn)的飛行，由于包裝盒是金屬的，為了避免受傷，拋的人會大叫一聲“Frisbie！”來提醒接盤的人，于是這項(xiàng)運(yùn)動就被稱為“Frisbie“。起初只是一種盛行于年輕人中的擲盤子游戲，后經(jīng)過不斷演變，逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)規(guī)則齊備，同時兼具競技性，觀賞性，趣味性和鍛煉價值的現(xiàn)代運(yùn)動項(xiàng)目，在歐美等許多國家有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和較為發(fā)達(dá)的賽事體系。極限飛盤運(yùn)動于2001年成為世界運(yùn)動會正式比賽項(xiàng)目，但我國在該項(xiàng)目比賽中的參賽記錄截止目前尚為空白。

2.場地和規(guī)則

極限飛盤是一項(xiàng)緊張激烈但無身體接觸的團(tuán)隊(duì)對抗型運(yùn)動項(xiàng)目。雙方隊(duì)員通過跑動，接應(yīng)，傳遞，配合。運(yùn)用技巧，戰(zhàn)術(shù)，由本隊(duì)隊(duì)員在本隊(duì)得分區(qū)域接到飛盤來實(shí)現(xiàn)得分。進(jìn)攻方可以通過傳接，實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻得分，但不允許持盤跑動。防守方可通過盯防和搶斷來實(shí)施防守，但不允許有肢體接觸。一般分為限時賽和限分賽兩種，前者在規(guī)定時間得分多者勝，后者先得到規(guī)定分?jǐn)?shù)者勝，國際化比賽中通常采用后者作為標(biāo)準(zhǔn)賽制。

（二）調(diào)查法

1.通過調(diào)查顯示，西安體育學(xué)院社會體育與休閑體育系，專項(xiàng)中包含網(wǎng)球，柔力球，圍棋，健身健美，戶外，新興項(xiàng)目開展較少，教學(xué)組織單一，難以滿足學(xué)生興趣的需要，影響了教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

2.通過調(diào)查顯示，西安體育學(xué)院社會體育與休閑體育系中，96.03%的學(xué)生喜歡極限飛盤運(yùn)動，認(rèn)為極限飛盤運(yùn)動能激發(fā)上課興趣，豐富課余生活，并且樂意參加訓(xùn)練，比賽來提高自己的技術(shù)水平。

3.通過調(diào)查顯示，極限飛盤確實(shí)能夠滿足學(xué)生興趣需要，喚醒其學(xué)習(xí)欲望與熱情要高于常規(guī)運(yùn)動項(xiàng)目。對學(xué)生的速度，耐力也是很好的發(fā)展。

三、結(jié)果與分析

通過文獻(xiàn)資料法查閱資料與調(diào)查法，可得出極限飛盤運(yùn)動非常受喜愛，即能豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)時間空間，推進(jìn)體育改革向多元化方向發(fā)展，在趣味競賽中不僅收獲喜悅同時也收獲健康。對于初學(xué)者來說容易掌握，易于普及，沒有身體接觸可以確保安全性，技術(shù)簡單玩法多樣，器材經(jīng)濟(jì)實(shí)用。對于學(xué)校開展來說，在合適不過了，既安全，又能豐富教學(xué)課程，同時不受場地限制，教學(xué)或是比賽都易于開展。學(xué)生學(xué)習(xí)上手快，更容易推廣和普及。

四、結(jié)論與建議

極限飛盤運(yùn)動使參與者通過奔跑，跳躍，折返轉(zhuǎn)向，揮臂抖手腕等身體動作來進(jìn)行飛盤接應(yīng)，傳遞，能夠有效發(fā)展學(xué)生速度，耐力，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在比賽過程中要有良好的合作和團(tuán)隊(duì)精神，要相互之間鼓勵和共同進(jìn)步，極限飛盤精神對促進(jìn)學(xué)生心理健康和適應(yīng)社會也有著非常積極的作用。同時這也是一項(xiàng)新興的戶外運(yùn)動項(xiàng)目，不受場地，年齡，性別，規(guī)則限制，可大大提升參與者的參與度，與主動學(xué)習(xí)的激情和對體育運(yùn)動的興趣，在西安體育學(xué)院開展實(shí)施可行性非常強(qiáng)，值得大力推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 許新廈，等. 極限飛盤推廣研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2016.

[2] 魏強(qiáng).南京高校開展極限飛盤新項(xiàng)目可行性研究[D].蘇州.蘇州大學(xué).2015.

[3] 陳偉華，吳建國.極限飛盤運(yùn)動在我國開展與推廣的價值及可行性探討[J].科技信息.2010.

[4] 肖雷.高校開展極限飛盤運(yùn)動探討[J].體育文化導(dǎo)刊.2011.

[5] 鄧杰，等.極限飛盤運(yùn)動研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2014.